人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課《我的母親》.doc

紅光中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)：yuwen8052年級(jí)學(xué)科設(shè)計(jì)者時(shí)間課時(shí)課型教學(xué)平臺(tái)使用八年 語文程蓮瑛6.91綜合課 多媒體課題 我的母親學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力A、了解胡適,積累疑難字詞，有感情朗讀課文。B、在整體感知課文的基礎(chǔ)上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，能歸納出母親的性格特點(diǎn)。C、理解母親對(duì)“我”的教誨，感受作者對(duì)母親的感情。2、過程與方法：理解文章中關(guān)鍵語句的含義，能夠揣摩具體語句中所包含的感情。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。重點(diǎn) 難點(diǎn)理解母親對(duì)“我”的教誨，感受作者對(duì)母親的感情并歸納出作者母親的性格特點(diǎn)。環(huán)節(jié)學(xué) 習(xí) 過 程2分導(dǎo)語3分自主學(xué) 習(xí)8分合作探 究8分交流展 示10分評(píng)價(jià)總 結(jié)4分達(dá)標(biāo)檢 測(cè)10分默寫己亥雜詩(shī)導(dǎo)入新課。1、誦讀，整體感知文意。2、同學(xué)自由朗讀全文，用自己的話概括課文主要內(nèi)容。3、同學(xué)用自己喜歡的方式朗讀，圈劃出文中刻畫母親形象的語句。考慮： （1）文中寫了母親哪幾件事？ 分別表現(xiàn)了母親的什么品性？（2）勾畫出文中揭示母親品性的語句，試用“母親是一個(gè)_的人”的形式組織語言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。4、文章寫對(duì)母親深切的懷念，但是幾乎沒有直接抒情的語句，這種感情又是如何體現(xiàn)的？5、請(qǐng)用一句原文，概括作為“我”的母親的人物特點(diǎn)。6、找出你認(rèn)為母親最感人的細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。我的收獲是：一、報(bào)得三春暉在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，同學(xué)們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報(bào)得三春暉在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，同學(xué)們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報(bào)得三春暉在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，同學(xué)們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報(bào)得三春暉在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，同學(xué)們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、報(bào)得三春暉在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，同學(xué)們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話！一、基礎(chǔ)知識(shí)1、注音寫字：（C）瞥（ ）見 歉疚（ ） 萬li （ ）俱寂 zhn ( )轉(zhuǎn)反側(cè) 2、我的母親是我國(guó)著名的 、 和出版家 （人名）寫的一篇感人至深的回憶性散文。二、閱讀課文第6、7自然段，回答問題。1、 找出文中母親是嚴(yán)師的例子，是慈母的例子，并用一句話概括。(A)2、“無論怎樣重罰，總不許我哭出聲來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。”體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時(shí)“不許我哭出聲來”，為什么？（B）3、 概括上下文的中心意思。（用原句回答）（C）三、報(bào)得三春暉(A)在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身