小學六年級下冊美術(shù)教學計劃.doc

小學六年級下冊美術(shù)教學計劃 實驗小學 李余新 08年上一、教學目標每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級?！傲私狻敝笇γ佬g(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。技能目標分練習和初步學會兩級。“練習”指在教師的指導下，完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。思想情感目標分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。二、教材分析 該教材改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。義務(wù)教育小學美術(shù)課本第九冊是根據(jù)義務(wù)教育小學美術(shù)教學指導綱要編寫的。 該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。三、提高教學質(zhì)量的打算1、備課方面:（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。 （2）貫徹“少、精、活”的原則。 （3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。2、上課方面：（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。 （2）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步 （3）課后及時寫下“課后隨記”。4、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。四、教學進度安排第一周 準備課 教材分析介紹、思想教育、學習準備第二周 畫畫自己的手第三周 人物速寫第四周 勞動中的人物動態(tài)第五周 我熟悉的人第六周 單元學習小結(jié)、機動第七周 桌子、椅子設(shè)計第八周 * 泥塑彩罐 （本課作機動，視情況用于人物速寫）第九周 * 彩塑鳥（本課作機動，視情況用于我熟悉的人）第十周 彩色紙筒人第十一周 郵票設(shè)計（一）第十二周 * 郵票設(shè)計（二）第十三周 古詩配畫第十四周 美好的童年（記憶、創(chuàng)作）第十五周 版報設(shè)計（一）第十六周 * 版報設(shè)計（二）第十七周 電腦美術(shù)設(shè)計、實用美術(shù)作品欣賞第十八周 中國、外國雕塑作品欣賞第十九周 總復習第二十周 測評、總結(jié) 機動：* 標記 小學六年級下冊音樂教學計劃實驗小學 李余新 08年上一、課程總目標 通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。二、教學目標 引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。1、 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。三、教學內(nèi)容感受與鑒賞： 1、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反增加歌唱的表現(xiàn)能力。 2、逐步增加理性的知識。具有聆聽和探索各種音響的興趣與愿望，能夠用不同物體探索不同聲音。 3、能夠感知音樂情感的發(fā)展變化，并能簡要地表述或通過多種形式表現(xiàn)出來。 4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。 5、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名， 聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。表現(xiàn)： 1、演唱（1）樂于參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。?）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。（5）每學年能夠被唱歌曲46首。2、演奏（1）樂于參與各種演奏活動。（2）學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（3）能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。（4）每學年能夠演奏樂曲23首。3、綜合性藝術(shù)表演（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。4、識讀樂譜（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。（2）結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。（3）能夠識讀簡單樂譜。創(chuàng)造： 1、能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。 2、能夠創(chuàng)作小節(jié)旋律。音樂與相關(guān)文化1、音樂與社會生活（1）關(guān)注日常生活中的音樂。（2）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。（3）樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?、音樂與姊妹藝術(shù)（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學科（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。（2）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。四、教學措施1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。2、注意音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。3、建立平等互動的師生關(guān)系。4、面向全體學生，注意因材施教。5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。五、教學進度：1 周 課堂教學常規(guī) 復習 預習2-3周 第一單元 開心的感覺4 周 第二單元 春之聲5-6周 第三單元 紅土地的歌7周 第四單元 大家園8-9周 第五單元 世紀之約10周 第六單元 放飛希望11周 第七單元 粵桂飄香12周 第八單元 月光下的歌謠13周 第九單元 一支永遠傳唱的歌14周 第十單元 美好的收獲15-16周 復習17-18周 考試 六年級下冊科學教學計劃實驗小學 李余新 08年上一、學生情況分析 通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。 我所任教的班中，總體上課堂紀律好，學習認真，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，思維有些局限，傾聽習慣有待培養(yǎng)。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。 二、教材內(nèi)容分析 本冊內(nèi)容由“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。 “微小世界”單元，將引領(lǐng)學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。 “物質(zhì)的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來。 “宇宙”單元，學生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。 “環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。 通過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對小學階段所學的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。 在本冊的學習過程中，學生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。 三、教學目標： 1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。 2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。 3、學習對現(xiàn)象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。 4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。 5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。 四、提高課堂教學效率的方法 1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導） 3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 5、引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。 五、補差意見 1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目標。 2、對平時缺課未做實驗的學生要調(diào)查摸底， 及時查漏補缺， 做到實驗率100%。 3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。 4、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。 六、教學進度安排 周次 教 學 內(nèi) 容 課時 備注 1 1、放大鏡；2、放大鏡下的昆蟲世界 3 2 3、放大鏡下的晶體；4、怎樣放得更大；練習 3 3 5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）；6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）；7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三） 3 4 8、微小世界和我們；單元練習 3 5 1、 我們身邊的物質(zhì)；2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化；3、米飯、淀粉和碘酒的變化 3 6 4、小蘇打和白醋的變化；5、鐵生銹了；練習 3 7 6、化學變化伴隨的現(xiàn)象； 7、控制鐵生銹的速度；8、物質(zhì)變化與我們 3 8 單元練習；期總中練習； 3 9 1、地球的衛(wèi)星一月球；2、月相變化；3、我們來造環(huán)形山 3 10 4、日食和月食；5、太陽系 2 11 練習；6、在星空中(一)；7、在星空中(二) 3 12 8、探索宇宙；單元練習 3 13 1、一天的垃圾；2、垃圾的處理；3、減少丟棄及重新利用 3 14 4、分類和回收利用；5、一天的生活用水；練習 3 15 6、污水和污水處理；7、考察家鄉(xiāng)的自然水域；8、環(huán)境問題和我們的行動 3 16 單元練習；概念梳理 3 17 總復習六年級下冊社會教學計劃實驗小學 李余新 08年上一、教材分析 本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標。 全冊共分為四個單元，第一單元我們生活在一個地球村，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元地球生病了，使學生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元世界問題還不少，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元新的生活就要開始了，意在使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。 二、教學要求 1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。 2、使學生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。 3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。 4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。 5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。 三、教學重難點 1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。 2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。 3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。 4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學生愛護環(huán)境，保護地球。 四、學生基本情況 （略） 五、提高質(zhì)量措施： 1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。 2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。 3、充分利用各種教學資源。 4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。 5、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。 六、全冊教學進度安排表 第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周 第二單元 地球生病了 第4周至第6周 第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周 第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第18周六年級數(shù)學期末試卷分析實驗小學 李余新 期末測試已經(jīng)結(jié)束，學生一學期的成績也已經(jīng)統(tǒng)計和分析了，其中有喜也有憂（對于學生來言），作為老師的我，也是感慨萬分，于是，拿起試卷好好地分析了一下。一、覆蓋面分析 試卷難易適中，既有基礎(chǔ)知識的掌握，又有基本技能的訓練，既有一定的深度，又有一定的廣度，沒有偏題目，也沒有過難的題目，覆蓋了這學期所學習的所有的數(shù)學知識，應該很好地與課程標準的要求相一致，根本沒有出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，能真實地反映出學生的知識掌握水平，是一份不錯的試卷。二、難易分析。 綜觀整張試卷，應該說試題的難度、深度與課程標準緊緊的聯(lián)系在一起了。而且與所學內(nèi)容的教學要求非常相符，根本沒有出現(xiàn)偏題、怪題，只是從學生的學習實際、生活實際出發(fā)設(shè)計了不同的體型，從不同的角度來測試學生的掌握程度，或許學生的理解有差異，得出的結(jié)果就有所不同了。三、好題賞析 本張六年級的試卷符合了新課程的一些基本的理念，針對這，我們可以從以下的幾道題來分析： 新課程中對圖形提出的目標：“經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過程，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。”試卷操作題的第1題和第2題，畫圓是基礎(chǔ)知識，畫一個和圓錐體積相同的圓柱，在掌握兩者間關(guān)系的同時，更是經(jīng)歷了圖形與圖形的變換，發(fā)展了學生的思維能力。還有應用題的第4題的圓桌問題，從學生的生活實際出發(fā)，結(jié)合已知經(jīng)驗，使學生初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。 再比如應用題的第5題，課標明確指出“初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識?！边@道題看似工程問題題，但在總量的地方出現(xiàn)了720這個數(shù)量，這樣如果你想用720來做，就不能出現(xiàn)“1”的量了。一個數(shù)據(jù)就使得學生有點感覺麻煩了，錯誤率就出在了“1”和“720”上了。但恰恰就是這720，培養(yǎng)了學生初步學會運用數(shù)學的思維方式。四、學生對知識點掌握情況分析。 在本次試卷中學生失分較多的題目主要有：填空題的第5、9、10，這三道題都是屬于幾何知識，中等以下的同學缺乏空間想象能力、應變能力較差。而且題目中的圓周率改為取3，這在平時是沒有碰到的，相對來說習慣造成了，學生在計算時的錯誤，再加上結(jié)果必須取整數(shù)，使得學生在中間求直徑、半徑時也取了整數(shù)，結(jié)果錯誤就又出現(xiàn)了。填空題第4題和只列式不計算的第三題，由于學生的思維定式，再加上缺乏分析應對能力，以至不知用乘還是用除來做。判斷題和選擇題本身都是比較活的題目，它往往包含了諸多的知識點，而部分學生頭腦中概念不清，沒有能認真仔細地來審題，所以結(jié)果也不盡人意。操作分析題的第2題失分也較多，雖然是很開放，但也不失本身的意義，最大原因是學生的空間觀念差，思維的拓展不夠，平時訓練的不多。應用題的第4、5題，也是失分較嚴重的，就是學生缺乏對這道題的審題能力造成的。 失分教少的題目，就是那些自己平時強調(diào)的基礎(chǔ)題型以及計算題。其他也沒有什么優(yōu)勢可言了。五、教學建議 1、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強知識間的聯(lián)系，使學生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。在復習分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。 2、強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。如，復習四則運算，在學生理解運算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)測量的畫圖的技能。 3、加強反饋，注意因材施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。 4、要關(guān)學困生應多鼓勵、表揚，及時肯定學生的進步，使他們樹立學好數(shù)學的信心。多和他們談?wù)勑?、說服教育，改進他們的學習習慣。對他們應降低學習要求，使不同層次的學生有不同的發(fā)展。六年級數(shù)學期中試卷分析 實驗小學 李余新一、試卷分析這次數(shù)學試卷應該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。從試卷內(nèi)容來看，試卷有基礎(chǔ)知識，基本技能，綜合應用三部分組成。各部分所占分數(shù)比例為：29：42：29 。本張試卷既注重基礎(chǔ)知識的考察，更注重學生能力的發(fā)展培養(yǎng),使不同的學生獲得不同的成功喜悅。數(shù)學試卷的取材上注重與生活的聯(lián)系，引導學生用數(shù)學解決實際問題。如求考試平均分，計算生活中的用電問題，商品打折情況，算從寧波到上海的時間等等。二、學生的基本檢測情況優(yōu)秀率：58.2%；合格率：