語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)春酒.doc

春酒莆田青璜中學(xué) 湯學(xué)偉教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章寫(xiě)作思路。 2、找出文章關(guān)鍵性詞語(yǔ)和句子，品味學(xué)習(xí)富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其作用。 3、理解文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)風(fēng)俗美、人情美以及作者所表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)文章主題的作用。教學(xué)難點(diǎn)：品味作者通過(guò)敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來(lái)表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、營(yíng)造情境，導(dǎo)入春酒(課件2、3)學(xué)生集體朗誦余光中詩(shī)鄉(xiāng)愁導(dǎo)入課文。身居臺(tái)灣的余光中，當(dāng)時(shí)因?yàn)闅v史原因，背井離鄉(xiāng)，被迫離開(kāi)大陸遠(yuǎn)赴臺(tái)灣，但他一刻都沒(méi)有停止過(guò)對(duì)故土的思念。這就印證了詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！苯裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的散文春酒的作者琦君與余光中有同樣的經(jīng)歷，一樣的心情，正如她在思鄉(xiāng)中所說(shuō)的“此心如無(wú)根的浮萍，沒(méi)有了著落，對(duì)家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了”。二、簡(jiǎn)介作者、理解情感.（課件4）琦君(1918-2006),現(xiàn)當(dāng)代女作家,原名潘希真，浙江人,畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年(31歲)赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)。作品有桂花雨、紅紗燈、與我同車(chē)、留予他年說(shuō)夢(mèng)痕、七月的哀傷、橘子紅了等。 三、展示教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)(課件5、6)四、檢查預(yù)習(xí) 整體感知1、字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)（課件7）枸杞(gu q) 門(mén)檻(kn) 湊(cu)齊 酬(chu)謝 兩頰(ji) 家醅(pi) 過(guò)癮(yn) 煨燉 (wi dn)2、根據(jù)意思說(shuō)出詞語(yǔ)（課件8）過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé)。（挑剔）作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先；帶頭。（一馬當(dāng)先）看到名稱(chēng)，就聯(lián)想到它的意義。（顧名思義）依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。（如法炮制）五、快速閱讀課文，理清文章思路（課件9、10）1、作者在文中敘述了兒時(shí)在故鄉(xiāng)的哪幾件事?你有什么感受？明確：過(guò)新年 喝春酒 喝會(huì)酒 【風(fēng)俗美】2、在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物？ 明確：母親 “我” 阿標(biāo)叔 鄰里鄉(xiāng)親 3、作者在異地他鄉(xiāng)通過(guò)什么具體方式來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？明確：自泡八寶酒。4、問(wèn)：文章記敘的這幾件事是如何組合在一起的？明確：全文共10個(gè)自然段，可以分為三大部分。第一部分（14），過(guò)新年吃春酒。第二部分（58），吃會(huì)酒的風(fēng)俗。第三部分（910），釀春酒思家鄉(xiāng)。本文的構(gòu)思非常精巧。作者把許多有關(guān)的片斷匯集于“家鄉(xiāng)味”這個(gè)焦點(diǎn)上：農(nóng)歷新年里的種種風(fēng)俗與禁忌，“我”一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親之間互相“起會(huì)”置辦“會(huì)酒”的融洽，“我”在許多年之后按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”這一切都圍繞“家鄉(xiāng)味”展開(kāi)。5、作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)的過(guò)年時(shí)的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫(xiě)得那么細(xì)致呢？ 【分析】琦君的很多散文作品大都寫(xiě)童年生活，表達(dá)思念故鄉(xiāng)、追思親人情感主題，她曾這樣深情地說(shuō)過(guò)：“像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)?！泵鞔_：出于對(duì)童年生活的懷念和向往，也表達(dá)了游子殷殷思鄉(xiāng)之情。6、“春酒”是一杯什么樣的酒？ 明確：懷舊思鄉(xiāng)的酒。 六、合作探究、品讀細(xì)節(jié)（課件11）細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。 細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。(課件10)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文里找出描寫(xiě)“我”、母親、阿標(biāo)叔及鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親的句子或段落，并說(shuō)說(shuō)其作用。（分組討論、探究合作完成）（課件12）（一）、請(qǐng)找出文中關(guān)于“我”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，你覺(jué)得哪些細(xì)節(jié)能體現(xiàn)兒時(shí)“我”的童心童趣？例如：1、“其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，舔了多少個(gè)指甲縫的“八寶酒”了。這里的“偷偷地”寫(xiě)出了作者的孩子般的膽怯與好奇；一個(gè)“舔”字活畫(huà)出一個(gè)嘴饞可愛(ài)的小女孩的樣子，充滿童趣。2、“我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮?！保◣熢u(píng)：看似十分隨意的幾筆細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓我們強(qiáng)烈地感受到大家是如此喜愛(ài)這小姑娘，在故鄉(xiāng)，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。）3、“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！保ㄒ?yàn)槊鄯洳擅酆痛壕频奶鹞断嗨?，因?yàn)樾误w小更見(jiàn)我的可愛(ài)。另外，如“總是”“一馬當(dāng)先”等說(shuō)明我對(duì)喝春酒的急切心情。）4、“母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來(lái)走去，有一次一不小心，跨門(mén)檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！”（“只”“一點(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)明對(duì)母親的小氣感到不滿足，充滿孩子氣的天真與可愛(ài)。“端、聞、走來(lái)走去”說(shuō)明對(duì)酒的珍惜。說(shuō)小花貓是酒仙以我當(dāng)時(shí)孩子氣的心理去揣摩小花貓，可見(jiàn)我也一樣饞得要命，足見(jiàn)我可愛(ài)的童心童趣。）（二）、找出關(guān)于“母親”的描寫(xiě)，如果把文中描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)拍攝成一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭，你最想選擇哪個(gè)細(xì)節(jié)？為什么？（提示：人物的特寫(xiě)鏡頭往往要關(guān)注人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等。可以抓住表現(xiàn)這些特點(diǎn)的詞語(yǔ)。）作者用一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物,描寫(xiě)風(fēng)俗。請(qǐng)你找出來(lái)，并談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？ 琦君寫(xiě)人的散文都是小說(shuō)化的，她非常擅長(zhǎng)在散文里采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把人物刻畫(huà)的生動(dòng)形象，形神兼?zhèn)洹＠纾海?）“到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗。補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！母親總是得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了。 （2）“大家喝了甜美的八寶酒，都問(wèn)母親里面泡得什么寶貝。母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。” （3）“不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃她做什么事，都有個(gè)尺度在心中的。（師評(píng)：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)出一個(gè)勤勞能干、善良大方而又慈愛(ài)溫柔的母親的形象）（三）、找出關(guān)于花匠阿標(biāo)叔、“鄉(xiāng)親”的描寫(xiě)，讀，分析段落感受鄉(xiāng)親的淳樸抓住描寫(xiě)“鄉(xiāng)親”的段落，小組齊讀，談收獲，認(rèn)識(shí)。體會(huì)鄉(xiāng)情。例如：“花匠阿標(biāo)叔助也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，”（師評(píng)：寥寥幾筆，就寫(xiě)出了阿標(biāo)叔熱情好客樂(lè)于助人的性格。）細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，作者正是通過(guò)這些富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抒發(fā)了她對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃情思。通過(guò)剛才的品讀，我們進(jìn)一步感受到作者懷念的不僅僅是春酒的味道，更是懷念其中濃濃的人情美和風(fēng)俗美，這樣的春酒豈不醉人？這樣的思鄉(xiāng)之情豈不動(dòng)人？七、歸納要點(diǎn)、分析人物性格：(課件13-15)小結(jié)：通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)品味，你有什么感受？ 1、 故鄉(xiāng)是一個(gè)注重傳統(tǒng)禮儀，民風(fēng)淳樸的好地方?！撅L(fēng)俗美】鄉(xiāng)親們都勤勞善良，熱情好客 2、文中的“我”是一個(gè)機(jī)靈活潑可愛(ài)的小女孩，充滿了童真童趣。也是故鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)土人情 的見(jiàn)證者。3、文中的母親是一個(gè)勤勞能干、慷慨大方、熱情好客的母親。4、花匠阿標(biāo)叔的熱情好客、樂(lè)于助人。鄉(xiāng)親們的淳樸熱情?！救饲槊馈?八、學(xué)以致用、小試牛刀 (課件16)要求學(xué)生模仿運(yùn)用文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)一位自己熟悉的人。師生點(diǎn)評(píng)。九、拓展延伸，積累“思鄉(xiāng)”詩(shī)句(課件17-18)1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白靜夜思（第一思鄉(xiāng)詩(shī)）2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維九月九日憶山東兄弟3、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思 4、京口瓜州一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。王安石泊船瓜州5、鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。孟浩然早寒江上有懷6、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。崔顥黃鶴樓 7、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。岑參逢入京使 8、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 李白春夜洛城聞笛9、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。李白渡荊門(mén)送別10、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟十、借鑒春酒、總結(jié)升華結(jié)束語(yǔ)：故鄉(xiāng)是記憶中一道永恒的風(fēng)景，是每個(gè)人心靈的一個(gè)港灣；思鄉(xiāng)是文學(xué)長(zhǎng)廊經(jīng)久不衰的話題，像陳年老釀，越品越香。不管你走多遠(yuǎn)，童年的畫(huà)面永遠(yuǎn)在你眼前浮現(xiàn)，母親的呼喚總是縈繞在你心頭。從今天起，請(qǐng)你們用眼觀察家鄉(xiāng)獨(dú)特的民風(fēng)民俗，用心珍視你少年生活的獨(dú)特體驗(yàn)