數(shù)學基礎知識對學習數(shù)學的重要性.doc

數(shù)學基礎知識對進一步學習數(shù)學的重要性 黃秋云內容摘要：基礎知識是指學生通過學習活動所掌握的基礎知識?；A知識是進一步學習數(shù)學的基礎和必要條件，是學習中一個最基本、也是最重要的部分；是影響學生深入學習的主要因素，基礎知識掌握的情況直接影響學生深入學習的效果的好壞。那么，如何體現(xiàn)基礎知識對進一步學習數(shù)學的重要性呢？關鍵詞：數(shù)學 學習 基礎知識 重要性基礎知識對進一步學習的重要性是不言而喻的。學習就像建房子一樣，如果基礎不牢固，房子是無法建下去的：即使勉強建下去，輕則白費心機，重則房毀人忙。如果房子的基礎牢固，就像用石磚做房子一樣保存很久很久，如北京的故宮一樣?？梢?，基礎知識在學習的過程中起到舉足輕重的作用。學生們也深有體會：對以前所學的基礎知識掌握的比較好的同學，在此知識基礎上的同類知識的“同化”學習比較容易；相反的，學習起來就會感到吃力與苦難?；A知識不但對進一步學習產(chǎn)生影響，也對學生學習的積極性產(chǎn)生影響，還會影響到學生學習的自信心。1、 基礎知識對進一步學習的影響扎實的基礎是前進的基石。知識是環(huán)環(huán)相扣的，比如：前面的加減法如果不會做，后面學習的乘除法就不會做；即使你能夠把乘法口訣背的滾瓜爛熟，突然出現(xiàn)中間的一個乘法算式，那么你就無法推出它的結果；如果你的運氣不好的話，考試剛好來了這道題，那你就只能以失敗面對。如果你前面的基礎知識掌握的很好的話，面對同樣的情況，你就可以推出它的結果。就是說只要你的“下位知識”結構沒有缺陷，基礎知識掌握的很好，在學習此基礎上的新的知識就會比較容易，也會對新的知識產(chǎn)生強烈的求知欲和濃厚的興趣。如果基礎知識不牢，就不能靈活的運用所學的知識去決解相應的問題，也調動不起學習新知識的興趣，學生的主動性就得不到很好的發(fā)揮，這樣創(chuàng)新思維能力也就跟著變成無源之泉，無本之木。從此可見，基礎知識掌握的好壞直接影響學生學習在此基礎上的新知識的效果的好壞。因此，在教學過程中要加強基礎知識的教學，要求學生更深一步的掌握和熟練基礎知識，再此基礎上靈活的應運。二、基礎知識對學生學習積極性和學習的自信心的影響很多學生因為前面的基礎知識沒有掌握好，越學到后面，忘記的就越多，而后面的學習的知識也變得相對較難，上課也慢慢的變得聽不懂老師講的是什么，即使上課很認真聽講，也還無收獲，這樣導致作業(yè)，試題都不會做，從而是考試的成績也越來越不好，面對一次又一次的打擊，他們學習的信心也越考越無。如此下去，他們就會對學習慢慢的失去興趣，也越來越缺少主動性的學習，對學習的積極性也隨之減少。反之，對所學過的基礎知識掌握好的同學，越學到后面，他們還是一樣的輕松的掌握了新的知識，也能靈活的運用所學的的知識去解決實際問題，同時也調動了學生學習的興趣，他們的主觀能動性得到了很好的發(fā)揮，對學習產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣和強烈的求知欲。基礎知識掌握好的同學，對于基礎的題目一定可以做的很好，而測試考的只是常見的基礎知識，這樣就可以考的好的成績，面對這樣好的成績，同學們就會不斷的增加自己學習的自信心，也對學習產(chǎn)生更高的積極性和更加濃厚的興趣?？傊?，基礎知識對于進一步的數(shù)學學習的影響是不言而喻的。扎實的基礎知識是學生前進的基石；掌握基礎知識，會使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望和濃厚的學習興趣，從而是學生更好的發(fā)揮其主觀能動性，提高其思維能力和靈活應運基礎知識的能力等。因此，在以后的教學過程中，一定要加強基礎知識的教學，要求學生在深入理解基礎知識的前提下靈活應運基礎知識去解決實際的問題。加強基礎知識的教學，可以使學生