四年級下冊綜合實(shí)踐教案[1].doc

一、媽媽的節(jié)日1、了解自己的母親教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。 2、我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。教學(xué)難點(diǎn)：我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。教學(xué)過程：一、 媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。 媽媽的年齡： 媽媽最喜歡吃的東西： 媽媽最喜歡做的事情： 媽媽最大的心愿： 二、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽 三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。 五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。 六、現(xiàn)在你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢？教后記：2、關(guān)于母親節(jié)教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福。 2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福教學(xué)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)過程：一、關(guān)于母親節(jié) 母親節(jié)起源于美國。1906年，美國費(fèi)成 安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對自慈母的感激之情。1913年，美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑1、 畫蛋寶寶2、 做一道“愛心菜”3、 為媽媽畫一張像4、 寫出媽媽的評價(jià)四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來到這個(gè)美麗的世界。因?yàn)橛辛四也拍?每當(dāng)我 的時(shí)候，您總是 。每當(dāng)我 的時(shí)候，您總是 。您教我， 教我 。您為了我 。媽媽，等我長大了， 。媽媽，我愛您。教后記：3、交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。 2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。 教學(xué)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)過程：一、在班級開一個(gè)“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對母親的尊敬。 二、怎樣看待媽媽對自己的批評。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記。教后記：二、學(xué)生奶1、小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？教學(xué)內(nèi)容：P10-12 小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？ 教學(xué)目的：讓學(xué)生知道小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，青少年一代的健康成長關(guān)系著民族興衰和人類的末來，牛奶中含有青少年一代的健康成長所必需的維生素和礦物質(zhì)，對嬰兒及青少年智力發(fā)育、身心健康有重要作用，常喝牛奶可以強(qiáng)身益智，因此務(wù)院總理溫家寶指出要積極、穩(wěn)妥地實(shí)施國家“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”。 教學(xué)重點(diǎn)：牛奶中含有青少年一代的健康成長所必需的維生素和礦物質(zhì)，對嬰兒及青少年智力發(fā)育、身心健康有重要作用，常喝牛奶可以強(qiáng)身益智，教學(xué)難點(diǎn)：喝牛奶對青少年一代的健康成長的重要性。教學(xué)過程：一、教師介紹：小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，青少年一代的健康成長關(guān)系著民族興衰和人類的末來，牛奶中含有青少年一代的健康成長所必需的維生素和礦物質(zhì)，對嬰兒及青少年智力發(fā)育、身心健康有重要作用，常喝牛奶可以強(qiáng)身益智，因此務(wù)院總理溫家寶指出要積極、穩(wěn)妥地實(shí)施國家“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”。二、小組討論：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？做好記錄 三、采訪一下家長、社會(huì)人士、同學(xué)等對學(xué)生奶的看法。寫好采訪表訪 談 表被訪問人：訪問日期： 年 月 日訪問主題：訪談?dòng)涗洠盒〗M評價(jià)：非常好比較好一般下次再努力*四、為什么我國要推行學(xué)生奶呢？請你根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，寫一份調(diào)查報(bào)告。 推廣學(xué)生奶計(jì)劃，是利國利民、造福后代的一項(xiàng)民心工程。此項(xiàng)計(jì)劃有利于培養(yǎng)兒童飲用牛奶的習(xí)慣，并藉改善他們的營養(yǎng)狀況，提高他們的身體素質(zhì)，最終達(dá)到強(qiáng)壯一個(gè)民族的目的。五、對自己的調(diào)查結(jié)果滿意嗎？說說你在調(diào)查過程中有什么感受。 教后記：2、學(xué)生奶從哪里來？為學(xué)生奶出謀劃策教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生奶從哪里來？為學(xué)生奶出謀劃策教學(xué)目的：讓知道學(xué)生奶是從哪里來？放心地飲用學(xué)生奶教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道學(xué)生奶的生產(chǎn)過程，放心地飲用學(xué)生奶，并發(fā)揮學(xué)生的智慧，應(yīng)制造怎樣的學(xué)生奶會(huì)更好。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的智慧，應(yīng)制造怎樣的學(xué)生奶會(huì)更好。教學(xué)過程：一、同學(xué)們，你知道學(xué)生奶從哪里來的呢？它的制作過程是怎樣的呢？讓我們參觀牛奶廠吧。二、制定參觀計(jì)劃參觀地點(diǎn)： 參觀時(shí)間： 參觀目的： 要攜帶的物品： 三、參觀牛奶廠要注意什么呢？1、不能亂牛奶廠的機(jī)器。2、 3、 4、 四、把你的所見所聞寫下來好嗎？ 五、討論：魯迅說：“牛吃的是草，擠的是奶?！蹦阍鯓永斫膺@句話？跟同學(xué)交流一下。我的理解是： 六、學(xué)生奶一周的飲用怎樣搭配更科學(xué)，更有營養(yǎng)？請你設(shè)計(jì)一周的套餐。 七、你認(rèn)為怎樣宣傳學(xué)生奶會(huì)更好？口號是什么？動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生奶的新包裝。 教后記：三、追擊雙休日1、雙休日面面觀教學(xué)內(nèi)容：雙休日面面觀教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個(gè)有意義的雙休日。 教學(xué)重點(diǎn)： 有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)：如何過一個(gè)有意義的雙休日教學(xué)過程：一、小討論：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？ 二、你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰來支配？ 三、把你上一個(gè)雙休日的主要安排寫下來。周六 周日 四、小調(diào)查：你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？參考P22的調(diào)查表，自己制定一個(gè)小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，采訪其他年級的10位同學(xué)。五、收回的調(diào)查表，你準(zhǔn)備怎樣處理？你的統(tǒng)計(jì)方法是怎樣的？ 六、對統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析的你的結(jié)論： 教后記：2、我的理想雙休日教學(xué)內(nèi)容：我的理想雙休日教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個(gè)有意義的雙休日。 教學(xué)重點(diǎn)： 有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)：如何過一個(gè)有意義的雙休日教學(xué)過程：一、雙休日你過得滿意嗎？說一說你過得最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。小組匯報(bào)。 二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。我所期盼的雙休日是這樣安排的： 較理想的安排： 較合理的安排： 三、討論：1、理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價(jià)值、更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事？ 2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？ 3、設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。 四、通過對雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。爸爸、媽媽，我想對你們說：老師，我想對您說：五、你在這次活動(dòng)的最大收獲是什么？ 教后記：可怕的白色污染1、了解和考察“白色污染”教學(xué)內(nèi)容：了解和考察“白色污染”教學(xué)目的：讓學(xué)生明白什么叫“白色污染”？認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白什么叫“白色污染”？認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性教學(xué)過程：一、師介紹什么叫“白色污染” 人類在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中需要使用大量的塑料產(chǎn)品，這些塑料產(chǎn)品往往在使用一次后被當(dāng)作垃圾丟棄，它是一種對人體和環(huán)境有害的物質(zhì)。如果仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境中有不少被人丟棄的白色垃圾。 我們所居住的城市，越來越多地充斥著不易降解的食品包裝袋和快餐盒，如果再這樣下去，城市的美景將被白色垃圾所污染，風(fēng)光不在！這不是危言聳聽，“白色污染”已經(jīng)成為我國環(huán)境污染的“頭號殺手”。要讓我們的大好河山重現(xiàn)原來的美麗風(fēng)光，讓我們的生活環(huán)境處處是紅花綠草，消滅“白色污染”已是一個(gè)迫在眉睫的問題！二、小記錄我平時(shí)經(jīng)?？吹降摹鞍咨廴尽庇校喝?、小調(diào)查，組成調(diào)查小分隊(duì)1、了解“白色污染”對人類的危害性2、到餐廳、酒家調(diào)查使用發(fā)泡飯盒情況，每天用量多少？每年用量多少？3、到菜市場、超市調(diào)查塑料包裝袋的使用情況。4、到河流、湖邊、路邊觀察“白色污染”的情況。5、記錄你的家庭一天產(chǎn)生多少白色污染物。6、問一問媽媽、爸爸和家里其他人對使用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣的想法。四、對學(xué)?！鞍咨廴尽钡恼{(diào)查。 調(diào)查一下本班同學(xué)使用塑料食品包裝袋的情況，一天要用掉多少個(gè)塑料袋？學(xué)校一共有多少名學(xué)生，每天一天要用掉多少個(gè)塑料袋，一個(gè)星期、一個(gè)月、一年又要用掉多少個(gè)塑料袋？ 如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4非問題平方分米，如將塑料袋鋪開，請你計(jì)算一下學(xué)校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？教后記：2、分析和消滅“白色污染”教學(xué)內(nèi)容：分析和消滅“白色污染”教學(xué)目的：讓學(xué)生明白什么叫“白色污染”？認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白什么叫“白色污染”？認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性教學(xué)過程：一、通過觀察、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實(shí)嚴(yán)重，它們對環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害，因?yàn)椋?二、寫一分建議書，向有關(guān)部門提出治理“白色污染”的措施和建議。三、討論：“政府應(yīng)不應(yīng)該禁止使用塑料袋”？ 四、與同學(xué)寫一份倡議書，號召家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，消滅“白色污染” 消滅“白色污染”，從我做起 五、以小組為單位，對校園的消滅“白色污染”進(jìn)行清理。六、設(shè)計(jì)幾句治理消滅“白色污染”的公益廣告。七、對自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)。教后記：五、家用電器1、我是家電迷，家電與生活教學(xué)內(nèi)容：我是家電迷，家電與生活教學(xué)目的： 讓學(xué)生認(rèn)識與生活密切相關(guān)的家用電器，它們給生活帶來了哪些好處，同時(shí)又有什么危害。廢的家電應(yīng)怎樣處理。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識與生活密切相關(guān)的家用電器，它們給生活帶來了哪些好處，同時(shí)又有什么危害教學(xué)難點(diǎn)：廢的家電應(yīng)怎樣處理教學(xué)過程：一、 師介紹家電的產(chǎn)生 1813年法拉第發(fā)現(xiàn)了電，1849年愛迪生發(fā)明了電燈，1923年約翰。貝德發(fā)明了電視機(jī)、隨著家電的逐步普及，家電給千家萬戶帶來了便利，人們在享受科技成果和現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時(shí)，家電也正在影響著地球人類的生活。二、小調(diào)查：同學(xué)回家我家的家電視聽用品 廚房用品 通訊用品 其他 三、想一想：世界著名的家電企業(yè)都非常注意保護(hù)自己的品牌。他們?yōu)槭裁匆@樣做？把你所知道的國產(chǎn)電品牌名稱寫下來。 四、討論：你喜歡國產(chǎn)家電還是進(jìn)口家電？為什么？ 五、你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來什么便利？六、討論：如果沒有家電，我們的生活將會(huì)怎樣？家電又對我們的生活有哪些危害？ 七、辨論會(huì)：廢的家電應(yīng)怎樣處理？教后記：家電的使用和家電的變化與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：家電的使用和家電的變化與發(fā)展教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用家電，并且要注意安全；了解到家電的變化與發(fā)展，同時(shí)認(rèn)識到在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下人們的生活不斷地提高。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地使用家電。教學(xué)難點(diǎn)：了解到家電的變化與人們的生活水平的關(guān)系。教學(xué)過程：一、利用學(xué)校現(xiàn)有的VCD機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)和錄象機(jī)示范給學(xué)生如何正確地使用家用電器，并且要注意安全。二、問爺爺、奶奶或爸爸、媽媽，10年前家中有哪些家電？ 三、現(xiàn)在家里有哪些家電？ 四、家電的變化說明了什么？ 五、小調(diào)查：去大型家電商場了解一款新型的高級家電，如等離子彩電、可視電話等，請業(yè)務(wù)員介紹該家電在電子、產(chǎn)品音響、操作等方面的新功能。并把你了解到的新型家電介紹給大家。 六、寫一篇國產(chǎn)家電變化的小論文。教后記：美麗的校園和校園小主人教學(xué)內(nèi)容：美麗的校園和校園小主人教學(xué)目的： 讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校，爭做學(xué)校的小主人，培養(yǎng)愛校精神。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校，爭做學(xué)校的小主人，培養(yǎng)愛校精神。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生爭做學(xué)校的小主人教學(xué)過程：一、介紹學(xué)校學(xué)校全稱：學(xué)校地址：建校時(shí)間：曾用校名：老師人數(shù)：學(xué)生人數(shù)：二、請畫出學(xué)校平面圖和寫出學(xué)校的簡介三、和教師、同學(xué)們在一起，真快樂！把在校園里的快樂時(shí)光與大家一起分享吧?；顒?dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)趣事： 活動(dòng)感受： 四、討論：請仔細(xì)觀察校園，看看還有哪些地方需要改善。 五、對于學(xué)校的未來規(guī)劃，我想對校長說： 六、你對校微、校訓(xùn)、校旗有什么設(shè)計(jì)方案，并說出你的設(shè)計(jì)意圖。 七、評選出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)作品。教后記：我為學(xué)校添光彩和校慶日教學(xué)內(nèi)容： 我為學(xué)校添光彩和校慶日教學(xué)目的： 讓學(xué)生有一個(gè)恥辱感，認(rèn)識到校興我榮，校衰我恥，努力為學(xué)校爭取榮譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)：有一個(gè)恥辱感，認(rèn)識到校興我榮，校衰落我恥。教學(xué)難點(diǎn)：有一個(gè)恥辱感，認(rèn)識到校興我榮，校衰我恥。教學(xué)過程：一、調(diào)查一下，學(xué)校近年來獲得了哪些榮譽(yù)？看誰了解得最多？時(shí)間榮譽(yù)二、討論：看書這些行為是為學(xué)校添光彩嗎？為什么？ 三、寫出今個(gè)學(xué)期我爭當(dāng)“三好”學(xué)生的計(jì)劃書 四、列表把我的行動(dòng)記錄下來 五、小組討論：校慶日，你有什么好的想法？當(dāng)小策劃家，把你們小組的策劃寫下來，提供給學(xué)校。 六、進(jìn)行“光榮的 人”為題的演講比賽。教后記：了解剪紙和學(xué)剪紙教學(xué)內(nèi)容： 了解剪紙和學(xué)剪紙教學(xué)目的： 讓學(xué)生認(rèn)識到剪紙藝術(shù)是我國和文化瑰寶，和學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行剪紙的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)進(jìn)行剪紙教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙教學(xué)過程：一、 小朋友，你聽說過剪紙嗎？它是咱們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶之一。據(jù)考證，其歷史可追溯到公元6世紀(jì)。二、看圖說說這些剪紙表達(dá)了什么？三、你曾經(jīng)在哪些地方見過剪紙 ？你覺得剪紙有哪些作用？ 四、如果你還知道剪紙的其他故事，講給大家聽。 五、剪紙按內(nèi)容劃分，分為人物類、動(dòng)物類、民俗事項(xiàng)類、喜慶類和花類等，看書試分一下。六、調(diào)查一下你身邊的人的剪紙情況調(diào)查對象年齡性別是否會(huì)剪紙?jiān)蚱?、學(xué)習(xí)剪紙，先認(rèn)識一下剪紙的工具：剪刀、墊板和紙八、剪紙的步驟：畫稿子、釘紙、剪與刻、粘貼九、把你最得意的作品與同學(xué)分享一下。教后記：剪匹小快馬和剪紙的義賣活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容： 剪匹小快馬和剪紙的義賣活動(dòng)教學(xué)目的： 讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的方法和進(jìn)行公益活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的方法教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行公益活動(dòng)教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)進(jìn)行剪小快馬的步驟：1、畫稿2、剪紙3、粘貼和裝裱二、學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作三、討論：把你的作品進(jìn)行義賣，收入作何打算？推銷時(shí)應(yīng)該注意些什么問題呢？ 四、為你的剪紙作品設(shè)計(jì)一則小廣告 五、如果進(jìn)行剪紙藝術(shù)節(jié)，你想用哪些作品布置，把你的設(shè)計(jì)思路寫出來。六、把你參加展覽的剪紙貼出來看看。七、談?wù)勎覀儏⒓印凹艏埶囆g(shù)節(jié)”的感受教后記： 六、剪紙的藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)： 1、 知道紙塑作品的基本材料和日常應(yīng)用，掌握刻紙、剪紙的一些基本方法，能設(shè)計(jì)和幾種紙質(zhì)工藝品和紙塑作品。 2、 認(rèn)識一些簡單的設(shè)計(jì)，并用圖樣進(jìn)行簡單的作品設(shè)計(jì)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 3、 通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對剪紙藝術(shù)的初步認(rèn)識。 4、 認(rèn)識我們中華民族傳統(tǒng)的文化，增強(qiáng)民族自豪感。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 能正確地使用剪紙工具進(jìn)行剪紙，并用圖樣進(jìn)行簡單的作品設(shè)計(jì)。 活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí) 了解剪紙 一、引入：小朋友，你聽過剪紙嗎？它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。千百年來，它以獨(dú)特的民族風(fēng)格，流傳祖國各地，經(jīng)久不衰。 二、出示剪紙，讓學(xué)生欣賞，并說說這些剪紙表達(dá)了什么。 三、猜一猜，這些剪紙各是什么名稱。 四、交流匯報(bào)你曾在哪些地方見過剪紙？你覺得剪紙有哪些作用？ 五、聽老師講有關(guān)剪紙的故事。 六、說一說，如果你知道剪紙的其他故事，講給大家聽一聽。 七、給剪紙分類。 八、小調(diào)查 剪紙情況調(diào)查表 調(diào)查對象 年齡 性別 是否會(huì)剪紙 原因 九、通過調(diào)查，你有哪些發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn) 我也發(fā)現(xiàn) 我還發(fā)現(xiàn) 教后記：學(xué)剪紙我們來剪紙 一、導(dǎo)入 二、認(rèn)識剪紙工具： A、剪刀 B、墊板（三合板或紙板等都可以） C、紙（各類不透明彩色紙和不干膠紙等。） 三、學(xué)習(xí)剪紙的步驟 1、 怎樣畫稿子。 2、 怎樣釘紙。 3、 怎樣剪與刻。 4、 粘貼。 四、小組交流：你準(zhǔn)備剪什么。 五、成果展示：把你最得意的作品展示出來。 教后記：剪匹小馬快快跑 一、導(dǎo)入 二、跟老師學(xué)習(xí)剪紙 第一步：畫稿。先用鉛筆在雙面色卡紙畫出小馬的剪紙圖樣。 第二步：剪紙 （1）、先用刻刀刻出小馬身上的細(xì)部花紋。 （2）、再用剪刀剪出小馬的外輪廓。 第三步：粘貼和裝裱。 （1）、因畫稿的正面有許多鉛筆痕跡，而用的又是雙面色卡紙，所以可以將剪紙圖稿反轉(zhuǎn)。 （2）、底版色的選擇應(yīng)和小馬的色彩搭配協(xié)調(diào)。 （3）、構(gòu)圖。根據(jù)小馬圖案的大小，來裁剪底版。雙手輕輕擺放剪紙畫稿，調(diào)整好構(gòu)圖。 （4）粘貼。用刀片將固體膠拿出來，粘