數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)16.1 二次根式（二）.doc_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)16.1 二次根式（二）.doc_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)16.1 二次根式（二）.doc_第3頁(yè)
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16.1 二次根式（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解二次根式的性質(zhì)；（1）是非負(fù)數(shù) (0） （2）()2=（0）（3）=（0） 2、會(huì)利用二次根的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和化簡(jiǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解二次根式的性質(zhì)；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用二次根式的性質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入： 提問(wèn)：1. ，有意義嗎？為什么？ 2.表示的意義是什么? 表示的意義是什么? 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么是二次根式，那么二次根式有什么性質(zhì)呢？本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。 二、展示目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)：自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真閱讀課本第3頁(yè)4頁(yè)內(nèi)容，完成下列任務(wù)：1、請(qǐng)比較與0的大小，你得到的結(jié)論是： 。 2、完成3頁(yè)“探究”中的填空，你得到的結(jié)論是 。 3、看例2是怎樣利用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算的。4、完成4頁(yè)“探究”中的填空，你得到的結(jié)論是： 。5 、看懂例3，有困難可與同伴交流或問(wèn)老師。6、用 把 和表示 的式子稱為代數(shù)式。 （11分鐘） 三、檢測(cè)反饋1、師生共同解決“自學(xué)指導(dǎo)”中的問(wèn)題。2、找同學(xué)演板4頁(yè)練習(xí)1、2四、課堂小結(jié)： 本節(jié)課你有哪些收獲？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）你學(xué)會(huì)了二次根式的哪些性質(zhì)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 （2）請(qǐng)你談一談對(duì)和的認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)a0時(shí)，=嗎？五、布置作業(yè)：1、正式作業(yè)：課本第5頁(yè) 習(xí)題 第2題；第5頁(yè)3、4題2、課外延伸（1）若n個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0，則這n個(gè)非負(fù)數(shù)均為0，初中階段常見(jiàn)的非負(fù)數(shù)形式有：a2n，a，（a0）（2）若+1+y=0，則x2+y2=_（3）若2x-y+z

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