2009天火之謎.ppt

你知道雷暴是怎樣發(fā)生的嗎 同學們 夏天雷雨時的景象你們見過嗎 雷暴發(fā)生時 電閃雷鳴 還伴有狂風暴雨 你能說說自己當時的心情嗎 19 天火之謎 19 天火之謎 讀題質疑 天火指的是什么 天火就是雷暴 古人不知道雷暴發(fā)生的原因 它成了一個謎 19 天火之謎 自由讀課文 1 給課文每個自然段寫上序號 2 自由輕聲讀課文 注意讀準生字 讀通句子 3 讀讀生字詞 查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思 19 天火之謎 b o zh p 劈柴 b 暴風 炸彈 槍斃 f ng 諷刺 19 天火之謎 讀一讀 ji y o shu n shi di n 拴住 揭開 鑰匙 鑰匙 顛倒 19 天火之謎 讀一讀 19 天火之謎 暴雨劈開爆炸斃傷諷刺揭開拴住鑰匙顛倒雷電交加不足為奇混為一談冷嘲熱諷怒發(fā)沖冠欣喜若狂無稽之談安然無恙難以置信 讀一讀 默讀課文 想想課文主要講了一件什么事 可以分為幾部分 第一段 第1自然段 講雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西 第二段 第2 5自然段 寫富蘭克林用 風箏實驗 解開雷暴之謎 第三段 第6自然段 富蘭克林根據(jù)放電的原理 發(fā)明了避雷針 19 天火之謎 古時候西方人把雷暴看作是 上帝的怒火 中國人則把它稱為 雷神 長期以來 雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西 哪些詞最能體現(xiàn)人們對雷暴的害怕 19 天火之謎 為什么說雷暴是一種可怕的東西 它可以把人擊倒 將高大的樹木劈成兩半 富蘭克林 19 天火之謎 你了解富蘭克林嗎 想想這一節(jié)在文中起了什么作用 承上啟下 19 天火之謎 富蘭克林 1706 1790 美國資產(chǎn)階級革命時期的民主主義主義者 科學家 1731年費城建立美國第一個公共圖書館 1743年組織美國哲學會 1751年創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學 獨立戰(zhàn)爭時期參加反英斗爭 并參加起草 獨立宣言 1776 1785年出使法國 締結法美同盟 1787年為制憲會議代表 主張廢除奴隸制度 富蘭克林在研究大氣電方面曾作出貢獻 發(fā)明了避雷針 自由讀讀三 四自然段 想想富蘭克林是怎么做的 先劃出有關詞語 再用幾句簡單的話來說說 并想想你覺得富蘭克林給你留下了什么印象 19 天火之謎 注意觀察 大膽推測 富蘭克林早就觀察到 天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處 它們都會發(fā)光 光的顏色相同 光的方向相似 都伴隨著爆炸聲 都能斃傷動物 由此他大膽地推測 雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象 熟知 很熟悉 很了解 19 天火之謎 這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇 但在當時卻是令人難以置信的 不足為奇 和 難以置信 各是什么意思 你能用 不足為奇 說一句話嗎 19 天火之謎 人們已經(jīng)習慣地認為天上地下是兩個世界 雷暴是神靈的火焰 怎么可以同人間的事物混為一談呢 不僅一般人不相信他的推論 就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷 人們會說些什么呢 想象說話 19 天火之謎 19 天火之謎 面對人們的取笑 富蘭克林決定怎么做呢 他是怎樣進行實驗的 勇于探索還表現(xiàn)在哪里 富蘭克林欣喜若狂地喊道 成功了 成功了 我捉住 天電 了 欣喜若狂 怎么理解 你能用它說一句話嗎 19 天火之謎 實驗危險切勿模仿 19 天火之謎 風箏實驗 震驚了世界 它向世人宣告 雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象 上帝的怒火 不過是無稽之談 想象一下 此時的人們又會說些什么呢 19 天火之謎 真理 哪怕只見到一線 我們也不能讓它的光輝變得暗淡 李四光所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的 安格爾 19 天火之謎 同學們 學完了這篇課文 你想對