小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案.doc

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案 一、小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目的小組合作學(xué)習(xí)是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，也是生本課堂的常規(guī)學(xué)習(xí)方式之一。為促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力不斷提高，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，并使不同智能級(jí)別的學(xué)生在和諧的課堂環(huán)境中愉悅地學(xué)習(xí)，智力和心理共同健康發(fā)展。同時(shí)使學(xué)生看到自己在不斷的進(jìn)步，增強(qiáng)能夠?qū)W好的信心。借鑒赤峰市教研中心吳東曉主任的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表制定本方案。2、 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)原則1、堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的原則。使學(xué)生感受到只要自己努力了就會(huì)在小組內(nèi)得到合理的評(píng)價(jià)。2、組內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持以教師指導(dǎo)為輔、以學(xué)生互評(píng)為主的原則。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的如何，組內(nèi)成員最有發(fā)言權(quán)。所以在評(píng)價(jià)時(shí)教師應(yīng)把權(quán)利放給各小組，讓組內(nèi)成員根據(jù)在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行互評(píng)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中教師起好“場(chǎng)外指導(dǎo)”的作用。3、堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)結(jié)果要在班級(jí)內(nèi)公示，一周或一個(gè)月一次匯總，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。三、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法1、組內(nèi)成員評(píng)價(jià)方法。根據(jù)學(xué)生的在課堂上和作業(yè)中的表現(xiàn)，評(píng)出“學(xué)習(xí)星”、“合作星”、“專(zhuān)注星”、“辯論星”。具體評(píng)價(jià)方法見(jiàn)附表1。2、 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)方法。小組長(zhǎng)在小組建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。一個(gè)合格的小組長(zhǎng)可以把小組管理的井井有條，使小組合作學(xué)習(xí)效率不斷提高。為了激發(fā)小組長(zhǎng)組織、管理小組是積極性，對(duì)于小組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)除放在組內(nèi)和其他學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)價(jià)以外，還應(yīng)該單獨(dú)對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、 教師根據(jù)每堂的課學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)和組織紀(jì)律情況，評(píng)價(jià)各小組長(zhǎng)。組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)最好的小組組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)組長(zhǎng)星一顆。2、 教師隨時(shí)抽查各組合作學(xué)習(xí)情況，如果合作學(xué)習(xí)流程安排合理，組員都積極參與，組內(nèi)沒(méi)有開(kāi)小差的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小組長(zhǎng)最優(yōu)組長(zhǎng)星一顆。3、 小組長(zhǎng)能在全班交流中積極表達(dá)自己的見(jiàn)解，主動(dòng)解決同學(xué)提出的問(wèn)題，或者能提出有價(jià)值問(wèn)題的，獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)小組長(zhǎng)星一顆。4、 按時(shí)收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)，每大周按時(shí)組織組內(nèi)作業(yè)評(píng)比，組內(nèi)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量有所改進(jìn)的，獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)小組長(zhǎng)星一顆。5、 經(jīng)教師檢查指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)效果明顯提高，獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)小組長(zhǎng)星一顆。6、 在質(zhì)量檢測(cè)中小組平均成績(jī)優(yōu)異。 具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表2。 附表1評(píng)價(jià)要素得星標(biāo)準(zhǔn)善于學(xué)習(xí)1、課上全身心投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)和老師發(fā)言。1、 家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，整潔，正確率高的，獲得“學(xué)習(xí)星”一顆。2、 課堂作業(yè)獲得5次優(yōu)加的，獲得“學(xué)習(xí)星”一顆。3、學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)達(dá)標(biāo)的，獲得“學(xué)習(xí)星”一顆。2、家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，整潔，正確率高。3、課堂作業(yè)獲得5次優(yōu)加。4、學(xué)習(xí)成績(jī)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)達(dá)標(biāo)。友好合作5、在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠進(jìn)行友好的合作。1、 能夠主動(dòng)幫助組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果明顯的，獲得“合作星”一顆。2、 學(xué)習(xí)中遇到困難能夠主動(dòng)尋求組內(nèi)同學(xué)幫助，通過(guò)同學(xué)的幫助解決了困難的，獲得“合作星”一顆。6、能夠主動(dòng)幫助組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，且有效果。7、學(xué)習(xí)中遇到困難能夠主動(dòng)尋求組內(nèi)同學(xué)幫助，通過(guò)同學(xué)的幫助解決了困難。善于辯論8、全程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，興致勃勃的參與閱讀、討論。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極投入思考、踴躍發(fā)言。1、 在組內(nèi)交流活動(dòng)中發(fā)言積極，且發(fā)言質(zhì)量相對(duì)較高的，獲得“辯論星”一顆。2、 在全班匯報(bào)展示時(shí)語(yǔ)言流暢、有條理，善于用自己的語(yǔ)言說(shuō)明問(wèn)題的，獲得“辯論星”一顆。3、 能夠進(jìn)行有價(jià)值是質(zhì)疑的，獲得“辯論星”一顆。4、 能夠?qū)ν瑢W(xué)的質(zhì)疑作出合理的解釋的，獲得“辯論星”一顆。9、在交流時(shí)語(yǔ)言流暢、有條理，善于用自己的語(yǔ)言說(shuō)明。10、敢于質(zhì)疑、提出有價(jià)值的問(wèn)題，并展開(kāi)爭(zhēng)論。狀態(tài)專(zhuān)注11、目光能追隨發(fā)言者（教師、學(xué)生）的一舉一動(dòng)。1、 在交流是過(guò)程中全神貫注的傾聽(tīng)，能夠發(fā)現(xiàn)并指出同學(xué)或教師發(fā)言中的漏洞和錯(cuò)誤的，獲得“專(zhuān)注星”一顆。2、 根據(jù)學(xué)生的回答能夠有針對(duì)性的進(jìn)行追問(wèn)，追問(wèn)合理，有利于其他學(xué)生對(duì)該知識(shí)理解的，獲得“專(zhuān)注星”一顆。12、能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，課上認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)。13、傾聽(tīng)時(shí)全神貫注，能夠發(fā)現(xiàn)并指出同學(xué)或教師發(fā)言中的漏洞和錯(cuò)誤。14、根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的進(jìn)行追問(wèn)，問(wèn)題合理，有利于其他學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解。小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附表2優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得星標(biāo)準(zhǔn)小組組織1、 小組合作學(xué)習(xí)有秩序，紀(jì)律好。 1、教師根據(jù)每堂的課學(xué)習(xí)活動(dòng)中，各小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)和組織紀(jì)律情況，評(píng)價(jià)各小組長(zhǎng)。組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)最好的小組組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)“最優(yōu)組長(zhǎng)星”一顆。2、教師隨時(shí)抽查各組合作學(xué)習(xí)情況，如果合作學(xué)習(xí)流程安排合理，組員都積極參與，組內(nèi)沒(méi)有開(kāi)小差的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小組長(zhǎng)“最優(yōu)組長(zhǎng)星”一顆。 3、按時(shí)收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)，每大周按時(shí)組織組內(nèi)作業(yè)評(píng)比，組內(nèi)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量有所改進(jìn)的，獎(jiǎng)勵(lì)“最優(yōu)組長(zhǎng)星”一顆。2、 組內(nèi)成員通過(guò)小組長(zhǎng)的組織都能夠全身心的投入到組內(nèi)交流中來(lái)。3、按時(shí)檢查組內(nèi)成員的作業(yè)，及時(shí)組織組內(nèi)成員作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。交流質(zhì)疑1、在小組交流時(shí)組長(zhǎng)起帶頭和引導(dǎo)作用，能夠適時(shí)補(bǔ)充組內(nèi)成員的意見(jiàn)，引導(dǎo)組內(nèi)成員進(jìn)行討論。小組長(zhǎng)能在全班交流中積極表達(dá)自己的見(jiàn)解，主動(dòng)解決同學(xué)提出的問(wèn)題，或者能提出有價(jià)值問(wèn)題的，獎(jiǎng)勵(lì)“最優(yōu)組長(zhǎng)星”一顆。2、在全班交流時(shí)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)提出問(wèn)題。3、主動(dòng)進(jìn)行質(zhì)疑、解疑。互相幫助1、 主動(dòng)幫助組內(nèi)同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2、 在質(zhì)量檢測(cè)中小組平均成績(jī)優(yōu)異。經(jīng)教師檢查指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)效果明顯提高，獎(jiǎng)勵(lì)“最優(yōu)組長(zhǎng)星”一顆。在質(zhì)量檢測(cè)中小組平均成績(jī)前2名的分別獎(jiǎng)勵(lì)“最優(yōu)組長(zhǎng)星”兩顆、一顆。小組合作學(xué)習(xí)的具體操作方法為了把小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，教務(wù)處就合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)提出如下建議，望各位任課教師結(jié)合本班學(xué)生小組合作的實(shí)際水平，在班內(nèi)組織實(shí)施。1、小組長(zhǎng)的培訓(xùn) 第一、要讓小組長(zhǎng)明確自己的職責(zé)?？梢园研〗M長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)召集到一起告訴組長(zhǎng)：在它們組里他就是小老師，他首先要起表率作用，其次是嚴(yán)格要求組內(nèi)成員課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，督促本組成員課后積極完成作業(yè)。并收發(fā)本組作業(yè)按時(shí)交給老師。第2、 指導(dǎo)小組長(zhǎng)組織好本組合作學(xué)習(xí)。可以告訴小組長(zhǎng)，合作學(xué)習(xí)時(shí)，要讓組內(nèi)成員都聽(tīng)你的指揮。每次合作學(xué)習(xí)前要組織好發(fā)言順序，合作后安排好全班展示匯報(bào)的順序。一般安排方法為：1、小組交流時(shí)中差生匯報(bào)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，優(yōu)等生匯報(bào)難題。2、全班展示匯報(bào)時(shí)，一般中差生匯報(bào)，其他學(xué)生負(fù)責(zé)進(jìn)行補(bǔ)充，優(yōu)等生根據(jù)其他組同學(xué)的質(zhì)疑及時(shí)解疑。3、在全班匯報(bào)展示時(shí)，也可以根據(jù)題目的難易程度有小組長(zhǎng)指定中心發(fā)言人。 在合作學(xué)習(xí)時(shí)小組長(zhǎng)還要組織學(xué)生記錄好本組的難點(diǎn)和亮點(diǎn)。難點(diǎn)包括解決不了的內(nèi)容和有爭(zhēng)議的內(nèi)容。亮點(diǎn)也就是學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)較好的方法，獨(dú)特的思路等。遇到難點(diǎn)時(shí)，首先要做好標(biāo)記，并選擇語(yǔ)言表達(dá)能力較好的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力好的同學(xué)能把本組成員遇到的困難解釋的更清楚，有利于其他小組成員進(jìn)行解疑。遇到亮點(diǎn)時(shí)，一般誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)有誰(shuí)來(lái)匯報(bào)。這樣有利于激發(fā)學(xué)生思考的積極性。 第三、組織好本組學(xué)生課后獎(jiǎng)評(píng)，每天評(píng)出1-2名課堂之星。具體評(píng)獎(jiǎng)方法見(jiàn)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案。評(píng)星時(shí)教師要起好指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。指導(dǎo)作用：1、教師要告訴組長(zhǎng)評(píng)星要做到公平、公正。這樣才能服眾，也能激發(fā)組內(nèi)成員的積極性。2、教師要告訴組長(zhǎng)，在組內(nèi)交流和全班展示匯報(bào)時(shí)要時(shí)刻關(guān)注本組成員的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握評(píng)星時(shí)第一手資料。3、告訴組長(zhǎng)在評(píng)星時(shí)，要有依據(jù)，并且要爭(zhēng)得大部分組員的同意。不能得星的要指出原因，讓組員明白努力的方向。第四、每大周檢查評(píng)比作業(yè)，為作業(yè)好的同學(xué)評(píng)星。作業(yè)評(píng)星時(shí)要考慮到學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平，據(jù)學(xué)生作業(yè)相對(duì)的字跡工整程度和正確率來(lái)評(píng)價(jià)。對(duì)作業(yè)較好的和進(jìn)步相對(duì)較大進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 第五、及時(shí)關(guān)注組內(nèi)的學(xué)困生，想辦法組織本組成員幫助學(xué)困生提高成績(jī)?？梢栽诮M內(nèi)建立“一幫一”互助小組。成績(jī)顯著的互助小組兩人都獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 2、培訓(xùn)組內(nèi)合作學(xué)習(xí)方法剛剛建立合作小組，學(xué)生并不清楚如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。所以明確組長(zhǎng)的職責(zé)后，教師要組織專(zhuān)門(mén)的合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)。建議培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)是采用如下方法：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。每次學(xué)生合作學(xué)習(xí)之前，教師都要明確的提出合作時(shí)的具