親子教育文章精選-育心-為什么要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣.doc

為什么要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣？ 首先我們大人要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，為什么要讀？為什么要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣？為誰(shuí)而讀?讀什么？怎么讀？這個(gè)誰(shuí)包括大人和孩子。 有了明確的目的，才有堅(jiān)定的信心。都說(shuō)讀經(jīng)典好，也開(kāi)始讀，但是效果卻有很大的差異，這是為什么？ 如果大人為了跟風(fēng)而讀，為了應(yīng)付孩子而讀，或者強(qiáng)加給孩子讀，那效果肯定是不行的，我們要清楚的看到，現(xiàn)在是一個(gè)與遙控器戰(zhàn)斗的時(shí)代，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中書(shū)本節(jié)節(jié)敗退，網(wǎng)絡(luò)和電視世界，是精彩的、是便捷的、是豐富的，與它們相比，讀書(shū)需要靜心、需要思考，是“累人”的，讓孩子看電視、玩游戲可以解放大人勞動(dòng)力，獲得難得的安靜時(shí)光，可以休息，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)片更有趣，于是有些孩子就會(huì)懶于讀書(shū)，大人懶得陪孩子讀書(shū)，尤其是看起來(lái)很枯燥無(wú)趣的古文。 可以想一下，從小不注重培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣，等孩子上學(xué)后大量文字撲面而來(lái)，要認(rèn)、要讀、要寫(xiě)、要考試等等等等，孩子一下就怕了。 讀經(jīng)典我們知道是給孩子最好的精神食量，是教育最有效最簡(jiǎn)單易行的方法也是效果最好的方法，可以實(shí)現(xiàn)很多教育目的，比如道德品質(zhì)的培養(yǎng)、提高記憶力、識(shí)字量、提高注意力、培養(yǎng)良好的表達(dá)能力、有深厚的人文底蘊(yùn)、理解能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等等。 如果能為我們孩子的未來(lái)著想，就會(huì)認(rèn)識(shí)到經(jīng)典教育的重要性，就會(huì)拿起書(shū)本立刻開(kāi)始。這就面對(duì)怎么培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣和讀書(shū)習(xí)慣的問(wèn)題了，怎么從遙控器中把孩子奪過(guò)來(lái)？ 這就需要大人多動(dòng)腦筋，都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，這個(gè)老師不是那么好當(dāng)?shù)?，你也不可能期望孩子一下就達(dá)到你所想的任何狀態(tài)。孩子需要教化。擺在家長(zhǎng)面前的第一個(gè)問(wèn)題就是把孩子吸引過(guò)來(lái)，讓他們喜歡讀書(shū)、愛(ài)上讀書(shū)。如果孩子什么都會(huì)、什么都愛(ài)、什么都做得最好，那還是孩子么？ 首先大人要以身作則，這個(gè)以身作則不是做讀書(shū)的樣子給孩子看，而是真的愛(ài)讀。像如果父母在家里就有看書(shū)的習(xí)慣，孩子自然而然地就找書(shū)來(lái)讀，家里的書(shū)也多，隨手可見(jiàn)，沒(méi)有誰(shuí)逼著讀、誘惑讀的，孩子就會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一件很自然的事。 這就是身教，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道讀書(shū)的重要，會(huì)給孩子買(mǎi)很多書(shū)，但只是放在那里讓孩子去讀，而家長(zhǎng)從來(lái)不看書(shū)，換位想想，孩子能有興趣嗎？自己都做不到的事情就不要怪孩子，還有家長(zhǎng)朋友前幾天說(shuō)到，孩子是應(yīng)付她，孩子是模仿大人的，就是大人的一面鏡子，看到孩子的行為先想想自己。 因?yàn)槲液⒆泳驮?jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話，媽媽?zhuān)阕屛铱磿?shū)，可你們卻在看電視，玩電腦，太不公平了，讓我反思。這就是反求諸己，行由不得反求諸己，孩子不愛(ài)讀，想想自己做好這第一任教師的工作沒(méi)？ 如果你用心了，你的孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種順利而且有趣的體驗(yàn)，那你更應(yīng)當(dāng)在他心中植入讀書(shū)的欲望，為什么我們講讀經(jīng)的方法，每本書(shū)只讀10分鐘就好？這就是“適可而止”。用得恰當(dāng)，就會(huì)讓孩子有期待，也不會(huì)逆反。如果連10分鐘、半個(gè)小時(shí)都不能給孩子的話，那就不是忙了，是推卸作父母的責(zé)任，什么是忙？心亡為忙！和孩子讀書(shū)的時(shí)候，盡量把氣氛搞得很輕松愉悅，這樣他們會(huì)從中體會(huì)到更多樂(lè)趣，要教導(dǎo)孩子愛(ài)惜書(shū)籍，保持書(shū)的整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫(huà)。 多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館和孩子一起讀。和孩子討論一下讀過(guò)的書(shū)，或編一些小游戲，圍繞讀書(shū)活動(dòng)的小游戲。只要能讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，我們無(wú)所不用其極，讀書(shū)是享受而不是受罪，把握好尺度。 當(dāng)你在讀一本書(shū)時(shí)，如果外界總來(lái)打斷，感覺(jué)肯定不好，讀書(shū)是有流暢度的，如果人為地在中途干預(yù)，是會(huì)破壞孩子的閱讀興趣的.讀書(shū)，沒(méi)有那么“功利”，讀書(shū)就是讀書(shū)。 在讀經(jīng)的方法中，我們提倡一周內(nèi)重復(fù)讀同樣的內(nèi)容，除了鞏固記憶，還有個(gè)什么好處呢？孩子喜歡重復(fù)性的東西，越讀越熟，他會(huì)有成就感，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心，提高興趣，同樣的字看多了，他就會(huì)認(rèn)了，這個(gè)時(shí)候就可以玩一些識(shí)字游戲，游戲可以自己動(dòng)腦筋編一編。 讀一本書(shū)就像是種下一粒種子，種子什么時(shí)候開(kāi)花甚至是否開(kāi)花，都是不一定的，但是這個(gè)種子決定他未來(lái)開(kāi)什么樣的花，結(jié)什么樣的果。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)快慢是不一樣的，我們家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)慢慢等待，不要認(rèn)為讀了幾本書(shū)，就一定要立即會(huì)背誦、會(huì)認(rèn)字、會(huì)獨(dú)立讀書(shū)、會(huì)在寫(xiě)作上表現(xiàn)出來(lái)，孩子讀書(shū)是一種“輸入”，輸入渠道要鋪好。孩子總是看漫畫(huà)書(shū)，歌謠、簡(jiǎn)單的故事，就意味著他接觸積累高級(jí)詞匯機(jī)會(huì)很少，他的思考能力和運(yùn)用能力相對(duì)會(huì)差，一個(gè)孩子整天在極其單調(diào)、簡(jiǎn)單的狀態(tài)里讀書(shū)，語(yǔ)言是不可能豐富起來(lái)的，一定要吸引孩子多讀“文字書(shū)”，而且要大聲讀，朗讀還可以提高孩子的注意力，表達(dá)能力，有些家長(zhǎng)書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，會(huì)整齊地放在書(shū)柜，這會(huì)讓孩子對(duì)書(shū)有距離感覺(jué)。 書(shū)買(mǎi)回來(lái)干什么的？就是讓孩子看的，在不影響日常生活的情況下，最好“扔”得到處都是，讓孩子隨時(shí)隨刻隨手就可以拿得到，這個(gè)“扔”可是帶引號(hào)的哦，最好家里能有低矮的書(shū)架，便于孩子取放書(shū)籍，也有利于培養(yǎng)孩子物歸原處的好習(xí)慣，即使孩子會(huì)讀，能自己讀，大人還是最好能和孩子一起讀，這個(gè)時(shí)候孩子最有幸福感。 在學(xué)經(jīng)典時(shí)，我們倡導(dǎo)全家讀經(jīng)，一則有好的讀書(shū)氛圍，二來(lái)給孩子一個(gè)榜樣作用，三是享受一家人一起讀書(shū)的快樂(lè)，是增進(jìn)感情的最好方式。孩子的天性就是模仿，我們大人就要做好榜樣，前面說(shuō)過(guò)了。要真的愛(ài)讀，而不是做樣子給孩子看，否則孩子也會(huì)做樣子還給你的。當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)的重要性后，我嘗試改變自己，讀經(jīng)典非常重要，但不是唯一，家里多準(zhǔn)備一些好書(shū)，不同類(lèi)型的。先從孩子感興趣的地方開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的特點(diǎn)，所以一次讀10分鐘左右是很合理的，剛要煩，已經(jīng)讀完了，該換一本了。讀經(jīng)典非常重要，但不是唯一，家里多準(zhǔn)備一些好書(shū)，不同類(lèi)型的。先從孩子感興趣的地方開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?？词裁磿?shū)，70%都取決于朋友圈，周?chē)嗽诳戳?，有了共同話題，孩子就會(huì)主動(dòng)去看書(shū)，這就要家長(zhǎng)們結(jié)成“購(gòu)書(shū)同盟”，所以有好多媽媽積極推薦自己的朋友讀