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2015-2016學(xué)年度中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 2015-2016學(xué)年度中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃根據(jù)各級教育部門教學(xué)教研會議和文件精神,為優(yōu)化課程設(shè)置,做好課程規(guī)劃與實施;為推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面提升教師課堂教學(xué)力;為提高教師教育科研意識,課題引領(lǐng)教育教學(xué)行動。結(jié)合學(xué)校學(xué)生素質(zhì)整體偏低和新教師較多的實際,擬定本期教研工作計劃如下。一、教研主題課程 課堂 課題二、教研目標(biāo)服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、重點工作(一)以課程建設(shè)為本,優(yōu)化課程設(shè)置,做好課程規(guī)劃。1.以普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合學(xué)校實際,分學(xué)段按新高考形式要求編制國家課程校本化實施方案。2.以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,研究實施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程。3.以服務(wù)于學(xué)生健康成長為目的,研究規(guī)劃“育核心素養(yǎng),做全人教育”教育思想理念下的德育課程和社團(tuán)類活動特色課程。(二)以課堂為核心,以公開課為抓手,全面提升教師課堂教學(xué)力。1.以 “減少教學(xué)環(huán)節(jié)、精講主干內(nèi)容、致力于目標(biāo)達(dá)成”為“315課堂”教學(xué)改革基本目標(biāo),進(jìn)一步探索“組織參與達(dá)成”教學(xué)模式。2.以級部為中心,各備課組抓好“四課聯(lián)動”工作,新教師上“3 15課堂”過關(guān)課;名師、骨干教師、高級教師上“3 15課堂”示范課,教研組長、備課組長上“3 15課堂”研討課,舉行教學(xué)節(jié)活動周“3 15課堂”比賽課。3.以提升教師教學(xué)技能和方法為重點,突破教師信息技術(shù)能力瓶頸,“雙輪驅(qū)動”,實現(xiàn)教學(xué)新方法與新技術(shù)同步提高。4.以課堂為陣地,全面推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展各項工程項目培訓(xùn),完善教師專業(yè)發(fā)展各項運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。(三)以課題為引領(lǐng),問題即課題,課題即行動,行動出成果,全面帶動教育科研各項工作。1.以“小課題”研究為抓手,探索教師教育科研方法與路徑,完善學(xué)校課題研究制度建設(shè),不斷申報成功縣、市、省、國家級課題。2.以省級四個立項課題為引擎,全面帶動學(xué)校課程建設(shè)、德育及學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)與質(zhì)量提升等各項工作。3.以各類教育教學(xué)評比為契機(jī),開發(fā)各類教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源,展示、推廣、交流課題研究成果,提升學(xué)校軟實力,提高學(xué)校核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。四、專項工作(一)貴州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室建設(shè)工作1.培養(yǎng)第四批跟崗研修學(xué)員27人。2.開展畢節(jié)一中、銅仁一中、畢節(jié)市第二實驗高中、xx中學(xué)主題研修活動4次。3.完成工作室骨干教師、名師專業(yè)專業(yè)成長培訓(xùn)教材等系列資源建設(shè)。4.開展貴州省名師工作室網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動8次。(二)貴州省鄧明非名校長工作室建設(shè)工作1.培養(yǎng)貴州省教育廳下文確認(rèn)第2批跟崗研修校長15人。2.培養(yǎng)畢節(jié)市教育局下文確認(rèn)第1批義務(wù)教育階段跟崗研修校長26人。3.開展xx一中、大方三中、大方實驗高中、xx中學(xué)主題研修活動4次。4.開展貴州省名校長網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動12次。5.完成名校長辦學(xué)思想提煉、學(xué)校發(fā)展建設(shè)“十三五”規(guī)劃制定及解讀、學(xué)校發(fā)展特色成果等展示與交流。五、工作措施(一)以貴州省鄧明非名校長工作室省級專項課題“高中階段基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)研究”為引領(lǐng),分管教學(xué)教研校長牽頭協(xié)調(diào),教研室組織統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)部門,按新高考形式要求編制國家課程校本化實施方案,研究實施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程,研究實施“育核心素養(yǎng),做全人教育”教育思想理念下的德育課程和社團(tuán)類活動特色課程。(二)以貴州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室為平臺,全面推動所有學(xué)科以課堂為核心,以級部為中心,在教研室指導(dǎo)與監(jiān)測下實施“1+8教師課堂教學(xué)能力提升套餐”模式,深入推進(jìn)“3 15課堂”教學(xué)改革,提升教師課堂教學(xué)力?!?+8”即以執(zhí)教1節(jié)“公開課”為中心,提高教師8個方面基本能力(即書寫原生教案或查閱教學(xué)設(shè)計文獻(xiàn)綜述能力、撰寫教學(xué)設(shè)計能力、制作說課PPT能力、制作上課PPT能力、編制課時學(xué)案能力、當(dāng)堂練習(xí)試題或教學(xué)效果反饋監(jiān)測量表制作能力、微課制作能力、教學(xué)論文、反思、案例、課堂實錄寫作能力)。改進(jìn)“每周一節(jié)好課評選活動”,實施“每天一節(jié)好課評選活動”,應(yīng)用大數(shù)據(jù)適時、動態(tài)掌握課改推進(jìn)情況,提高教師服務(wù)學(xué)生水平和能力。(三)以“青藍(lán)工程”、“優(yōu)師工程”、“信息技術(shù)能力提升工程”等項目培訓(xùn)為抓手,結(jié)合“十三五”繼續(xù)教育工程項目,搭建教師專業(yè)成長平臺,分層次培養(yǎng)培訓(xùn)各級名師、骨干教師、班主任及其他一線教師。(四)發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會功能與作用,激發(fā)高級教師、骨干教師創(chuàng)造力,完善各級各類教育教學(xué)評比工作運(yùn)行機(jī)制。做好2015年申報已立項省級課題開題工作;做好2016年省教育科學(xué)院、教育學(xué)會論文或教學(xué)設(shè)計評選上報工作;做好教師課題申報、評審、上報、立項、開題、結(jié)題、成果推廣應(yīng)用等工作;做好教育科研成果推薦報送工作。(五)以“民進(jìn)xx省委對口幫扶工作”為契機(jī),走出去、請進(jìn)來,充分利用民進(jìn)xx省委幫扶單位先進(jìn)教育教學(xué)資源,加快教學(xué)資源校本化進(jìn)程。(六)加強(qiáng)教研組、

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