小學(xué)體育公開(kāi)課教案-跳繩.doc

小學(xué)二年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)短繩執(zhí)教班級(jí)：中廠小學(xué)二（2）班 人數(shù)：30人 執(zhí)教者：丁晶學(xué)練內(nèi)容玩繩：1、抓尾巴 2、單腳交換跳短繩 3、創(chuàng)新跳法展示 4、接力拼圖學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：了解并掌握雙腳交換跳繩法及創(chuàng)新玩法，8090%以上的學(xué)生對(duì)跳繩會(huì)兩種以上的玩法。身體健康目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課多項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、速度、靈敏等多項(xiàng)身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，在活動(dòng)中能與同伴相互配合，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種練習(xí)學(xué)會(huì)單腳交換跳短繩。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏和手和腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。程序時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)激情激發(fā)興趣4分鐘1、 教學(xué)常規(guī)2、 繩操第一節(jié)：肩部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)第六節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)1、師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。2、用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過(guò)情景展開(kāi)；3、教師示范并喊口令。1、三列橫隊(duì)，人手一條短繩；2、在教師帶領(lǐng)下做繩操。 3、隊(duì)形 利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。主動(dòng)參與進(jìn)入角色5分鐘激趣游戲：抓尾巴。1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入：“小蝌蚪長(zhǎng)出了尾巴，伙伴們都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”2、講解方法并示范，和學(xué)生一起做游戲；3、組織多人“抓尾巴”比賽1、兩人自由組合“抓尾巴”2、多人互相“抓尾巴”。3、隊(duì)形：學(xué)生散點(diǎn)練習(xí)營(yíng)造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，學(xué)生在游戲中提高躲閃能力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行主教材的教學(xué)。程序時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖合作學(xué)練掌握技能27分鐘1、跳短繩練習(xí)（1）復(fù)習(xí)并腳跳（2）練習(xí)搖繩和跳躍（3）小組創(chuàng)新新玩法（4）單腳跳（左、右）（5）嘗試交換跳（6）小組展示并進(jìn)行比賽。2、游戲:接力拼圖（1）強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則（2）教師參與示范（3）小組練習(xí)，進(jìn)行接力拼圖比賽。（4）宣布比賽結(jié)果，鼓勵(lì)優(yōu)勝隊(duì)。1、教師用生動(dòng)的言語(yǔ)導(dǎo)入：“小蝌蚪慢慢成長(zhǎng)了長(zhǎng)出了小腿，我們一起來(lái)學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、教師示范并腳跳，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、進(jìn)行搖繩和跳躍練習(xí)，熟練動(dòng)作。4、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)造各種新玩法。5、肯定新玩法并及時(shí)表?yè)P(yáng)表演，并要求學(xué)生一起體驗(yàn)。6、啟發(fā)單腳（左右）跳法。7、示范交換跳。8、組織表演或適當(dāng)比賽1、 用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成青蛙后，他們想進(jìn)行一場(chǎng)拼圖比賽，各位小青蛙們有興趣參加嗎？”2、教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。3、 教師參與其中一組講解示范接力的方法。4、 組織學(xué)生進(jìn)行比賽。5、 宣布結(jié)果，鼓勵(lì)優(yōu)勝隊(duì)1、全體展示并腿單搖跳繩。2、進(jìn)行搖繩、左右單腳跳、交換跳練習(xí)，鞏固動(dòng)作；3、分小組創(chuàng)造單人各種玩法。4、小組展示并一起學(xué)習(xí)新玩法。5、重點(diǎn)推薦練習(xí)單腳跳（左右）6、嘗試交換跳。7、小組展示表演，推薦一名進(jìn)行比賽。1、 身歷其境，提高參加青蛙接力游戲的興趣。2、 認(rèn)真聽(tīng)教師講解示范。3、接力比賽，力爭(zhēng)上游。4、隊(duì)形：| | *| | *| | *| | * 繼續(xù)采用情景式教學(xué)，通過(guò)玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學(xué)生能掌握2-3種的玩繩方法。延伸情節(jié)，充分利用情景手段，激發(fā)興趣，通過(guò)小組創(chuàng)新、展示、比賽等方式使氣氛更活躍，結(jié)合跳、跑發(fā)展綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生在拼圖游戲中體會(huì)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。程序時(shí)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖恢復(fù)身心交流分享4分鐘1、 身心放松。2、師生交流并小結(jié)3、課外作業(yè)：和家長(zhǎng)一起玩繩鍛煉身體4、宣布下課，師生道別1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，語(yǔ)言提示學(xué)生動(dòng)作。2、與學(xué)生交流本課，進(jìn)行小結(jié)。3、總結(jié)和表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。4、安排收拾器材。1、愉快輕松進(jìn)行放松練習(xí)。2、交流本