《制作圖文并茂的電子板報》教學設計（教案）.doc

制作圖文并茂的電子板報教學設計（教案）基本信息學 科信息技術年 級八年級教學形式合作、探究教 師沈靜杰單 位滎陽市第二初級中學課題名稱制作圖文并茂的電子板報學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內(nèi)容應該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。學生經(jīng)過二學期的訓練，已初步掌握了電腦和網(wǎng)絡操作的一些基本技能，通過本節(jié)課的學習會加深學生的操作能力。但學生的學習基礎差異較大，興趣指向離散度高，因而設計任務時注重任務的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。1、知識與技能目標：通過學習，了解頁面設置的知識。學會設置文字效果。學會在WPS文檔中插入圖片及調(diào)整圖片。掌握圖文混排的技巧，并會用網(wǎng)絡收集資料。2.過程與方法目標利用文字工具對文字進行修飾。合理選用圖片，制作出圖文并茂的作品。培養(yǎng)學生的動手實踐、協(xié)作學習、以及想象、創(chuàng)造、觀察和知識遷移等能力。培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息，處理信息，應用信息的能力。培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標通過欣賞優(yōu)秀的電子板報，培養(yǎng)學生良好的審美情趣。體會愛與被愛，享受人情的溫馨。愉快學習，快樂創(chuàng)作。培養(yǎng)版權意識。增強學生的組織能力和團隊協(xié)作精神。教學過程（小組協(xié)作學習）創(chuàng)設情景，激趣導入通過出示“三峽移民精神”短片，（投影和廣播教學軟件展示）。教師通過三峽移民精神的板報啟發(fā)誘導學生進入新課。以“三峽移民精神” 為主題，對學生進行愛國愛家教育。上節(jié)課我們在初識電子板報的時候認識文字處理軟件wps、word，今天我們就來進一步的學習怎樣用word來做一份圖文并茂的電子板報。（請學生打開word2003）合作學習，探究新知任務一：進行頁面設置及對文字進行美化教師講解（屏幕廣播）“頁面設置”在新頁面中，通過點擊“文件” “頁面設置”對板報的版面進行設置。學生在實踐過程中，必然會提出問題：選擇多大的版面，紙張邊距的如何設置，及頁眉頁腳進行設置，怎樣進行分欄。對第一個問題，我先請同學回憶前面學過的有EXCEL中對頁面的操作，將原有的知識遷移過來。對第二個問題，文字的美化，叫同學點開“格式”菜單讓學生自主操作，在操作中探索問題答案。我會進行課堂巡視，幫助學生解決問題。須有先有后，老師鼓勵先完成的學生積極協(xié)作和指導后進者。學有余力的同學讓他們自主探索圖片的插入方法，并把自己的發(fā)現(xiàn)與其它同學共享。全體學生完成后引導同學歸納頁面設置及文字修飾的一般操作步驟。并延伸到對一段文字的設置方式。 知識遷移：對段落的設置這一遷移的知識，一般同學都不太注意，因為這一設置效果沒有修飾效果來得顯著，但作為教師應啟發(fā)學生，學習者不能只追求眼前的效果，更應該扎扎實實對學好操作技能。在板報的制作過程中注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、多種途徑嘗試解決問題的能力。任務二：學會插入圖片、將文件中的圖片插入文章中、設置圖片格式以及圖片不同的文字環(huán)繞方式。1、教師在大屏幕展示帶圖片并設置好格式的精美“三峽移民精神”板報作品。2、教師講解圖片的插入方法：選擇“插入圖片來自文件或剪貼畫”選擇一幅自己喜歡的畫。3、講解圖片格式的設置方法：對圖片的格式進行設置，指到圖片點鼠標右鍵，在出現(xiàn)的對話框中選擇設置圖片格式工具可對圖片進行文字顏色與線條、大小、版式的設置，與文字的繞排方式的設置先請同學們單擊圖片工具欄的文字環(huán)繞按鈕，了解七種文字環(huán)繞方式。然后分組研究。4、圖片工具欄的使用。全班分六個小組，分別研究七種文字環(huán)繞方式的操作方法及其對圖文混排效果的影響。小組活動期間倡導學生相互交流，取長補短，融會集體智慧?；顒雍笃诟鹘M將研究所得填入“研究結果報告表”，并推舉代表將研究成果向全班同學作演示匯報。以小組合作形式完成作品，組內(nèi)分工，共同完成任務，消除了學生能力上的差異，各展所長，從而調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。拓展延伸，升華感情任務三：如何將WEB網(wǎng)頁中圖片加入板報中？1、教師讓學生上機實際操作，并得出操作方法。2、抽能力較強學生在課堂上講解并給其他同學示范。3、教師強調(diào)并點評。（1）只要在這張圖片上單擊鼠標的右鍵，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為”命令，將圖片保存下來，再用word2003中“插入”菜單“圖片”“來自文件”來插入。在另存圖片時，有的同學會忘記把圖片存在哪個文件夾下去了，再進行下一步操作就有出現(xiàn)到處找圖片的問題，這時我會提醒同學們把圖片文件存在自己新建的一個“圖片下載”文件夾中，以便用的時候找得到。（2）、也可在彈出的菜單中選擇“復制”命令，將圖片復制下來，再粘貼到文檔中。4、圖片的版權問題：插入來自文件的圖片。此時應當提醒學生：當我們引用圖片時，請尊重他人的勞動成果，注意圖片版權。以網(wǎng)絡為平臺進行信息收集，培養(yǎng)了學生獲取信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。5、課堂練習：學生進一步修改美化“三峽移民精神”板報。完成后，每小組推選一幅作品。利用大屏幕展出，全班共同賞析。.課堂小結首先抽部分學生自評，介紹設計思想、制作方法。再讓其他同學評析。教師適時參與討論，引導學生的價值觀。培養(yǎng)學生的鑒賞能力。對學生完成的作品，找出其優(yōu)點，給予獎勵。讓學生都有成就感，真正做到愉快學習，快樂創(chuàng)作。對敢于發(fā)表觀點的同學應該予以肯定。讓學生明白，每個人的審美標準是不同的，構成美的規(guī)律也是多樣的。經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的學習，本課教學目標基本完成。課后作業(yè)：展示一幅奧運板報作品并布置以下作業(yè)。大家都知道，在過幾個月奧運會就要在我們國家舉行了，關于奧運精神我們也了解了不少?，F(xiàn)在，發(fā)揮你們的想象力，在網(wǎng)上收集資料作一個以展示北京08奧運風采為主體的小報，做得好的，老師可以幫你們打印出來，送給你們，你們可以放在教室里的板報上，可以帶回家去給爸爸媽媽看一看。板書設計制作圖文并茂的電子板報一、目標展示1、知識與技能目標：2.過程與方法目標3.情感態(tài)度與價值觀目標二、教學重、難點分析三、教學方法 、學法指導四、教學過程（小組協(xié)作學習）創(chuàng)設情景，激趣導入合作學習，探究新知任務一：進行頁面設置及對文字進行美化任務二：學會插入圖片、將文件中的圖片插入文章中、設置圖片格式以及圖片不同的文字環(huán)繞方式。拓展延伸，升華感情任務三：如何將WEB網(wǎng)頁中圖片加入板報中？.課堂小結首先抽部分學生自評，介紹設計思想、制作方法。再讓其他同學評析。教師適時參與討論，引導學生的價值觀。培養(yǎng)學生的鑒賞能力。對學生完成的作品，找出其優(yōu)點，給予獎勵。讓學生都有成就感，真正做到愉快學習，快樂創(chuàng)作。對敢于發(fā)表觀點的同學應該予以肯定。讓學生明白，每個人的審美標準是不同的，構成美的規(guī)律也是多樣的。經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的學習，本課教學目標基本完成。 課后作業(yè)：展示一幅奧運板報作品并布置以下作業(yè)。作業(yè)或預習課后作業(yè)：展示一幅奧運板報作品并布置以下作業(yè)。預習：緊隨其后的同樣精彩一課靈活多樣的版面設置。自我評價 夸美鈕斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。”學生愛上信息技術課，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲，或者上網(wǎng)聊天、看Flash動畫。而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習。因此，在教學過程中要精心設計導入，誘發(fā)學生學習動機，激發(fā)學生學習興趣，從而達到提高效率的目的。本人在教學實踐中主要采用以下幾種方法導入課堂教學。1、 游戲入門，自覺學習。既然學生愛玩游戲，那么就讓學生通過玩游戲來激發(fā)他們想學的愿意。把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。 2、精心導入，激發(fā)學習興趣，使學生想學。 既然學生對計算機感興趣，那么，在講授基礎知識時，教師利用多媒體教室的計算機、大屏幕、投影機，即可以進行重