區(qū)域活動(dòng)教案修改.doc

學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)編織中國(guó)結(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解中國(guó)結(jié)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受吉祥、喜慶的美好寓意。2. 知道中國(guó)結(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的手工編制藝術(shù)品，喜歡民間藝術(shù)。3. 區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴相互交流、合作、分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 小朋友的書.正月里。2. 大中國(guó)結(jié)實(shí)物1-2件，小中國(guó)結(jié)實(shí)物每組1件。3. 收集各種中國(guó)結(jié)、五彩繩掛。活動(dòng)過(guò)程：（1） 欣賞中國(guó)結(jié)，介紹材料。 1.今天，老師在區(qū)角里投放了些裝飾品，知道這是什么嗎？ 2.你在哪里見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)？中國(guó)結(jié)有什么用？（表達(dá)美好住院，增添喜慶氣氛）3.中國(guó)結(jié)是什么樣的？（有的單一用繩線編制，有的中間配上飾物，色彩鮮艷，多數(shù)為紅色）（二）了解中國(guó)結(jié)編制的過(guò)程。1.中國(guó)結(jié)是怎樣做出來(lái)的？（手工編制而成）2.教師示范、講解操作：拆散一件中國(guó)結(jié)，大仙中國(guó)結(jié)是一根繩線從頭到尾編制而成。（三）幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)1.教師提供多些材料在桌子上供部分幼兒嘗試編織中國(guó)結(jié)。2.可以小組為單位，分發(fā)五彩繩線讓幼兒自由編織中國(guó)結(jié)。3.幼兒可按自己的意愿進(jìn)其他區(qū)角玩。4.教師對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并對(duì)中國(guó)結(jié)的幼兒做重點(diǎn)指導(dǎo)。（四）區(qū)域點(diǎn)評(píng)1.請(qǐng)編織中國(guó)結(jié)的孩子說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果及問(wèn)題。2.展示個(gè)別幼兒的編織作品，及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。3.對(duì)其它區(qū)角幼兒的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.材料的整理。社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)唐裝表演唐裝秀活動(dòng)目標(biāo)1. 了解唐裝的特點(diǎn)，知道唐裝是中國(guó)特有的服裝。2. 利用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作唐裝，并大膽進(jìn)行唐裝表演。3. 將美工區(qū)域與表演區(qū)域相結(jié)合進(jìn)行，發(fā)展幼兒的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小朋友的書.正月里；小朋友的書.美工2.選擇兒童穿的唐裝小旗袍、對(duì)襟開(kāi)，供幼兒表演用。3.廢報(bào)紙、薄雨衣、彩色紙、紙繩、雙面膠、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程（一）欣賞唐裝秀1.觀看“唐裝秀”幼兒時(shí)裝隊(duì)表演。2.提問(wèn)：表演的小朋友穿的衣服與我們平時(shí)穿的衣服有什么不同？3.你知道這些衣服有一個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？（二）使用小朋友的書。正月里第1314頁(yè)“唐裝秀”進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)唐裝明顯的特點(diǎn)。1.唐裝與西裝有什么不同？樣式不同：唐裝高領(lǐng)、盤扣，有的女式唐裝是斜襟。面料不同：唐裝多數(shù)采用綢緞面料，有光澤、華麗鮮艷，有的帶有暗花紋。圖案特點(diǎn)：民間剪紙圖案的應(yīng)用，多為圓形圖案，象征團(tuán)圓。（三）設(shè)計(jì)唐裝美工區(qū)。1.欣賞范例，產(chǎn)生制作欲望。2.提問(wèn)：這件唐裝是用什么材料做成的，你覺(jué)得好看嗎？什么地方好看？3.學(xué)習(xí)利用廢舊材料制作唐裝。4.教師在美工區(qū)中提供廢報(bào)紙、薄雨披、彩色紙等材料供幼兒制作唐裝。（四）唐裝表演表演區(qū)。1.分組：一些幼兒做觀眾，一些幼兒做模特。2.做模特的幼兒穿著打扮，準(zhǔn)備表演。3.兩組幼兒互換角色，再次表演。（五）區(qū)域點(diǎn)評(píng)1.對(duì)美工區(qū)設(shè)計(jì)唐裝的服裝進(jìn)行展示、欣賞。2.對(duì)表演區(qū)的唐裝秀表演以照片的形式PPT展示、欣賞。3.交流、討論本次區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)小組合作舞龍舞獅真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)小組合作設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)龍和獅子。2. 同伴協(xié)同操作舞龍舞獅，感受舞龍舞獅帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 小朋友的書.正月里2. 舞龍舞獅圖片一張。3. 制作材料：大紙盤、長(zhǎng)布條、卡紙、皺紙、鉛絲等；雙面膠、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：（1） 觀看舞龍舞獅的圖片，啟發(fā)談話。1.你們看到的是什么表演？什么時(shí)候有舞龍舞獅活動(dòng)？你在哪里看到過(guò)？2.舞龍舞獅是我國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，非常有趣、好玩。（二）展示收集的制作材料，觀察材料的適宜性。1.今天，我們老師也帶來(lái)做舞龍舞獅的道具是什么？長(zhǎng)龍和獅子。2.這些材料可以怎么做？（三）幼兒以小組為單位，確定制作長(zhǎng)龍還是獅子。1.教師將材料分組投放，引導(dǎo)使用幼兒用書第25-26頁(yè)制作參考，互相合作、大膽想象，完成任務(wù)。2.在分組活動(dòng)中，教師給予指導(dǎo)。長(zhǎng)龍的制作方法： （1）用紙箱當(dāng)龍頭，教師協(xié)助在適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)出眼睛，挖出兩個(gè)洞。 （2）用色紙裝飾龍的面部。 (3)用電線或毛線纏繞鉛絲做龍須、龍角。（4） 用長(zhǎng)布條粘帖在龍頭上，用半圓形的卡紙做鱗片，神奇的龍就做好了。 獅子的制作方法:（1） 用一次性大紙盤當(dāng)作獅子的面具，教師協(xié)助確定眼睛的位置，挖兩個(gè)洞。（2） 用卡紙裝飾獅子的面部，并粘帖在襯底上。（3） 在襯底上畫出獅子面部的毛發(fā)外形，剪下并裝飾。（4） 將長(zhǎng)布條粘帖在獅子的面具上，再粘帖上皺紙當(dāng)作身上的毛發(fā)，威風(fēng)的獅子就制作好了。（4） 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)教師根據(jù)幼兒的分組活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、展示。（五）延伸游戲“舞龍舞獅”。 根據(jù)領(lǐng)頭人發(fā)出指示變換動(dòng)作和方向，合作游戲，互相不能碰撞。學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)民間剪紙、窗花剪窗花活動(dòng)目標(biāo)：1.感受民間剪紙作品喜慶、夸張、鏤空、對(duì)稱等藝術(shù)特點(diǎn)，發(fā)展審美能力。2.區(qū)域活動(dòng)中相互欣賞、交流和分享。整理。3.對(duì)區(qū)域材料能進(jìn)行規(guī)劃、活動(dòng)準(zhǔn)備：1在教室里布置窗花。2彩色紙、剪刀若干活動(dòng)過(guò)程：（一）欣賞“民間剪紙展示會(huì)”，交流參觀感受。（二）出示剪紙作品，了解藝術(shù)的特點(diǎn)和用處。1.你在什么地方見(jiàn)過(guò)剪紙？（增添喜氣，蘊(yùn)含祝福，過(guò)年過(guò)節(jié)等慶典活動(dòng)時(shí)，常用來(lái)布置環(huán)境。）2.你喜歡哪一幅剪紙？為什么?3將剪紙作品與繪畫作品作比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)有什么不同？（剪紙?zhí)攸c(diǎn)：鏤空的，色彩單一，大多為紅色和黑色；形象夸張，如動(dòng)物頭大身體??；有些圖案是對(duì)稱的）4.今天老師在區(qū)角里給你們投放了彩色紙和剪刀，可以怎么剪窗花？（三）幼兒按意愿開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)1.教師根據(jù)幼兒的需要在美工區(qū)多投放彩紙供幼兒剪窗花用。2.教師巡視，對(duì)剪窗花的幼兒給予指導(dǎo)和幫助，運(yùn)用多種方法剪。（四）展示、點(diǎn)評(píng)1.展示幼兒剪的窗花作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的不同剪法。2.教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。 學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)包餃子活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞不同餃子的外形，了解餃子名稱中蘊(yùn)涵的吉祥意義。2. 區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)自己包水餃，體驗(yàn)包水餃的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 小朋友的.書正月里。2. 做水餃的原料和工具?；顒?dòng)過(guò)程：（一）欣賞并認(rèn)識(shí)各種餃子。1.你吃過(guò)什么樣的餃子？它的造型有什么特別的地方？2.使用小朋友的書.正月里第29-30頁(yè)，看一看餃子的形狀，猜一猜名字。(二）出示材料,了解并學(xué)習(xí)包餃子的方法。1.老師給你們提供了很多做餃子的材料,等會(huì)想包餃子的孩子可以在桌子上操作.2.那餃子是怎么做的？（和面-搟皮-包餡-做出不同形狀的餃子外形）3.教師示范包餃子讓幼兒觀察:考慮幼兒情況,餃子皮和肉餡現(xiàn)成作好,就