語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《春酒》.docx

春酒教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：龔 靜 學(xué)校：巴南實(shí)驗(yàn)中學(xué)校 年級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1、檢查預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在掌握字詞的基礎(chǔ)上概括文章“鄉(xiāng)之事”2、通過(guò)合作探究品析人物形象，讓學(xué)生通過(guò)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受“鄉(xiāng)之人”3、品析文章語(yǔ)言，體會(huì)作者的“鄉(xiāng)之情”4、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情二、教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)小組學(xué)習(xí)，品析人物形象，讓學(xué)生學(xué)習(xí)人物刻畫(huà)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)2、通過(guò)對(duì)思想作品的感受，讓學(xué)生深入體會(huì)文章中蘊(yùn)含的作者豐富的情感思想三、教學(xué)方法1、情景教學(xué)法2、合作探究法3、朗讀教學(xué)法四、導(dǎo)入新課 （5）“童年”是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上最為重要的環(huán)節(jié)，而“故鄉(xiāng)”是承載著我們童年時(shí)光的最牽掛人心的一片土地。于是童年和故鄉(xiāng)都成為了我們每個(gè)人心上的朱砂痣。今天，我們將一起來(lái)品味琦君這杯春酒，去品味春酒中的童年與故鄉(xiāng)。下面我們一起來(lái)朗讀今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)（PPT）寫(xiě)板書(shū)“春酒 琦君”檢查預(yù)習(xí)生字聽(tīng)寫(xiě)迎神拜佛、拘束一馬當(dāng)先、斟酒劃拳吆喝、酬謝讓一個(gè)學(xué)生到黑板上聽(tīng)寫(xiě)，其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上寫(xiě)。寫(xiě)完之后教師和學(xué)生一起訂正。（設(shè)計(jì)意圖：一方面檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況、扎實(shí)學(xué)生的字詞基礎(chǔ)。另一方面，這三組詞語(yǔ)在接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)中可引導(dǎo)學(xué)生概括文章中的三件事）五、授課環(huán)節(jié)（一）整體感知、概述“鄉(xiāng)之事”（3）春酒是一篇回憶性散文，通過(guò)預(yù)習(xí)我們可以知道，作者回憶的是關(guān)于自己故鄉(xiāng)和童年的往事。下面請(qǐng)大家再次回顧課文，根據(jù)剛才我們黑板上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)所描繪的場(chǎng)景，概括出作者回憶了兒時(shí)故鄉(xiāng)的哪幾件事。（二）合作探究、走近“鄉(xiāng)之人”（22）1、感知人物形象通過(guò)剛才對(duì)課文的整體感知我們看到，作者在文中向我們描繪了她童年生活中過(guò)新年、喝春酒、喝會(huì)酒這三件事，如果我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些事中作者花了大量的筆墨將童年故鄉(xiāng)里的人拉到了我們的面前，大家趕緊找一找，文中作者都提到了哪些人？母親、我、阿標(biāo)叔、鄉(xiāng)親們。接下來(lái)就讓我們走近作者故鄉(xiāng)里那群讓她念念不忘的人，仔細(xì)閱讀文章1-8段，分小組探究，選擇一個(gè)你們組最喜歡的人，說(shuō)一說(shuō)你們?yōu)槭裁聪矚g他（她），在文中找出依據(jù)。（學(xué)生找到課文原句，老師引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中去感知人物特點(diǎn).每組賞析完人物形象后對(duì)所賞析的句子進(jìn)行朗讀：代表讀、小組讀、全班讀）【母親】 第二段：母親在冬至那天就泡了的八寶酒，到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗。“補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說(shuō)。語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親對(duì)自己泡的八寶就很滿意，體現(xiàn)出母親的熱情善良 第三段：小花貓一直舔我的衣服，說(shuō)明母親釀的酒香側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親的勤勞能干 第四段：她自己請(qǐng)鄰居來(lái)吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒?！耙欢ā薄ⅰ懊咳恕笨梢钥闯瞿赣H熱情好客 第六段：母親是從不會(huì)上的，但總是很樂(lè)意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)兒新春喜氣。樂(lè)于助人 第八段：母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃勤勞樸實(shí)、善良大方 可見(jiàn)她做什么事，都有個(gè)尺度在心中的。她常常說(shuō)：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)，可以看出母親做事嚴(yán)謹(jǐn)、充滿智慧的特點(diǎn)【我】 第一段：尤其是家家戶戶輪流地邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。“一馬當(dāng)先、不請(qǐng)自到”可以看出我的活潑可愛(ài)、天真幼稚。運(yùn)用比喻的修辭手法，把我吃得飽飽的形象活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái)了。“捧”可以看出我拿的東西很多，我滿足的樣子以及鄰里之間的和睦 第二段：其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了?！霸缫选薄巴低怠睂?xiě)出了我迫不及待嘗嘗春酒的味道，寫(xiě)出了我的調(diào)皮、可愛(ài)“舔”動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了我對(duì)春酒的喜愛(ài)，我貪吃的可愛(ài) 第三段：母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來(lái)走去。想喝又舍不得喝，對(duì)春酒的喜愛(ài)，小孩子的可愛(ài) 第四段：我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮。 “靠”動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出我的活潑可愛(ài)?！包c(diǎn)、舔”寫(xiě)出我的貪吃?！景?biāo)叔】花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈?！鞍徒Y(jié)”指做事勤快，“亮晶晶的”形容等很干凈，阿標(biāo)叔把別人的事當(dāng)自己家的事一樣用心，體現(xiàn)出他的熱情、樂(lè)于助人。“呼呼呼地、興高采烈”說(shuō)明阿標(biāo)叔樂(lè)于為別人出力【鄉(xiāng)親們】有人急需錢(qián)用就起個(gè)會(huì)，得到幫助的人會(huì)擺酒席酬謝。善良、純樸、互助互愛(ài)。（在過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)分析人物特點(diǎn)，進(jìn)而敘述喜歡他的原因）文中對(duì)人物的描寫(xiě)還有很多，課下大家可以再交流。作者通過(guò)抓住人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，通過(guò)寥寥幾筆就將人物特點(diǎn)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前，這樣的方法叫作“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”。(PPT展示細(xì)節(jié)描寫(xiě)的定義)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。2、我為XXX寫(xiě)贊語(yǔ)母親的勤勞善良、我的天真活潑、阿標(biāo)叔的助人為樂(lè)、鄉(xiāng)親們的淳樸厚道都讓我們印象深刻，那面對(duì)這群可愛(ài)的人，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟阕钕矚g的那個(gè)人寫(xiě)贊語(yǔ)（兩三句話就行，學(xué)生站在講臺(tái)上去朗讀自己的贊語(yǔ)。）例我為作者寫(xiě)贊語(yǔ)：那個(gè)肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的是貪吃可愛(ài)的你；那個(gè)端著酒杯走來(lái)走去的是活潑調(diào)皮的你；那個(gè)偷偷舔著指甲縫的是天真幼稚的你。這樣一個(gè)童真率性的小姑娘怎能不讓人疼愛(ài)呢？要求：根據(jù)人物細(xì)節(jié)，抓住任務(wù)性格特點(diǎn)，運(yùn)用修辭寫(xiě)一段有文采的贊語(yǔ)（學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候要緩慢語(yǔ)速提醒）（三）領(lǐng)悟主旨、感受“鄉(xiāng)之情”（7）春酒、會(huì)酒的香醇，醉了母親，醉了“我”。在這濃濃的酒香中我們看到了作者兒時(shí)故鄉(xiāng)里那一個(gè)個(gè)樸實(shí)、真誠(chéng)、善良的人，在這一群人中，隨著酒香氤氳開(kāi)來(lái)的更是彌漫在作者心間那揮之不去的鄉(xiāng)之情。請(qǐng)大家看到課文最后兩段，我們一起來(lái)朗讀：今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，到了一杯給兒子。告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。他挑剔地說(shuō)：“你用的是美國(guó)貨葡萄酒，不是你小時(shí)候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀”。一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？“家醅”是什么？自家釀的酒。作者不知道去哪里找兒時(shí)故鄉(xiāng)釀的酒了，在這里作者尋找的僅僅是故鄉(xiāng)的酒嗎？ 不是，更是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。酒是家鄉(xiāng)的象征，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的作者懷念家鄉(xiāng)的酒，卻做不出家鄉(xiāng)酒的真正味道。酒尤如此，人何以堪。作者最后的發(fā)問(wèn)足以讓所有游子為之動(dòng)容，是啊，我上哪兒去尋找真正的家醅呢？什么時(shí)候才能回得去自己真正的故鄉(xiāng)啊？要到哪里去找回自己逝去的童年時(shí)光呢？作者此時(shí)此刻懷念的不僅僅是家鄉(xiāng)的酒了，更多的是對(duì)兒時(shí)的懷念，對(duì)家鄉(xiāng)的眷念。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客都將自己的思鄉(xiāng)之情訴諸筆端?；叵胍幌挛覀儗W(xué)過(guò)的有哪些思想的詩(shī)句：1、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”泊船瓜洲王安石2、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！本旁戮湃諔浬綎|兄弟王維3、“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！碧靸羯?秋思馬致遠(yuǎn)六、結(jié)課（3）本文作者琦君曾這樣深情地說(shuō)過(guò)：“像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)、忘掉親人師友、忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)?！蹦敲醋髡邽槭裁匆簧紝?duì)自己的故鄉(xiāng)懷有如此濃烈的情感呢？這得結(jié)合琦君本人的生平經(jīng)歷：琦君，（1918-2006）臺(tái)灣女作家。出生于浙江永嘉，1928年（十歲）舉家遷居杭州，1949年赴臺(tái)灣工作，1977年留居美國(guó)，2006年于臺(tái)灣逝世。由此我們可以看到，自十歲離開(kāi)家鄉(xiāng)后，可能中途有再回家鄉(xiāng)的時(shí)候，但卻再無(wú)久居家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，在這年年歲歲于他鄉(xiāng)的奔波中作者對(duì)兒時(shí)的故鄉(xiāng)卻愈發(fā)的懷念。這讓我想到了最近很火的一個(gè)節(jié)目叫歌手，里面的李健唱的一首歌叫作“異鄉(xiāng)人”里面有句歌詞寫(xiě)到“不知不覺(jué)把他鄉(xiāng)，當(dāng)作了故鄉(xiāng)，只是偶爾難過(guò)時(shí)，不經(jīng)意遙望遠(yuǎn)方?！边@是所有離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)的人都能感受到的魂?duì)繅?mèng)縈、愁腸百轉(zhuǎn)啊。(以異鄉(xiāng)人為背景音樂(lè))。 下面我們推薦以為同學(xué)來(lái)朗讀，讓我們一起來(lái)感受席慕蓉的鄉(xiāng)愁。（代表讀、全班讀）琦君的鄉(xiāng)愁是一杯醉人的春酒，李建的鄉(xiāng)愁是一首動(dòng)人的歌曲，席慕蓉的鄉(xiāng)愁是一只清遠(yuǎn)的笛，而卞之琳的鄉(xiāng)愁卻是故園旁的小池塘。朗讀卞之琳的鄉(xiāng)愁。可能同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)于故鄉(xiāng)情還沒(méi)有多大感受，但是當(dāng)你們有一天離開(kāi)家鄉(xiāng)去學(xué)習(xí)、去工作、去為生活奔波和忙碌時(shí)，你們會(huì)真正感受到，故鄉(xiāng)，就是那難以回得去的遠(yuǎn)方。教師評(píng)價(jià)語(yǔ)：關(guān)于人物形象賞析1、 你們小組群策群力，將人物特點(diǎn)概括得精準(zhǔn)恰當(dāng)2、 能夠抓住關(guān)鍵詞，深入細(xì)節(jié)去