2018年七年級周周清習題及答案.doc

一、基礎知識。（56分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（4分）A. 元勛（xn）鄧稼先（ji） 婦孺皆知（r）B. 地殼（k）疏懶（ln） 目不窺園（ku）C. 迭起（di）彌高（n） 校對（jio）D. 疙瘩（g）枕頭（zhn） 調(diào)羹（gng）2.下列加點字書寫完全正確的一項是（ ）（4分）A. 哀微 選聘 獸鋌亡群B. 殷紅 獨栽 炯炯目光C. 無暇 典藉 潛心關(guān)注D. 忽悠 草率 群蟻排衙3.下列各句有語病的一句是（ ）（4分）A. 唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。B. 劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說三體獲得了第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。C. 繼兩次承辦中國女足熱身賽后，曲靖又以唯一一個地級城市的身份加入了國足世界杯預選賽主場申辦的行列。D. 今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。4.下列句子沒有語病的一句是（ ）（4分）A. 一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。B. 作家曹文軒2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學走向世界意義重大。C. 這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D. 通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學校的辦學條件有了明顯的改善。5.默寫古詩。（40分）楊花榆莢無才思， 。念天地之悠悠， 。宣室求賢訪逐臣， 。蕩胸生層云， 。不畏浮云遮望眼， 。浩蕩離愁白日斜， 。從今若許閑乘月， 。 ，衣著簡樸古風存。 ，夜泊秦淮近酒家。 ，齊魯青未了。. ，賺得行人錯喜歡。. ，不問蒼生問鬼神。. ，陰陽割昏曉。. ，散入春風滿洛城。. ，彈琴復長嘯。. ，關(guān)山度若飛。. ，賞賜百千強。. ，北市買長鞭。.木蘭詩中，寫木蘭從軍后艱苦的占地生活的對偶句是 ， 。.木蘭詩中，寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是： ， 。二、綜合學習。（10分）6.在班級開展的“語文，就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務。請依據(jù)下列文字內(nèi)容將備選詞語正確的填寫在語段中的橫線上。備選詞語：精神 品格 道德準則 理念 智慧 操守一個人，一個中國人，如果他從來沒有讀過老子孟子論語詩經(jīng)和唐宋詩詞、漢賦文章，如果他對于“天下為公”的 ，“寧為玉碎，不為瓦全”的 ，“位卑未敢忘憂國”的 ，“無為而無不為”的 ，“已所不欲，勿施于人”的 這一切都一無所知，那么，他沒有資格說他懂得什么是“中華民族”！三、閱讀理解。（14分）7.閱讀下面文章，完成1-4題。大師治學林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。林語堂曾經(jīng)在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學生們還以為這里面裝的都是教學資料，心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸?！睂W生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生：“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。此后林語堂講課，果然沒有學生缺課，而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學生的花名冊一一唱名，念到名字的學生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數(shù)，這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學講堂演講，一班56個學生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯?！彼€把考試比成大煞風景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年。”令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù)，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學生知根知底，他的這種相面打分看似及其隨意，實際上是在了解了每一個學生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。1.第段在文中起什么作用?(2分)答：2.本文第段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有 描寫、 描寫。(4分)3.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(4分)答：4.文中第段畫線句浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表達的。(4分)答：四文言文閱讀。（20分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。8、解釋下面句子中的加點詞。（8分）(1)卿今當涂掌事( ) (2)但當涉獵 ( )(3)蒙辭以軍中多務 ( )(4)及魯肅過尋陽( )9、將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）故起欲卿治經(jīng)為博士耶？但當涉獵，見往事耳。 。 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎! 。10、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)?（4分） 。參考答案：一：1.A 2.D 3.A10.岱宗夫如何？11.莫言下嶺便無難12.可憐夜半虛前席13.造化鐘神秀14.誰家玉笛暗飛聲15.獨坐幽篁里16.萬里赴戎機17.策勛十二轉(zhuǎn)18.南市買轡頭19.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。20.將軍白戰(zhàn)死，壯士十年歸。5.1.惟解漫天作雪飛2.獨愴然而涕下3.賈生才調(diào)更無倫4.決眥入歸鳥5.自緣身在最高層6.吟鞭東指即天涯7.拄杖無時夜叩門8.簫鼓追隨春社近9.煙籠寒水月籠沙 4.B二：6.理念，品格，操守，精神，智慧，道德準則三：7.1.統(tǒng)領全文(引起下文，點明文章主旨)，下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。分析：分析第段在文中的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。句子在結(jié)構(gòu)上的作用要看句子所處的位置，句子在內(nèi)容的作用要聯(lián)系原段落的具體內(nèi)容分析作用。2.動作;語言。分析：分析人物要考慮人物的描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理活動描寫，結(jié)和原文的內(nèi)容分析即可。3.林語堂記憶力超群，他平時上課時早已對每個學生知根知底。 “相面打分”看似隨意，實際上是合理決斷。分析：問答題要把這個問題放回到原文中，找出具體對應的答案即可。4.該句運用了比喻等修辭手法，將“惡性考試”形象比作“煮鶴藝術(shù)” ，極富諷刺意味，飽含了林語堂對刻板考試制度的厭惡，表達了對學生遭遇的惋惜。分析：賞析語句題，先分析這句話采用的修辭手法，再分析句子所描寫出的內(nèi)容，最后分析作者的情感，注意：要結(jié)和原文的內(nèi)容分析。(修辭1分，情感2分，語言表達1分，意近即可)四：8