人教版必修三 2.1 感受文化影響 課件 (21張).ppt

高二政治人教版必修三2 1感受文化影響 1 文化影響的來(lái)源 重點(diǎn) 2 文化影響的表現(xiàn) 重點(diǎn) 3 文化影響的特點(diǎn) 難點(diǎn) 自學(xué)課本13 17頁(yè) 完成導(dǎo)與練第5頁(yè)知識(shí)梳理 感受文化的影響 1 文化對(duì)人的影響來(lái)源于 八中辦學(xué)特色 以德為本環(huán)境育人 文化活動(dòng)和文化環(huán)境 課堂討論 小明熱愛(ài)旅游 今年有機(jī)會(huì)將與父母一起到泰國(guó)旅游 出國(guó)前 小明想全面了解一下不同時(shí)代 不同地域 不同民族 不同階層都有哪些較有特色的見(jiàn)面禮節(jié) 交住行為或交往方式 把你所知道的相關(guān)情況在組內(nèi)進(jìn)行交流分享 不同時(shí)代 不同地域 不同民族 不同階級(jí) 階層 擁有不同 風(fēng)俗習(xí)慣 價(jià)值觀(guān)念 文化程度 形成不同 交往行為 交往方式 見(jiàn)之于 語(yǔ)言 符號(hào) 器物 行為舉止 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn) 文化影響人們的交往行為和交往方式 觀(guān)看視頻 一個(gè)德國(guó)人眼中的中西文化差異 回答問(wèn)題 你比較贊同哪幾種差異 產(chǎn)生這些差異的原因是什么 表現(xiàn) 文化影響人們的 實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 文化環(huán)境 價(jià)值觀(guān)念 知識(shí)素養(yǎng) 廣度 思維方式 影響 形成 認(rèn)識(shí) 實(shí)踐 深度 目標(biāo) 行為 影響 速記圖表 文化影響人們的實(shí)踐 認(rèn)識(shí)活動(dòng) 思維方式 具有相對(duì)穩(wěn)定性 3 文化對(duì)人影響的特點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)過(guò)程的無(wú)形性和非強(qiáng)制性 強(qiáng)調(diào)結(jié)果對(duì)人影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性 周末讀書(shū)會(huì) 潛移默化深遠(yuǎn)持久 第38期讀書(shū)會(huì)初步設(shè)計(jì) 時(shí)間2014年11月29日 1 2 30 3 30講解 周易 的乾卦和坤卦 2 3 30 4 10寫(xiě)作技巧與方法 3 4 10 5 00科技長(zhǎng)廊 彩虹的形成或黑洞的形成 具體的內(nèi)容得等豆豆今晚看了 星際穿越 才能確定 4 5 00 6 00英文頻道 啟示我們 考考你 你能說(shuō)出下列成語(yǔ) 俗語(yǔ) 詩(shī)句反映的文化對(duì)人影響的特點(diǎn)嗎 1 近朱者赤 近墨者黑2 少小離家老大回 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰3 橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳4 孟母三遷5 耳濡目染6 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 潛 深 潛 潛 潛 深 1 不要認(rèn)為文化決定人們的交往行為和交往方式 文化只是影響人們的交往行為和交往方式 2 不要混淆潛移默化和深遠(yuǎn)持久這兩個(gè)特點(diǎn) 3 文化對(duì)人的影響不都是積極的 文化有良莠之別 影響也有積極和消極的影響 誤區(qū)警示 1 交往行為和交往方式 2 實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 1 潛移默化的影響 2 深遠(yuǎn)持久的影響 1 特定的文化環(huán)境 2 各種形式文化活動(dòng) 理解 啟示 表現(xiàn) 三觀(guān) 啟示 本課小結(jié) 2 眾多學(xué)子對(duì)優(yōu)秀文化作品的感受并不是完全相同的 有的學(xué)生會(huì)萌生進(jìn)一步觸摸傳統(tǒng)文藝 提高自身文化素養(yǎng)的愿望 有的學(xué)生激發(fā)了強(qiáng)烈的民族自豪感 個(gè)別學(xué)生興趣并不太高 這是因?yàn)?a 文化影響人是深遠(yuǎn)持久的b 文化影響人是潛移默化的c 文化影響人是主動(dòng)感悟的d 文化影響人是形式各異的 c 1 節(jié)省一分零錢(qián) 獻(xiàn)出一份愛(ài)心 托起一份希望 溫暖人間真情 這朗朗上口的公益廣告語(yǔ)使人們的言行正悄然發(fā)生了可喜的變化 這表明文化對(duì)人的影響具有 a 潛移默化的特點(diǎn)b 相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)c 深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)d 鮮明的民族性的特點(diǎn) a b 3 整潔 幽雅 文明的校園環(huán)境會(huì)激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲 蘇霍姆林斯基說(shuō) 要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà) 從文化的角度來(lái)看 要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà) 的原因是 校園文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成產(chǎn)生著潛移默化的影響 通過(guò)布置墻壁可以美化環(huán)境 校園文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成產(chǎn)生著深遠(yuǎn)持久的影響 校園文化可以幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān) 人生觀(guān) 價(jià)值觀(guān)a b c d 4 中央文明辦 國(guó)家旅游局在北京舉行的提升中國(guó)公民出境旅游文明素質(zhì)電視電話(huà)會(huì)議強(qiáng)調(diào) 要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)公德教育 普及文明旅游知識(shí) 引導(dǎo)每個(gè)出境旅游公民做中華文明的傳播者 實(shí)踐者 這一強(qiáng)調(diào)是基于 文化與經(jīng)濟(jì) 政治相互影響 相互交融 文化能影響人的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 尊重文化多樣性 遵循各民族文化一律平等的原則 文化塑造人生 優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展a b c d a 5 2014年5月4日 國(guó)家主席習(xí)近平到北京大學(xué)考察 在談到青年的價(jià)值觀(guān)的形成時(shí) 他生動(dòng)的形容 青年處于三觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期 就像穿衣服扣扣子一樣 如果第一?？圩涌坼e(cuò)了 剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò) 因此 要走好人生的第一步 在青年時(shí)期就應(yīng)該樹(shù)立起正確的世界觀(guān) 人生觀(guān)