語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)談?wù)勑≌f(shuō).docx

談小說(shuō)1、 教學(xué)目標(biāo)：掌握小說(shuō)基本知識(shí)。了解典型的含義，學(xué)會(huì)分析人物性格。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀小說(shuō)的興趣。三、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)和討論法四、使用教具：多媒體輔助教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：在天空飄著雪花的靜謐的夜晚，坐在溫暖的家中，手捧一本小說(shuō)，與書中的他共渡歡樂(lè)時(shí)光，是多么令人向往。然而，你可知道怎樣去欣賞小說(shuō)呢？今天就讓我們一起來(lái)談?wù)勑≌f(shuō)吧。（二）知識(shí)盤點(diǎn)：1、什么是小說(shuō)？小說(shuō)包括哪幾個(gè)要素？2、小說(shuō)塑造人物的方法有哪些？3、小說(shuō)的環(huán)境描寫有什么作用？4、按篇幅長(zhǎng)短，小說(shuō)如何分類？（學(xué)生回答時(shí)，教師簡(jiǎn)要解釋）本節(jié)課重點(diǎn)談小說(shuō)做題考點(diǎn)二、三。考點(diǎn)二：理解句子含義1、從句子的位置入手。2、從句子中的關(guān)鍵詞入手。3、從句子的中心思想入手。4、從句子的表達(dá)特點(diǎn)入手?？键c(diǎn)三：分析人物形象1、分析環(huán)境描寫，了解人物命運(yùn)成因。2、分析寫作方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、理清小說(shuō)情節(jié)，分析人物形象特征。4、抓關(guān)鍵句把握形象。答題模板：-是一個(gè)-的人，表現(xiàn)在-方面。易錯(cuò)提示：分析不全。要重視文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。易錯(cuò)提示：可說(shuō)出句子的表層含義和深層含義作答，聯(lián)系語(yǔ)境，善于推敲（三）走進(jìn)人物畫廊：孫悟空：勇敢、善斗、神通廣大、忠誠(chéng)、具有反抗精神。林黛玉：多愁善感、清高孤傲、博學(xué)多才、對(duì)愛(ài)情執(zhí)著。林沖：武藝高強(qiáng)、循規(guī)蹈矩但逼上梁山后反抗到底。諸葛亮：忠誠(chéng)、有智謀。少年閏土：勇敢、活潑、（四）講解典型：（出示大屏幕）為什么這些人物總那么栩栩如生，在我們心中長(zhǎng)駐，因?yàn)樗麄兌际莻€(gè)性鮮明的典型。讓我們一起了解一下關(guān)于典型的知識(shí)。典型就是典型環(huán)境中的典型人物。典型是共性個(gè)性的統(tǒng)一。具體短文做題：那個(gè)春天，很暖 章月珍 女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說(shuō)那些是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。 那個(gè)冬天，很冷女兒五歲那年，有一天她（ ）對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的”。女兒（ ）低下了頭。 女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（ ）說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)！”我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了?！迸畠壕艢q那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”。三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：”我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！迸畠菏粴q那年，院子里開(kāi)滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。 那個(gè)春天，很暖7理解文中畫線句子的含義。(6分)那個(gè)冬天，很冷女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的