英語人教版五年級下冊unit 3 part b .docx

Part B Lets learn 【教學內(nèi)容】 本課屬于人教版英語一年級下Unit 3的Part B部分的第二課時。 【設計理念】 1、體現(xiàn)教師主導，學生主體的教學思想。以語言運用為中心，以培養(yǎng)學生語言交際能力為主。 2、利用與本課內(nèi)容相關的ppt、圖片，努力為學生創(chuàng)設理想的英語學習環(huán)境，倡導體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式。 3、倡導倆倆對話為主的交際模式，通過一問一答方式培養(yǎng)和強化學生的交際能力。 【教學目標】 1. 能夠進一步內(nèi)化”When is .?”來詢問他人時間的交際用語，以及答語 ”Its in.”，并學會學會使用月份的單詞。 2. 能正確聽、說、認讀詞匯及短語：July, August, September, October, November, December, summer vacation, Teachers Day, Mid-Autumn Day. Chinas National Day, American Thanks Day, Christmas. 等 3. 能聽懂、會說Lets learn的內(nèi)容，并根據(jù)實際情況運用本課重點句型表達中西方節(jié)假日和風俗習慣。 4. 能夠提高口語表達能力和語言組織能力，并且進行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學習能力。 【教學重難點】 重點： 1.能夠掌握詞匯和短語：July,August,September,October,November,December,NationalAmerican等，并熟悉一些重要的節(jié)日，如：summervacation,TeachersDay,Mid-AutumnDay，ChinasNationalDay,AmericanThanksgivingDay,Christmas等。2.能夠在實際語境中交流運用關于時間的問答句”Whenis?”“Itsin”并熟悉表達所涉及的節(jié)日節(jié)假日及風俗習慣。難點：學生能夠大膽創(chuàng)編和表演有關詢問節(jié)假日的問答小對話?！緦W情分析】 本部分內(nèi)容要求學生掌握單詞”July-December”.等。教材通過Oliver和陳杰隊中西方節(jié)日和活動的討論呈現(xiàn)單詞和意義，以及能夠在實際語境中正確運用句型，并能夠大膽地創(chuàng)編有關活動的問答小對話。【教學策略】本課預熱部分，以Readquickly(也就是打地鼠的游戲方式）激活學生相關的知識儲備，為新授部分學習掃清部分被語言障礙。新授開始，通過師范，師生互動，小組對話等活動方式，調動全體學生積極投入到學習中，營造一個和諧、愉悅、積極向上的課堂氛圍。通過闖關游戲鞏固新手詞匯和短語，調動學生學習的積極性?！窘虒W過程設計】step1:Warm-up1.Playagame.Readquickly.Therewillbesomewordsandphrasesonthescreen.AskStudentstoreadthemquicklyonebyone.Step2:presentationTeachthewordsofLetslearn1.ChallengeOne(Letsguess)T：Doyouwanttoknowsomethingaboutschoolholidays?S1:Yes.T：OK,Now,Lookatthescreen.Therearetwostudentsplayingonssummervacation.Doyouknowwhensummervacationis?S2:IsitinDecember?T：No,itisnt.S3:ItisinJulyandAugust.(學習單詞July縮略形式Jul.,August縮略形式Aug.和短語summervacation.Playagamelikethistoteachotherwordsandphrases.)（2）Addition.1.Listenandchant.Readthematerialofchantlikethis.March,April,May;springspringspring.June,July,August;sum