八年級(jí)地理下冊(cè)6.3世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原（一文明的搖籃風(fēng)吹來(lái)的黃土）教案（新版）新人教版.docx

第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原一文明的搖籃風(fēng)吹來(lái)的黃土【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解黃土高原的地理位置,并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2.了解黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。(二)過(guò)程與方法通過(guò)閱讀地圖說(shuō)明黃土高原的位置。描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】黃土高原的自然環(huán)境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因?！窘虒W(xué)過(guò)程】【情境導(dǎo)入】滾動(dòng)字幕打出:我們每個(gè)人都是環(huán)境災(zāi)難的制造者,也是環(huán)境災(zāi)難的受害者,更是環(huán)境災(zāi)難的治理者,每個(gè)人都可以通過(guò)選擇綠色的生活方式來(lái)參與環(huán)保:節(jié)約資源,減少污染,綠色消費(fèi),環(huán)保選購(gòu);多次利用,垃圾分類,循環(huán)回收,救助物種,保護(hù)自然。下面我們看一段視頻(播放黃土高原視頻),同時(shí)思考視頻中播放的是我國(guó)的哪個(gè)地形區(qū)?你是從哪些方面看出來(lái)的?下面就讓我們走進(jìn)黃土高原,去把握她的脈搏,傾聽(tīng)她的心聲?！局v授新課】板書(shū):第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原自主學(xué)習(xí),合作探究板書(shū):一、文明的搖籃1.讀圖6.25,完成下列各題。(1)在圖中找出: 內(nèi)蒙古高原、秦嶺、太行山、烏鞘嶺。(2)在圖中找出: 陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。(3)黃土高原東起山脈,西至,北連高原(大致以為界),南抵。(4)黃土高原因覆蓋著深厚的黃土而得名,地表、,水土流失嚴(yán)重。2.古代文明。(1)在黃土高原上,流淌著中華民族的母親河黃河,黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。(2)黃土高原土壤肥沃,便于耕種。早在六七千年前,這里的平原地區(qū)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明。(3)北京是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場(chǎng)所;位于陜西省黃陵縣的,相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。3.黃土風(fēng)情:黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理環(huán)境,形成了許多獨(dú)特的民風(fēng)民俗。(1)黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是,原因是黃土具有性,不易崩塌,而且又比較,容易開(kāi)挖。(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是,其歌腔高亢而悠長(zhǎng),具有濃郁的“黃土風(fēng)情”和極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。教師過(guò)渡:黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長(zhǎng)城。跨越了山西省、陜西省、寧夏回族自治區(qū)、甘肅省。在這片區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過(guò)100米。這么多的黃土到底是從哪里來(lái)的?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合教師課件,小組討論,尋找答案。學(xué)生分析討論后,教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫助學(xué)生歸納總結(jié):關(guān)于黃土高原上那么多的黃土究竟是從哪里來(lái)的呢?科學(xué)家曾經(jīng)提出過(guò)多種假說(shuō),其中“風(fēng)成說(shuō)”得到廣泛的支持,即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過(guò)來(lái)的。分析“風(fēng)成說(shuō)”證據(jù)。學(xué)生分析討論后教師幫助學(xué)生歸納總結(jié)。其證據(jù)是:1.“黃土的厚度均勻”說(shuō)明黃土是從上空吹來(lái)的,而不是流水沖來(lái)的。2.“從西北向東南顆粒越來(lái)越細(xì)”說(shuō)明帶來(lái)黃土的風(fēng)向是自西北向東南。3.“黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同,卻與中亞、蒙古等地的戈壁、荒漠的礦物成分相同?！闭f(shuō)明黃土不是本地產(chǎn)生,有可能是從中亞、蒙古一帶而來(lái)。4.“黃土中有隨地形起伏的多層古土壤”說(shuō)明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的,而是外來(lái)的。板書(shū):二、風(fēng)吹來(lái)的黃土過(guò)渡:同學(xué)們,我們通過(guò)課本插圖6.29“黃土地貌景觀”中可知黃土塬、黃土梁、黃土峁是黃土高原地區(qū)典型的地貌,三種不同的類型同時(shí)也顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。(教師把三種地貌給學(xué)生做簡(jiǎn)要介紹)為什么會(huì)這樣呢?下面我們來(lái)學(xué)習(xí):板書(shū):三、嚴(yán)重的水土流失(一)黃土高原水土流失的原因(板書(shū))結(jié)合課件水土流失資料,讀“目前黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因”圖,進(jìn)行小組討論,然后教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,幫助他們進(jìn)行歸納總結(jié)。1.自然因素主要有地形、降水、土壤和植被等。地形。黃土高原地面破碎,溝谷密度大。平地少,斜坡多,溝谷兩側(cè)常出現(xiàn)直立的陡崖。降水。降水變率大。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份,多暴雨,因此加劇了水土流失。土壤。黃土結(jié)構(gòu)疏松、多孔隙和垂直方向的裂隙,許多物質(zhì)易溶于水。植被。地表光禿裸露,缺少植被的保護(hù)。為了使學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題加深認(rèn)識(shí),讓學(xué)生閱讀圖6.34,討論水土流失與地表植被的關(guān)系。從而得出:植被覆蓋率越高,植被涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng),水土流失狀況越輕。2.人為因素人多地少,開(kāi)發(fā)歷史悠久,長(zhǎng)期的毀林開(kāi)荒導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化;不合理地開(kāi)礦等活動(dòng)破壞地表。【課堂總結(jié)】黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū),黃土高原的成因有多種假說(shuō),其中“風(fēng)成說(shuō)”得到廣泛支持。黃土高原因地形、降水、植被等自然因素和人為因素的影響,使黃土高原成為世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。黃土高原水土流失如此嚴(yán)重,會(huì)帶來(lái)什么后果呢?我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)?！咀鳂I(yè)布置】填充圖冊(cè)【板書(shū)設(shè)計(jì)】第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原一、文明的搖籃