如何成為一名合格的歷史老師.doc

如何成為一名合格的歷史老師 【摘要】作為一名合格的歷史教師，不僅要有淵博的歷史知識，還要與時俱進，跟上時代的腳步，掌握現(xiàn)代化教學手段；不僅要教會學生掌握歷史知識，更要教會他們做人的的準則與責任。 【關(guān)鍵詞】教學理念；激發(fā)；創(chuàng)新；價值標準；教學藝術(shù) 我是一名年輕的初中歷史老師，在教書的這條道路上已經(jīng)走過七個春秋。在這幾年的教學生涯中，我認真工作，不斷探索和思考，對于初中歷史教學理念有以下幾點見解： 一、 歷史教師要有扎實的專業(yè)知識和獨特的教學藝術(shù)。 有句話得好“教師要給學生一碗水，但是自己必須擁有一桶水”。韓愈曾說過“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，打鐵還需自身硬。如果一名老師對于學生提出的問題總是不能給出完美的解答，不僅使自己處于尷尬的境地，同樣也會降低自己在學生中的威信。因此，只有掌握豐富知識的老師才能更好地傳授知識。歷史老師不僅要有比較全面、系統(tǒng)的的歷史知識，而且還應該掌握相關(guān)學科的知識，包括社會科學、人文科學以及自然科學方面的基本知識。這些問題的解決主要靠歷史老師自身的努力，那就是拓寬自己的知識面使自己成為一個博學多才的教師。還應該關(guān)心時事政治，以古論今，以故鑒今，使歷史課堂更富有時代氣息，能更好地發(fā)揮歷史的時代教育功能。 做一名好的歷史教師要有獨特的教學藝術(shù)。教學藝術(shù)直接關(guān)系到學生的學習興趣和學習效率。教師要努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一個學生，因材施教，創(chuàng)造多樣化的教學方法。隨著新的課改的推行，教學方式和方法也從簡單的以教師講，學生聽為主，變得豐富多彩。比如現(xiàn)在常用的分組討論法，容易激發(fā)每位同學的參與度和興趣，他們可以自由的討論，把自己的觀點在同學中輕松的表達出來。同樣也增強了同學們的團隊合作精神和集體榮譽感，有別于傳統(tǒng)的被動提問和回答，把學生的主體地位“主”起來，同樣也能使課堂氛圍“活“起來。相反，如果傳統(tǒng)的讓學生單獨舉手回答，未必會有學生會積極的發(fā)表自己的觀點和看法，即使有回答的也不見得全面，這種方式不利于激發(fā)大多數(shù)同學思考問題。 二、教師必須具有良好的職業(yè)道德和較高的人格魅力。 教育家陶性質(zhì)曾經(jīng)說過：“德者師之魂”。教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，這樣才能正確引導學生怎樣去做，怎樣去學習。以自己的人格魅力去吸引打和動學生，提高學生的修養(yǎng)和學識，這是教師工作的根本動力和最終目的。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。 做一名好的歷史教師要有職業(yè)之愛。俗話說：“干一行，愛一行，“既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它當作一份事業(yè)來對待，而不僅僅是一份工作，要對這種事業(yè)充滿執(zhí)著和熱愛，從而產(chǎn)生強烈的責任感。只有這樣才會熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學生。才會在工作中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，不計個人得失，一切服從工作需要。積極自覺地為每一個學生健康成長盡職盡責，盡心盡力。結(jié)合自己的崗位和教學實際，進行“全人教育，”“精英教育”。 三、教師要與時俱進，用于創(chuàng)新。 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力“。尤其是在經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異，面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革的要求，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的教學方法，以學生為主體，課堂不教死書，不讀死書，要更新教學理念。 教師要與時俱進，對于現(xiàn)在新的教學手段多媒體，教師一定要熟練掌握和運用，因為它更能激發(fā)學生的學習興趣。與傳統(tǒng)教學手段相比較，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學有以下優(yōu)點：首先，讓歷史告別歷史；其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓歷史知識更加豐富和有趣；最后，讓學生成為教學的主人。網(wǎng)絡(luò)教學可以把影視、視頻或圖片播放出來，讓學生更為直觀、形象、生動、具體的觀看，把死的歷史”活“學過來。同樣，學生也可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找和課本有關(guān)的知識，能激發(fā)學生學習的自主性和能動性，有別于傳統(tǒng)的教學模式。 作為一名好老師要不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學中不斷地創(chuàng)新，跟上時代的腳步。 四、歷史老師要把愛與關(guān)懷奉獻給學生。 作為一個真正的好老師，只有業(yè)務的精與博遠遠是不夠的，更重要的是愛，對學生的愛。當我們生活很累的時候，要能夠關(guān)心別人，傾注自己的愛心，這不是一件容易的事情。但我們的這份愛，學生能夠用他們的心靈來感受，從而激發(fā)出他們內(nèi)心的原動力；我們的這份愛，學生能夠用他們的行為來感受，從容轉(zhuǎn)化為他們的價值標準與行為規(guī)范；我們的這份愛，學生能夠用他們的情感來感受，從而體驗到他們周圍的人間真情與社會責任。只有好教師才能夠?qū)⒆约簩κ澜?、人類、社會和自然的愛奉獻給他們的學生。只有專業(yè)水平的不斷提升，高尚情操的不斷完善，人格魅力的不斷體現(xiàn)，這樣才能成為學生喜歡的老師，才能成為一名真正合格的歷史老師。 五、作為一名合格的歷史老師必須有一個健康的心理狀態(tài)。 健康是每個人的追求，體現(xiàn)了每個人的生活質(zhì)量的高低，心理健康關(guān)系到每個人的生命安全。那么，對于教書育人的教師來說尤為重要，那如何維持一名教師的心理健康呢？首先，增強教師對自己身心健康重要性的認識；其次，要認識到教師職業(yè)對身心健康的影響及其表現(xiàn)，最后，教師要掌握維護心理健康的方式和方法。 總之，歷史新課改的實施給中學教師帶來新的發(fā)展機遇，也提出更大的挑戰(zhàn)。面對新一輪基礎(chǔ)教育歷史課改革，面對新的課程標準要求，初中歷史教師