淺談中職學(xué)校傳統(tǒng)家訪的重要性.doc

淺談中職學(xué)校傳統(tǒng)家訪的重要性摘要：家訪是連接學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，是一種強有力的教育手段。隨著電子通訊方式的不斷進步，人們生活方式和思維觀念日新月異的變化，傳統(tǒng)家訪越來越被“電子家訪”所取代，甚至不家訪了。本文重點闡述了在中職教育開展傳統(tǒng)家訪的必要性、重要性及如何做好傳統(tǒng)家訪等問題，希望能引起人們對傳統(tǒng)家訪的重視，使其回歸教育。關(guān)鍵詞：中職教育；傳統(tǒng)家訪；重要性；回歸教育教育百科辭典認為：家訪為了教育好學(xué)生，教師到學(xué)生家庭中與其家長取得聯(lián)系的活動，包括常規(guī)家訪和重點家訪1。顧名思義，家訪就是教師到學(xué)生家里進行訪問，和家長一起探討如何教育好學(xué)生的問題。上世紀五六十年代，雖然當時的交通和通訊方式不發(fā)達，但老師們?nèi)匀粓猿址皆綆X去家訪，使當時的學(xué)生受益不淺。隨著時代發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，電話、手機、網(wǎng)絡(luò)迅速普及，我們似乎看不到老師上門家訪的身影了。傳統(tǒng)上門家訪漸行漸遠，進而慢慢被電話手機通訊、QQ等網(wǎng)絡(luò)留言及各種形式的表格調(diào)查等所謂“電子家訪”所取代5，老師和家長面對面溝通的道路也被阻斷了。因此，有必要正確認識傳統(tǒng)家訪的功能性，理解和承認其重要性，并嚴格執(zhí)行使其回歸教育。一、中職教育開展傳統(tǒng)家訪的必要性中華人民共和國職業(yè)教育法明確指出2：“職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑?！敝械嚷殬I(yè)教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者的重要任務(wù)，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。隨著中職教育大眾化，學(xué)生人數(shù)不斷壯大，學(xué)生素質(zhì)更是良莠不齊。而且，現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，個性鮮明，責任感不強，缺乏自我管理能力，容易受外界影響。單方面的學(xué)校教育已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代教育的需要，應(yīng)該建立學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的教育體制。因此，教師很有必要上門家訪，和家長面對面交流教育問題，發(fā)揮學(xué)校和家庭教育的合力力量。二、傳統(tǒng)家訪方式的重要性雖然由于一些教師和家長對傳統(tǒng)家訪的作用認識和重視不夠，以及學(xué)校對傳統(tǒng)家訪不夠重視、相關(guān)監(jiān)管制度不健全及資源配備不足等，傳統(tǒng)家訪逐漸淡出人們的視線，但它具有其他家訪方式?jīng)]有的諸多重要性。首先，傳統(tǒng)家訪有助于全面地了解學(xué)生。教師上門家訪，可以最大限度地了解其家庭狀況、經(jīng)濟情況、親朋好友的情況及往返學(xué)校的交通、治安情況，切身感受學(xué)生成長的家庭文化氛圍和社會環(huán)境，弄清楚影響學(xué)生品德和性格特點，從而理解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇不同的教育手段，使其對學(xué)生的教育更有針對性。其次，傳統(tǒng)家訪是連接教師、家長及學(xué)生情感和思想上的紐帶。著名教育專家于漪曾說過：“傳統(tǒng)家訪仍有必要，這是學(xué)生、教師和家長溝通的一條好途徑”3。著名青少年教育專家周長根也曾說過：“現(xiàn)代不少學(xué)校和教師通過電話了解情況，但這只是聲音的傳遞，代替不了面對面感情的交流和實地的踏訪”4。教師上門家訪有利于教師與家長之間的平等溝通和互動，寬松、閉合的交流環(huán)境也使得交流更充分、更有效。面對面交流，更顯得教師對家訪的重視和對學(xué)生的關(guān)心，家長會更加尊重和配合教師，一起探討教育的細節(jié)問題。在交流的過程中，教師還能彰顯自己的人格魅力，去打動、感染家長和學(xué)生。再次，傳統(tǒng)家訪能夠增強家長對學(xué)生教育的信心。教師上門家訪才能了解到學(xué)生家庭的實際情況，特別是貧困生和特困生的家庭。這樣的家庭由于在物質(zhì)上相對匱乏，學(xué)生容易產(chǎn)生自卑和不健康心理，在精神上更需要教師的幫助和鼓勵。教師如果能夠走進這樣的家庭，與家長探討教育問題，能夠讓家長對學(xué)生教育的信心和決心倍增，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力。此外，傳統(tǒng)家訪有助于提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師上門家訪了解群眾所需，也會收獲家長平時沒有機會講給教師聽的意見和建議。通過廣泛接觸家長，博采眾長，有針對性地改進自己的教育教學(xué)方式和方法，使其教育水平得到迅速提高。三、建議家訪作為一種重要的教育手段，應(yīng)充分發(fā)揮其教育作用。結(jié)合自身進行上門家訪的經(jīng)驗，筆者給出以下幾方面的建議：（1） 提前規(guī)劃，逐步實施。每個學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生的個人實際情況，制定一個初步的家訪實施方案。如果沒有遇到特殊情況，則按計劃、有步驟地進行家訪。在按計劃實施的同時，也鼓勵發(fā)動學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自行申請教師家訪。整體安排與自行申請相結(jié)合，能更靈活地進行家訪工作。（2） 家訪目的清晰，內(nèi)容有針對性。每次家訪前，根據(jù)將要家訪的學(xué)生情況盡量準備全面，可以用換位思想想一想需要問及和可能被問及的問題，并把需要與家長夠的問題一一羅列出來。在交流的過程中，盡量做到有的放矢，胸有成竹，避免家訪的失敗。（3） 抓住上門家訪的有利時機。家訪前最好和家長取得聯(lián)系，約好家訪的時間。不要在學(xué)生出現(xiàn)問題時就立刻對其進行上門家訪，這樣會引起學(xué)生的恐慌和家長的愧疚乃至憤怒，盡量避免上門“告狀”。學(xué)生生病缺課，成績有了進步或者不良行為有了改進，學(xué)生家里發(fā)生變故時，進行上門家訪往往能起到事半功倍的效果。（4） 家訪談話要講究技巧。家訪談話不是不著邊際的閑聊，是有目的和方法的。可以先用一些大家感興趣的話題來創(chuàng)造良好的談話氣氛，再逐步引入話題。在介紹學(xué)生在校情況時，不要一味地告狀、只提缺點或只提優(yōu)點，應(yīng)做到公正、客觀。根據(jù)學(xué)生平時在學(xué)校的表現(xiàn)，先總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點、閃光點，從贊揚的角度切入話題，給予學(xué)生足夠的肯定，同時也增強家長的信心。對于學(xué)生的缺點，一定要用委婉含蓄的方式指出，比如，借桃喻李，既讓家長引起注意，又不能傷了學(xué)生的自尊心，同時和家長一起探討改正措施。（5） 言行舉止大方得體。教師家訪時應(yīng)穿著得體，言語及行為舉止應(yīng)與教師的職業(yè)素養(yǎng)相符合。對于家長出于感激之情饋贈的任何禮物，要婉言謝絕，不收禮，不吃請。（6） 家訪后應(yīng)及時做好記錄總結(jié)。家訪時一個持續(xù)反復(fù)的過程，每次做完家訪后，都要做好記錄，以便跟蹤、收集學(xué)生轉(zhuǎn)變的信息回饋給家長，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時調(diào)整教育方法。同時，不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，對以后的工作很有幫助。四、結(jié)論本文詮釋了在中職教育中堅持傳統(tǒng)家訪的必要性和重要性，以及給出了一些合理的建議。傳統(tǒng)家訪作為一種重要的育人方式，是溝通家庭教育和學(xué)校教育的重要橋梁，有其他方式無法替代的特殊意義和重要性，應(yīng)堅持之并使其回歸教育。參考文獻1 張念宏.教育百科辭典Z.中國農(nóng)業(yè)科技出版社.1988：752.2 胡錦濤. 高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面假設(shè)小康社會新勝利而奮斗在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告. 北京：人民出版社. 2007.3 高利民.新課程改革背景下的家訪.