傳統(tǒng)醫(yī)學師承教學手冊.doc

醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法中華人民共和國衛(wèi)生部第一條 為加強衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設，提高醫(yī)務人員的職業(yè)道德素質，改善和提高醫(yī)療服務質量，全心全意為人民服務，特制定醫(yī)德規(guī)范及實施辦法（以下簡稱“規(guī)范”）。第二條 醫(yī)德，即醫(yī)務人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務人員應具備的思想品質，是醫(yī)務人員與病人、社會以及醫(yī)務人員之間關系的總和。醫(yī)德規(guī)范是指導醫(yī)務人員進行醫(yī)療活動的思想和行為的準則。第三條 醫(yī)德規(guī)范如下：（一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。（二）尊重病人的人格與權利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產狀況，都應一視同仁。（三）文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關心和體貼病人。（四）廉潔奉公。自覺遵紀守法，不以醫(yī)謀私。（五）為病人保守醫(yī)密，實行保護性醫(yī)療，不泄露病人隱私與秘密。（六）互學互尊，團結協(xié)作。正確處理同行同事間的關系。（七）嚴謹求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。第四條 為使本規(guī)范切實得到貫徹落實，必須堅持進行醫(yī)德教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，認真進行醫(yī)德考核與評價。第五條 各醫(yī)療單位都必須把醫(yī)德教育和醫(yī)德醫(yī)風建設作為目標管理的重要內容，作為衡量和評價一個單位工作好壞的重要標準。第六條 醫(yī)德教育應以正面教育為主，理論聯(lián)系實際，注重實效，長期堅持不懈。要實行醫(yī)院新成員的上崗前教育，使之形成制度。未經上崗前培訓不得上崗。第七條 各醫(yī)療單位都應建立醫(yī)德考核與評價制度，制定醫(yī)德考核標準及考核辦法，定期或者隨時進行考核，并建立醫(yī)德考核檔案。第八條 醫(yī)德考核與評價方法可分為自我評價、社會評價、科室考核和上級考核。特別要注重社會評價，經常聽取患者和社會各界的意見，接受人民群眾的監(jiān)督。第九條 對醫(yī)務人員醫(yī)德考核結果，要作為應聘、提薪、晉升以及評選先進工作者的首要條件。第十條 實行獎優(yōu)罰劣。對嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)德高尚的個人，應予表彰和獎勵。對于不認真遵守醫(yī)德規(guī)范者，應進行批評教育。對于嚴重違反醫(yī)德規(guī)范，經教育不改者，應分別情況給予處分。第十一條 本規(guī)范適用于全國各級各類醫(yī)院、診所的醫(yī)務人員，包括醫(yī)生、護士、醫(yī)技科室人員，管理人員和工勤人員也要參照本規(guī)范的精神執(zhí)行。第十二條 各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局和各醫(yī)療單位可遵照本規(guī)范精神和要求，制定醫(yī)德規(guī)范實施細則及具體辦法。第十三條 本規(guī)范自公布之日起實行。1988年12月15日傳統(tǒng)醫(yī)學師承指導老師職責根據(jù)傳統(tǒng)醫(yī)學師承和確有專長人員醫(yī)師資格考核考試辦法和傳統(tǒng)醫(yī)學出師考核和確有專長考核實施方案（試行）等文件要求，傳統(tǒng)醫(yī)學師承教學3年須學滿1500學時。在此期間，指導老師應按照所簽訂的傳統(tǒng)醫(yī)學師承關系合同書之內容，督促、指導師承人員按時完成相應的學習任務，其具體職責如下： 一、加強師承人員醫(yī)德教育，培養(yǎng)合格的中醫(yī)藥人才；二、努力向師承人員傳輸自己的學術思想和臨床經驗，使中醫(yī)藥事業(yè)不斷傳承發(fā)展下去； 三、系統(tǒng)指導師承人員進行中醫(yī)基本理論知識的學習，使其掌握基本的中醫(yī)理論知識，以求更好地指導實踐；四、認真指導師承人員進行臨床實踐操作，使其掌握科學、規(guī)范的臨床技能；五、教學過程中，及時解答師承人員學習上的疑問；六、認真填寫傳統(tǒng)醫(yī)學師承教學手冊，做好傳統(tǒng)醫(yī)學師承教學記錄。傳統(tǒng)醫(yī)學師承人員職責根據(jù)傳統(tǒng)醫(yī)學師承和確有專長人員醫(yī)師資格考核考試辦法和傳統(tǒng)醫(yī)學出師考核和確有專長考核實施方案（試行）等文件要求，傳統(tǒng)醫(yī)學師承教學3年須學滿1500學時。在此期間，師承人員應按照所簽訂的傳統(tǒng)醫(yī)學師承關系合同書之內容，努力和指導師承進行跟師學習，按時完成相應的學習任務，其具體職責如下：一、尊師重道，醫(yī)德與醫(yī)術同修；二、嚴格按照傳統(tǒng)醫(yī)學出師考核和確有專長考核大綱的規(guī)定，完成9門必修課及5門選修課的理論學習； 三、嚴格要求自己，勤學不倦，多種方式相結合，不斷提升學習效率；四、認真進行跟師學習，努力繼承指導老師的學術思想和臨床經驗；五、跟師學習及臨床實踐過程中，嚴格遵循指導老師教誨，嚴格遵守相關機構的各項規(guī)章制度；六、按時完成指導老師布置的學習任務。傳統(tǒng)醫(yī)學師承跟師學習記錄表 2008學年20 08學年下半年教學內容根據(jù)傳統(tǒng)醫(yī)學師承大綱的要求，今年的主要學習內容有中醫(yī)基礎理論中藥學方劑學三門課程以及選修傷寒論和皇帝內經，三門課程開始前，首先要進行三門課程的教學輔導。都是由北京市各大中醫(yī)院校的專家教授進行輔導，主要是讓學生們掌握基本知識和學習要點，由于跟師是以自學為主，所以就需要師承人員有一定的自學能力和嚴格的自我約束力，掌握學習方法和要點，完成第一年的學習任務，同時；注意選修課的學習，讀經典上臨床是師承的必由之路。學時總計 學時師承人員學習總結 進入第一年的學習階段，我對三門課程進行了認真的研讀和思考，特別是對學習過程中的難點問題，能夠及時和老師溝通， 總之，學習是一件循序漸進的事情，平時就要認真積累，才能取得好成績 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承跟師學習記錄表 2009學年2009年上半年教學內容今年是學習的第二年，學習的任務側重于中醫(yī)內科學中醫(yī)診斷學和中醫(yī)兒科學以及溫病學和傷寒論，其中兩門是臨床學科，所以理論學習和技能的掌握同等重要。特別是中醫(yī)內科學.是所有臨床學科基礎的基礎，也是今年學習的重中之重，要認真學習和研究。中醫(yī)兒科學也是臨床學科的重點，掌握兒科學的生理，病理；了解兒科學疾病的規(guī)律同等重要。學習好基礎課，藥理論和實踐相結合。學時總計 學時師承人員學習總結中醫(yī)內科學的內容很廣泛，是臨床各科的基礎和主干，也是我們必須學好的一門臨床專業(yè)課，在學習過程中。我用大部分時間閱讀教材，在讀懂教材的基礎上，力求讀透。讀明白，同時一邊學習一邊做好臨床經積累驗。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承跟師學習記錄表 2009學年2009下學年教學內容繼上半年的學習計劃，學習中醫(yī)內科學中醫(yī)兒科學和中醫(yī)診斷學以及溫病學和傷寒論.其中對中醫(yī)診斷學的診斷方法，特別對四診和臟腑的檢查方法的掌握都非常重要。還有對脈學的研究和方法，是重中之重，學習好診斷學對臨床診斷疾病，參與臨床實踐的結合都有非常的幫助。對經典的學習，要對溫病學和傷寒論條文系統(tǒng)的理解。學時總計 學時師承人員學習總結學中醫(yī)光靠背書是不行的，要學好中醫(yī)，我們必須培養(yǎng)中醫(yī)的思維。用中醫(yī)思維去理解中醫(yī)，思考中醫(yī)，這樣我們才能在中醫(yī)道路上走得更遠。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承跟師學習記錄表 2010學年2010上學年教學內容今年的學習任務主要側重于中醫(yī)外科學中醫(yī)婦科學和針灸學以及皇帝內經傷寒論前三門都是臨床學科，理論學習的掌握同等重要。特別是中醫(yī)婦科學和針灸學是上半年的學習重點，經典的學習，要反復閱讀條文，加深理解。學時總計 學時師承人員學習總結針灸學是一門實踐性綜合性較強的課程，我們在學習時既要熟記基礎知識，更應勤于實踐，熟練掌握針灸操作技術，為臨床工作打下扎實的基礎。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承跟師學習記錄表 2010學年2010下學年教學內容學習上半年的中醫(yī)婦科學和針灸學。下半年側重學習中醫(yī)外科學和經典的學習。學習中醫(yī)外科治療肛門直腸，男科疾病的診治。經典的學習，要反復閱讀條文，加深理解。學時總計 學時師承人員學習總結經過老師在課堂上深入淺出的講解，很多都是老師的經驗介紹。 特別是感受到了老師對中醫(yī)的熱愛和絕對的相信支持，使自己 也受到了感染，也堅定了自己學習中醫(yī)運用中醫(yī)治病救人的信心。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承跟師學習記錄表 2011學年2011學年教學內容今年是學習的最后一年，學習任務異常繁重，因此我們既要復習以往學習過的科目。又要熟悉新增加的內容，以及皇帝內經和溫病學，所以在各門課程中要熟悉概念和特點，其次要掌握其證侯和方劑，以往我們都是臨床課和基礎課，在跟師的過程中要注意掌握臨床技能，要掌握知識重點，反復記憶。學時總計 學時師承人員學習總結在學習過程中，我感到非常有難度，在學習中我特別注重臨床病癥和方劑的運用。這就是所謂的掌握重點和方法吧！經典的學習， 我們作為重點學習的補充，對主課的學習是一種促進。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承臨床實踐記錄表 2008學年2008學年教學內容老師出診時間：周三周四周五、全天。跟師時間：從2008年10月1日開始跟師出診每周跟師出診3天到2009年4月2日共跟師半年。跟師內容：如風濕科常見病的病因病機辯證論治及治療方法學時總計 學時師承人員學習總結在跟師學習過程中，能夠理論結合實際，系統(tǒng)學習老師的臨床診治方法。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承臨床實踐記錄表 2009學年2009學年教學內容老師出診時間：周三周四周五、全天。跟師時間：從2009年6月1日開始跟師出診每周跟師出診3天到2009年12月28日共跟師半年。跟師內容：風濕科中并發(fā)癥的處理。學時總計 學時師承人員學習總結在跟師過程中，特別是對干燥綜合征的辯證論治和方劑的運用掌握 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承臨床實踐記錄表 2010學年2010上學年教學內容老師出診時間：周三周四周五、全天。跟師時間：從2010年2月4日開始跟師出診每周跟師出診3天到2010年6月28日共跟師半年。跟師內容：中醫(yī)常見病的診治和處理。學時總計 學時師承人員學習總結在跟師學習過程中，能夠全面掌握中醫(yī)對常見疾病的辯證論治。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承臨床實踐記錄表 2010學年2010下學年教學內容老師出診時間：周三周四周五、全天。跟師時間：從2010年7月2日開始跟師出診每周跟師出診3天到2010年12月2日共跟師半年。跟師內容：類風濕性關節(jié)炎的辯證論治和方劑的運用。學時總計 學時師承人員學習總結在跟師學習過程中，能夠理論和方藥結合，使我對學習中醫(yī)更加有信心。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承臨床實踐記錄表 2011學年2011上學年教學內容老師出診時間：周三周四周五、全天。跟師時間：從2011年2月2日開始跟師出診每周跟師出診3天到2011年6月28日共跟師半年。跟師內容：中醫(yī)學各科的融合貫通。學時總計 學時師承人員學習總結在跟師學習過程中，理論和實踐的運用，覺得中醫(yī)博大精深。才知道醫(yī)者，道也，術德兼?zhèn)洹?簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承臨床實踐記錄表 2011學年2011下學年教學內容老師出診時間：周三周四周五、全天。跟師時間：從2011年7月2日開始跟師出診每周跟師出診3天到2011年12月20日共跟師半年。跟師內容：對中醫(yī)理論的學習和臨床疾病的指導。學時總計 學時師承人員學習總結課程雖然結束了，收獲不少，可是發(fā)現(xiàn)的問題也很多，值得自身思考的問題更多，所得到的體會自然也不絕對不只這幾點，發(fā)現(xiàn)的問題也需要在以后的工作中更加深入的學習體會并加以解決，通過對經典的學習，更好的學習中醫(yī)理論思想。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承函授學習記錄表 2008學年2008學年教學內容看光盤及網(wǎng)上學習中醫(yī)基礎學內容練習網(wǎng)上中醫(yī)基礎學的課后練習題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學習中醫(yī)診斷學學內容練習網(wǎng)上中醫(yī)診斷學的課后練習題及模擬考試題學時總計 學時師承人員學習總結學習中醫(yī)，首先是信中醫(yī)，相信中醫(yī)，并將這些理論靈活的運用于臨床。才會發(fā)現(xiàn)中醫(yī)療效確實很好。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承函授學習記錄表 2009學年2009學年教學內容看光盤及網(wǎng)上學習針灸學內容練習網(wǎng)上針灸學的課后練習題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學習中醫(yī)診斷學學內容練習網(wǎng)上中醫(yī)診斷學的課后練習題及模擬考試學時總計 學時師承人員學習總結學習中醫(yī)這個動力，不是為了應付考試，也不是為了消磨自己的幾年光陰，這個動力是發(fā)自內心的。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳傳統(tǒng)醫(yī)學師承函授學習記錄表 2009學年2009學年教學內容看光盤及網(wǎng)上學習中藥學內容練習網(wǎng)上中藥學的課后練習題及模擬考試題學時總計 學時師承人員學習總結師承人員要學習中醫(yī)，最好多接觸大自然，我們在臨床上使用的幾百味藥都長在大自然，他們就是我們同疾病作戰(zhàn)的士兵。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承函授學習記錄表 2010學年2010 上學年教學內容看光盤及網(wǎng)上學習方劑學內容練習網(wǎng)上方劑學的課后練習題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學習中醫(yī)兒科學學內容練習網(wǎng)上中醫(yī)兒科學的課后練習題及模擬考學時總計 學時師承人員學習總結學習方劑學，就是要學習他如何同疾病打仗，學習他的那一套作戰(zhàn)方法。這個東西學到手了，也就算求道了。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承函授學習記錄表 2010學年2010下學年教學內容看光盤及網(wǎng)上學習中醫(yī)內科學內容練習網(wǎng)上中醫(yī)內科學的課后練習題及模擬考試題學時總計 學時師承人員學習總結在學習中醫(yī)的過程中，要珍惜自己每一次生病機會，細心體會疾病的表現(xiàn)，充分理解其中的病機，并嘗試使用中醫(yī)治療，感受治療過程中疾病變化，及時做出適當?shù)恼{整，有了這些親身體驗，對中醫(yī)的理解才會更加深刻。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承函授學習記錄表 2011學年2011學年教學內容看光盤及網(wǎng)上學習中醫(yī)婦科學內容練習網(wǎng)上中醫(yī)婦科學的課后練習題及模擬考試題看光盤及網(wǎng)上學習中醫(yī)外科學學內容練習網(wǎng)上中醫(yī)外科學的課后練習題及模擬考學時總計 學時師承人員學習總結學習中醫(yī)必須要經歷“悟”這個階段，很多東西悟透了，在臨床上運用就會得心應手， 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承集中面授記錄表 2008學年2008學年教學內容9月26日：醫(yī)德教育9月29日：中醫(yī)基礎學9月30日：中藥學10月1日：中醫(yī)診斷學 學時總計 33 學時師承人員學習總結作為我們醫(yī)學生，我想我們不僅僅只是把知識學好，我們要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們的醫(yī)德。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承集中面授記錄表 2009學年2009上學年教學內容5月15日：醫(yī)德教育 1月7日：醫(yī)德教育5月18日：中醫(yī)基礎學 1月10日：中醫(yī)基礎學5月19日：中醫(yī)診斷學 1月11日：中藥學5月20日：中藥學 1月12日：中醫(yī)診斷學 1月13日：中醫(yī)內科學 1月14日：針灸學 1月15日：方劑學學時總計 96 學時師承人員學習總結在這次聽課過程中，使我對中醫(yī)的開悟，在腦海中有了疑惑，就要想，要悟，想通了，也就開悟了。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承集中面授記錄表 2009學年2009下學年教學內容8月28日：醫(yī)德教育 12月10日：醫(yī)德教育8月31日：中醫(yī)基礎學 12月13日：方劑學9月1日：中醫(yī)診斷學 12月14日：中醫(yī)基礎學9月2日：中藥學 12月15日：中醫(yī)內科學 12月16日：中藥學 12月17日：針灸學 12月18日：中醫(yī)診斷學學時總計 96 學時師承人員學習總結這次聽課的內容十分豐富，涉及的科目很多，很廣泛，是臨床各科的基礎和主干，我們必須認真學習好。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承集中面授記錄表 2010學年2010上學年教學內容4月21日：醫(yī)德教育4月23日：中醫(yī)基礎學4月24日：中醫(yī)診斷學4月25日：中藥學學時總計 33 學時師承人員學習總結學習好基礎課，是我們師承人員最重要的基本功，一定要理論于實踐相結合，學好各門課程。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承集中面授記錄表 2010學年2010下學年教學內容8月6日：醫(yī)德教育 8月12日：中藥學8月8日：中醫(yī)基礎學 8月13日：中醫(yī)內科學8月9日：中醫(yī)診斷學 8月14日：中醫(yī)兒科學8月10日：中醫(yī)婦科學 8月15日：方劑學8月11日：針灸學 8月16日：中醫(yī)外科學學時總計 93 學時師承人員學習總結在這次聽課過程中，我一邊學習一邊做好臨床經驗的積累注重老師講課的臨床經驗。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承集中面授記錄表 2011學年2011學年教學內容10月22日：中醫(yī)基礎學 10月30日：針灸學10月23日：方劑學 10月31日：中醫(yī)內科學10月24日：中醫(yī)診斷學 11月1日：針灸學及技能10月25日：中藥學 11月2日：中醫(yī)外科學及技能10月26日：名師講座 11月3日：中醫(yī)婦科學10月27日：中醫(yī)內科學 11月4日：中醫(yī)兒科學10月28日：中醫(yī)內科學 11月5日：中醫(yī)內科學及技能 10月29日：中藥學學時總計 150 學時師承人員學習總結在這次學習的過程中，掌握不同臨床科目中的病證特點和病機。這樣才能有利于從整體把握疾病的發(fā)展規(guī)律。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承自學記錄表 2008學年2008學年教學內容自學中醫(yī)基礎理論第1 .2 .3 及黃帝內經等部分內容自學中醫(yī)基礎理論第4 .5.6 及黃帝內經等部分內容自學中醫(yī)基礎理論第7 .8 .9及黃帝內經等部分內容學時總計 學時師承人員學習總結學習中醫(yī)基礎理論，要掌握學習節(jié)奏，抓住學習的重點，同時，注重選修課的學習。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承自學記錄表 2009學年2009上學年教學內容自學針灸學及傷寒論等部分內容自學中醫(yī)診斷學 及溫病學等部分內容自學針灸學及溫病學等部分內容學時總計 學時師承人員學習總結進入第二年的學習階段，特別對每個章節(jié)和要點都進行了認真的梳理，做好學習筆記和背誦卡，以期到最后學習階段能夠自輔導。 簽字： 年 月 日 指導老師評定意見簽字： 年 月 日 傳統(tǒng)醫(yī)學師承自學記錄表 2009學年2009下學年教學內容自學中醫(yī)診斷學 及溫病學等部分內容自學中藥學及傷寒論等部分內容自學中醫(yī)診斷學 及溫病學等部分內容自學中藥學及傷寒論等部分內容學時總計 學時師承人員學習總結在學習各門課程的時候，遇到有重點和難點問題，能夠