521《80、90員工管理》.doc_第1頁(yè)
521《80、90員工管理》.doc_第2頁(yè)
521《80、90員工管理》.doc_第3頁(yè)
521《80、90員工管理》.doc_第4頁(yè)
521《80、90員工管理》.doc_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

80、90員工管理課程邀請(qǐng)函 1課 題:80、90員工管理2講 師:謝玉雄3主 辦 方:北京時(shí)代光華軟件開(kāi)發(fā)有限公司4授課形式:講授50%,案例分析、小組研討30%,實(shí)操練習(xí)10%、視頻10%5會(huì)議地點(diǎn):北京市海淀區(qū)上地東路9號(hào)得實(shí)大廈二層 時(shí)代光華主播教室6會(huì)議時(shí)間:2011年5月21日(周六) 上午:8:4012:00 下午 13:1016:307收費(fèi)方式:1、單票:1280元/張; 2、企業(yè)VIP年卡會(huì)員只需門(mén)票一張; 8課程詳細(xì)內(nèi)容與乘車路線具體(如下)。9咨詢電話13520111592 馬麗 一、 為什么學(xué)習(xí)本課程在企業(yè)日常管理實(shí)踐中,企業(yè)期望忠誠(chéng)、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工,但在現(xiàn)實(shí)工作中越來(lái)越多的管理層意識(shí)到一個(gè)共同的問(wèn)題,那就是與其他年齡段的人相比,上世紀(jì)80年代后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng),但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示,面對(duì)80后,他們有些手足無(wú)措當(dāng)“80后時(shí)代”的員工漸漸大量走入企業(yè),然后又過(guò)客匆匆,離開(kāi)企業(yè),居高不下的“流失率”,企業(yè)又將如何應(yīng)對(duì)?是僅一句員工沒(méi)有責(zé)任心定論嗎?亦或是80、90后的員工職業(yè)素養(yǎng)不良?在信息時(shí)代,在選擇機(jī)會(huì)越來(lái)越多,80、90后喜歡彰顯個(gè)性的時(shí)代,管理者如何正確引導(dǎo)和讀懂80、90后,如何用好和留住80、90后是管理者們面對(duì)和需要解決的問(wèn)題,也是這個(gè)課程的所要培訓(xùn)和解析的重點(diǎn)問(wèn)題。二、 誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程企業(yè)所有的中高層管理者。三、 通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到根據(jù)對(duì)80、90后員工成長(zhǎng)的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會(huì)環(huán)境等綜合因素分析,了解80、90后員工的人格與行為特點(diǎn),針對(duì)他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問(wèn)題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問(wèn)題,以及管理者對(duì)員工管理行為方式的調(diào)整問(wèn)題實(shí)施解析與培訓(xùn),從而掌握80、90后員工的共同心理、行為、職業(yè)特征。掌握對(duì)80、90后員工的管理技巧,建立對(duì)80、90后員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),增加對(duì)80、90后員工的有效管理與培養(yǎng)能力。四、 培訓(xùn)方式講授50%,案例分析、小組研討30%,實(shí)操練習(xí)10%、視頻10%。五、 講師介紹謝玉雄:奧科控股集團(tuán)人力資源總監(jiān),實(shí)戰(zhàn)派管理創(chuàng)新專家,日本TDK合資企業(yè),人力資源部部長(zhǎng)兼制造總監(jiān),富士康企業(yè)集團(tuán)IE學(xué)院資深經(jīng)理,富士康企業(yè)集團(tuán)中央人力資源部資深規(guī)劃師,清華大學(xué)、武漢大學(xué)等院校MBA總裁班客座教授, FCI集團(tuán)常年特聘培訓(xùn)師。謝玉雄老師是中國(guó)大陸最早赴臺(tái)灣生產(chǎn)力中心深造領(lǐng)導(dǎo)力研修課程的授證講師,他擁有接近二十年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),十多年中層干部管理經(jīng)驗(yàn),七年高層管理經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法,采用MBA管理案例教學(xué)的模式,引用100%行業(yè)案例,貼近學(xué)員實(shí)際,授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格,推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,能夠結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為教育訓(xùn)練的最終目的。六、 課程提綱第一單元:80、90后員工管理遭遇難題1、80、90后管理:危機(jī)還是機(jī)會(huì)2、討論:80、90后員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式3、80、90后員工的職場(chǎng)表現(xiàn)特征4、討論:80、90后員工給企業(yè)帶來(lái)管理上的問(wèn)題5、澄清對(duì)80、90后6大錯(cuò)誤看法第二單元:重塑80、90后員工:企業(yè)制度管理1、80、90后管理是管理補(bǔ)課還是管理難題(1)從80、90后自身來(lái)看(2)從企業(yè)方來(lái)看2、有效幫助80、90后員工改善績(jī)效的方法 (1)幫助80、90后快速完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型 (2)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)更上一層樓的保證 (3)因才適用行行出狀元的基礎(chǔ) (4)新型溝通讓員工快樂(lè)作戰(zhàn)3、80、90后團(tuán)隊(duì)建設(shè)的6個(gè)步驟模型4、企業(yè)文化建立新型平等 案例分析:降低80、90后跳槽的秘籍第三單元:80、90后員工的情緒管理1、80、90后群體的個(gè)人特質(zhì)解析 (1)80、90后個(gè)體價(jià)值觀系統(tǒng) (2)80、90后思維模式 (3)80、90后情緒與情感 (4)80、90后的10大心理沖突2、80、90后產(chǎn)生的土壤社會(huì)因素解析3、80、90后個(gè)人價(jià)值的載體企業(yè)問(wèn)題4、80、90后員工SWOT分析第四單元:認(rèn)知心理1、其實(shí)你們不懂我們的心 (1)80、90后員工的心路歷程 (2)80、90后員工的心理需求 (3)影響80、90后對(duì)企業(yè)認(rèn)同感和預(yù)期的4大因素2、把握心理動(dòng)態(tài),有效管理80、90后的必備技能 演練:管理各種類型員工的必備技能 (1)進(jìn)行員工彈性管理 (2)進(jìn)行員工細(xì)分管理 (3)80、90后員工職業(yè)規(guī)劃管理3、“80、90后”員工的深度培養(yǎng)4、運(yùn)用理性思考的力量獲得成功心理組織行為學(xué)管窺 (1)心理管理的定律:讓80、90后自己從錯(cuò)誤信念的催眠中蘇醒過(guò)來(lái) (2)祛除情感傷疤,做次“情感整容” (3)幫助員工解除成長(zhǎng)中的困惑 (4)釋放80、90后員工真正的個(gè)性5、管理以人為本:關(guān)注員工的心理需求喚醒80、90后體內(nèi)的自動(dòng)成功機(jī)制6、放松自己才能啟動(dòng)自動(dòng)成功機(jī)制進(jìn)行員工壓力管理7、養(yǎng)成快樂(lè)的習(xí)慣設(shè)計(jì)激勵(lì)8、親情文化給企業(yè)帶來(lái)“濕潤(rùn)空氣” (1)關(guān)注員工的戀愛(ài)與婚姻家庭 (2)關(guān)注員工的子女教育 (3)案例:EAP對(duì)80后員工的貼心援助第五單元:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整1、80、90后員工的工作成熟度分析工作能力與意愿的分析2、80、90后員工狀態(tài)的定義與分類3、如何識(shí)別80、90后員工的工作成熟度4、80、90后員工狀態(tài)的評(píng)估方法及工具5、案例:10個(gè)員工狀態(tài)的情境錄像分析6、角色扮演:工作能力與意愿的扮演與分析7、領(lǐng)導(dǎo)模式的調(diào)整8、工作行為與關(guān)系行為的分析9、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:告知式、 推銷式、參與式、授權(quán)式的分析第六單元:如何跟80、90后的員工進(jìn)行溝通1、80、90后員工的溝通的過(guò)程模式2、常見(jiàn)的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因3、溝通的編碼能力訓(xùn)練(游戲:我來(lái)比劃,你來(lái)猜)4、80、90后員工的回饋行為5、我們?nèi)绾握f(shuō)服80、90后員工,進(jìn)而改變他們的行為6、什么是當(dāng)下自我的P、A、C內(nèi)在因素7、跟80、90后員工的溝通,運(yùn)用什么心理因素8、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作,生活中的運(yùn)用9、人與人之間P與P的溝通心理會(huì)發(fā)生言語(yǔ)沖突,附案例分析10、人與人之間A與A的溝通心理,是溝通的最高境界,附案例分析11、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突,用A心理溝通能有效控制局面,附案例分析12、如何運(yùn)用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突,創(chuàng)造無(wú)障礙的溝通境界時(shí)代光華公開(kāi)課:1. 全年共計(jì)51天現(xiàn)場(chǎng)課程,其中47堂課程時(shí)長(zhǎng)為6小時(shí),2堂課程時(shí)長(zhǎng)為12個(gè)小時(shí)。2. 全年課程包涵綜合管理技能類13門(mén),職業(yè)素養(yǎng)提升類11門(mén),人力資源管理類12門(mén),營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)類9門(mén),生產(chǎn)制造類5門(mén),財(cái)務(wù)管理類1門(mén)。3. 全年課程中均是精品課程,其中經(jīng)典課程占10%,推薦星級(jí)為五星級(jí)課程。4. 全年課程四個(gè)季度的主題分別是戰(zhàn)略布置、綜合管理、專業(yè)素養(yǎng)和總結(jié)規(guī)劃。5根據(jù)企業(yè)新員工招聘規(guī)律,8月份專開(kāi)設(shè)為員工培訓(xùn)月,課程旨在幫助企業(yè)培養(yǎng)具有高職業(yè)化素養(yǎng)的新員工。6. 除此課表所列課程,另有增設(shè)課程,課題增設(shè)依據(jù)為時(shí)代光華定期對(duì)會(huì)員企業(yè)培訓(xùn)需求的調(diào)研結(jié)果。課程咨詢13520111592 QQ:312809719 培訓(xùn)顧問(wèn) 馬麗學(xué)習(xí)卡節(jié)省77% 的培訓(xùn)成本,提供一步到位專業(yè)化培訓(xùn)服務(wù)!年卡名稱 年卡價(jià)格培訓(xùn)人次促銷期優(yōu)惠單人次價(jià)格集團(tuán)卡68000元270人次/年加送一天企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程226元鉆石卡48000元150人次/年加送15人次加送價(jià)值6000元的移動(dòng)MP4產(chǎn)品一套320元金 卡28000元60人次/年加送10人次加送價(jià)值4600元的移動(dòng)MHD產(chǎn)品一套466元銀 卡18000元30人次/年加送6人次600元普通卡10000元15人次/年加送3人次666元個(gè)人VIP卡9800元全年不限次加送3個(gè)月會(huì)員期192元時(shí)代光華公開(kāi)課培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)路線圖地址:北京市海淀區(qū)上地東路9號(hào)DASCOM大廈二層時(shí)代光華衛(wèi)星商學(xué)院主播教室駕車路線: 走北五環(huán),上地信息路出口出,往北行駛至上地環(huán)島后繼續(xù)往北行駛抵達(dá)上地七街環(huán)島右轉(zhuǎn)向東行駛200米至紅綠燈路口,南側(cè)DASCOM大廈(綠色玻璃幕墻大廈)即到。乘坐公交路線: 您可坐車至中關(guān)村北站轉(zhuǎn)乘:運(yùn)通205、運(yùn)通114、642、982、447、365、629、717等公交車至上地七街站下車,下車后往北在環(huán)島處右轉(zhuǎn)向東走200米至紅綠燈路口,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論