兒子患上抽動癥后我的深刻反省.docx

兒子患上了抽動癥，當我對這個病癥有所了解之后，才知道這是個患病率較高的病，而且，有些類型的抽動癥和家庭成長環(huán)境有很大關(guān)系，所以順便把我所了解到的東西羅列出來，可能會給大家一個新的角度來看待育兒問題。6月下旬Tommy頻繁眨眼，我還特意帶他去兒童醫(yī)院眼科看了個普通號，大夫說是輕微的過敏性結(jié)膜炎，開了兩種眼藥水，沒有效果。直到7月中旬我們?nèi)ネ６燃?，T在整天雨霧繚繞的西霞口岸邊待了兩天（這種環(huán)境下不該有過敏源），不但眨眼更加嚴重，連頭也開始不停的搖，當我們排除了過敏癥后，根據(jù)他的癥狀，在網(wǎng)上便很快搜索到了“抽動癥”這個名詞。抽動癥，一般發(fā)病于5-7歲，男孩多發(fā)，男女兒童發(fā)病比例為9:1 ，病因不很明確，通俗的理解，應該是孩子神經(jīng)尚未發(fā)育完全，導致無法控制肢體，一般青春期后，那部分神經(jīng)發(fā)育好，抽動癥也就自行消失。我在網(wǎng)上搜到的都是13歲以下的病例。雖然這個病只是階段性的，但病情嚴重的時候，孩子會不停的出現(xiàn)面部、頸部、四肢的無意識抽動，肯定會影響他在學校的處境，所以，因此病而休學是有可能的。不知情者常會把抽動癥視為多動癥，這方面我沒有詳細研究，但從我的觀察和統(tǒng)計看，這兩種病恰恰相反，多動癥是注意力無法集中（多發(fā)于剖腹產(chǎn)兒），而很多抽動癥的小患者反而做事非常專注，注意力非常集中，這反而導致了他們做事、學東西太賣力，以至于大腦會處于非常緊張的狀態(tài)（學術(shù)說法可能是某某神經(jīng)運動過度），而這緊張狀態(tài)就是抽動癥產(chǎn)生的根源之一。網(wǎng)上關(guān)于抽動癥的論述有很多，但卻不易找到令患病家長滿意的解釋，諸如：抽動癥是否可以痊愈？自愈？病因是什么？說了半天，抽動癥的病理并沒有一個確切的說法。以我自己的理解，抽動癥的病因有很多種：遺傳、先天神經(jīng)發(fā)育不良、生活壓力、精神緊張、疲勞、驚嚇、睡眠不足等等，都可能會導致抽動癥。病因不同，病癥也就不同，治愈效果自然也就不能一概而論。中醫(yī)和西醫(yī)對抽動癥的治療是不一樣的，西醫(yī)多是吃藥控制癥狀，中醫(yī)則重在改善體質(zhì)，這是我所了解的。我更傾向于中醫(yī)治療，至少先用中醫(yī)治療，實在沒轍再用西醫(yī)。我身邊還有幾個男孩也有這個病，發(fā)病都是在5-7歲，正如治療抽動癥的幾位專家所說：“得這個病的都是好孩子”。A寶是個早產(chǎn)兒，但從小兒學東西就非常快，在我看來比T聰明很多，也早慧很多，4歲開始學小提琴，為了讓孩子堅持下來，家長施加了強制手段，他5歲得了抽動癥，喝了兩三周湯藥，癥狀消失，一年后又復發(fā)，我們分析也許和復發(fā)之前孩子面試了好幾家公立小學有關(guān)；B寶今年10歲，三好學生，也是在五六歲開始患病，長期服用中成藥和西藥用以控制癥狀，一直沒有痊愈，經(jīng)常上課揮胳膊，家長也習以為常，認為青春期后就好了（但從上面趙大夫的文章看，B寶應該屬于慢性運動抽動癥，所以在青春期以前不容易治愈）；C寶今年6歲，大概也是5歲患病，據(jù)說患病前超負荷學習圍棋，考段神速，每天都上課，每周做上千道題，雖然孩子自己非常喜歡，但還是超出了自己生理所限；D寶是個女孩，5歲，聰明過人，現(xiàn)在還是患病初期；E寶今年9歲，是個思想活躍度遠遠超于常人的男孩，長期沉迷于科學實驗、動植物觀察和培養(yǎng)、手工制作的興趣之中，常常達到無視周圍事物存在的狀態(tài)，他精力充沛，具有令人羨慕的科研精神和智商，一天到晚研究那些東西，為了給他找到一所適合的學習環(huán)境，一年中他換了三所學校，連海嘉這樣的學校對他來說也十分被束縛，家里租了菜地還不夠，還租了農(nóng)家院給他當工作坊，E寶在6歲左右曾經(jīng)不停的聳肩、眨眼，時間長達數(shù)月之久，后來不治而愈，而具E寶奶奶說，因為孩子聰明，從小家里給他報了不少班，學過很多東西，鋼琴也學得不錯，貌似看來，對于這樣一個特殊的孩子，家長也經(jīng)歷了從人工設(shè)計到自然發(fā)展的辛勞過程。下面就是我們的T寶了。得知兒子患上抽動癥那個晚上，我和老公做了深刻而徹底的檢討，所有可能導致孩子患病的行為不論大小都被揪了出來，我們一向反對硬性學習，可還是做錯了，害的孩子得這種病。除了深深的自責和后悔，我更覺得委屈，那夜我把臉埋在老公胸前哭了很久，我那么用心、細致，為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的資源，讓他主動地喜歡學習，可這樣做也錯了！只因為他學得太過投入？我費盡心思結(jié)果卻害了孩子？無論怎樣，檢討之后，我和老公決定必須以全新的思路來面對孩子，不能再對他抱有任何要求，就算他在班里是最差的一名學生，我們也不能在意，我們還必須修正自己對孩子的態(tài)度，我和老公的性格都不算溫順，雖然已經(jīng)很久不打孩子、吼孩子，但紅臉黑臉還是克制不住的，不管這種態(tài)度是否是孩子的病因，我們都要改變，要長期給他一張溫和的臉，這對他的康復肯定有好處。下面是我們分析出的最可能導致T患病的事情，事實上T的病因可能是多方面的，然而前兩項原因很可能是決定性的問題，其他原因都或多或少起到推波助瀾的作用，但是如果沒有這些事情在推波助瀾，T的抽動癥可能不會發(fā)作或者癥狀很輕：1、先天。T早預產(chǎn)期18天出生，剛出生哭的時候下牙和下巴部位都是顫抖的，當時還問過醫(yī)生，醫(yī)生說神經(jīng)還沒發(fā)育好，以后就沒事了。嬰兒期時，T在即將進入睡眠狀態(tài)前身體常會抽動。如果沒有先天的“基礎(chǔ)”，就算生活中有很多不良環(huán)境，也未必導致患病。2、朝陽公園叢林遇險。這應該是最大的“嫌疑犯”，關(guān)于這個故事我曾經(jīng)寫過，遇險時T被困在3米高的樹上，雷雨閃電交加，人卻下不來，事后又被大雨瓢潑了一下，不僅生理上遭受了寒涼，心理上受到較大的驚嚇，事實上在大雨來臨之前，他挑戰(zhàn)叢林穿越的過程也充滿了極大的緊張感，我當初不知錯了哪根筋，看到孩子在上面不敢前行，還鼓勵他前進，要他堅持，如果當時不惜浪費那昂貴的票費，他上去之后就把他拽回起點放棄，這場遭遇是完全可以避免的。3、四五快讀的“加強班”。這是我首先想到的原因，從孩子出生到現(xiàn)在，四五快讀是我唯一強制他學習的東西，當時不知重了什么邪，擔心他上小學后同時面對兩種語言的學習會跟不上，就決定先把中文的識字和閱讀搞定，四五快讀一口氣學到第六冊的第一課，之后我也覺得閱讀的難度比較大，就沒在督促他。整個過程中，我用心設(shè)計了適合不同階段的課程安排，盡量減低學習過程中的難度，而且還變著法兒的和他玩識字游戲，孩子雖然最怕讀段子，可在我假情假意的鼓勵和督促下，也都挑戰(zhàn)過關(guān)，本來一切都很順利，效率也不低，但從抽動癥的角度細一分析，還是存在兩處明顯的問題：第一，我最糟糕的不足是缺乏耐心，當孩子屢次出現(xiàn)我所謂的低級錯誤時，我的表情就不那么可愛了，嗓門也變粗變大了，由此給T的壓力是顯而易見的；第二，朗讀的段子都是用剛剛學會的生字組合的句子，本來就沒有閱讀文字經(jīng)歷，再加入生字，孩子的朗讀不亞于我們做英語試題的完形填空，因為遇到生字就要猜想，所以T在朗讀段子時精力都是高度集中，常常先深深地運一口氣再讀。4、蘇斯的罪過。蘇斯寫出那么精彩的作品招誰惹誰了？我沒強迫孩子讀蘇斯，只是給他提供了書和錄音，自己覺得好玩也讀，還夸孩子比我讀得好又快，這又招誰惹誰了？然而這就是不對了，誰讓你給孩子提供這么優(yōu)秀的資源，害得他著迷到放學就去圖書室找蘇斯讀，害得他在聽錄音時精神高度集中，聽3遍錄音就能背出四五十頁，害得他辛辛苦苦憑借錄音的記憶和拙劣的拼讀技能，再借助分析插圖的意思自己去一點點的讀出他背不出來的那些句子，害得他一個月背讀出5本蘇斯！蘇斯使他興奮、精神高度集中和腦力疲勞卻不自知。5、Tommy6歲了仍然尿床，老公認為是孩子夜里沒有自己上廁所的習慣所致，讓我訓練他夜里自己跑廁所，然而孩子前半宿睡的特別沉，怎么都弄不醒，任我叫上一百遍都不會起來。我們后來反思，在孩子處于深度睡眠時，我們強行把他弄醒還要趕下床弄到廁所，這樣做很可能影響了他的睡眠質(zhì)量。不僅如此，在反復喚他不醒時，我的態(tài)度自然也不會好，尤其在他反復出故障時，比如叫他起床撒尿后，他坐在床上不聲不響的就尿了，還有一次居然把尿全澆在了書架上。孩子夜里總是迷迷糊糊被弄醒又看不到一張好面孔，心里肯定不舒服。6、暑假的英語課。雖然T在暑假之前就開始眨眼，但暑假每天1小時的英語一對二肯定沒起到好作用。英語老師是朋友的老公，夫妻倆都在美國留過學，她老公更是在美國6年的博士，這樣的老師除了英語水平，還具有深厚的內(nèi)在素質(zhì)，所以T相當喜歡這份英語課，而且學得很快，非常興奮，因為上課時間是在晚上七八點鐘，回家后T就急急忙忙睡覺，所以夜里的夢話也是英語的。由此看來，睡前大腦較為興奮，后來醫(yī)生囑咐這種情況最好避免，對康復沒有好處。7、大體力的戶外活動。因為T眼睛近視，我在農(nóng)場租了菜地，為他提供野外活動的場所，而且特別注意保證他的戶外活動。這本是好事，可他還處于不懂得休息的年齡，玩起來從不知道累，閉上眼睛睡覺，睜開眼睛蹦跳，要知道玩兒也是會疲勞的，這也被我們忽略了。從今年初天氣一轉(zhuǎn)暖，他放學就在戶外和朋友們野，一直到天黑才回家，至少要瘋兩個小時，進入五月開始農(nóng)耕后，我們忙菜地的事，顧不上他，而他在農(nóng)場也總有伙伴一起瘋跑，農(nóng)場的面積比較大，在大范圍的場地從東跑到西，再從南跑到北所耗的體力也就成倍的增長了，這一點老公常常提醒我，那時T總是出長氣，持續(xù)了兩個月才好，他認為T在農(nóng)場太累，可我以為孩子的體能是練出來的，只要他活蹦亂跳的，就沒事?，F(xiàn)在看來，體能的消耗不能單一的看待，就像我們感冒的時候，就需要休息，如果孩子有抽動癥的“基因”，再過度疲勞，就會促使患病。8、威海之行。這次旅游是抽動癥的爆發(fā)點，這是毫無疑問的，在西霞口的兩三天是T病癥最重的時候，出行的第一天早上五點起床，加上前一天晚上在農(nóng)場上的戶外英語課，大家又一起晚餐，晚上睡覺時間推遲，造成那一宿的睡眠比平時至少少了4個小時，而西霞口又非常冷，氣溫相當于北京的四五月份，我們卻都是夏季裝束，T一直在受涼，尤其在一次下海游泳嬉鬧后，抽動更加嚴重。所以，威海的旅游犯了抽動癥的幾項大忌。慶幸我和老公反應不慢，每天下午都不外出，讓孩子在賓館睡一大覺，又對他關(guān)愛有加，所以，很快他的癥狀有消減了下來?；乇本┖?，癥狀已經(jīng)很輕，到了醫(yī)生面前竟然一下抽動都看不到了。抽動癥是一種慢性病，不重視會讓病癥嚴重到影響孩子的正常學習和生活，積極治療和給孩子一個良好的成長環(huán)境肯定會將抽動癥盡可能控制在最穩(wěn)定的狀態(tài)甚至消失。面對這樣的情況，我和老公做了一些改變：1、給孩子一張溫和的好臉，讓他和父母在一起時總是輕松自在。做到這一點很難，給孩子好臉的好處誰都知道，可能做到的卻不多，因為這需要改變我們自己從幼年就植下的頑固的心理習性。如果孩子健健康康，我們可能不會有這份動力，可如果自己肆意耍性子會導致孩子患病，我們不改也不成了。2、嚴格審視自己的想法是為了孩子還是滿足自己。朝陽公園的叢林穿越首先是我覺得刺激好玩，是我想練一練孩子的膽量；四五快讀是我希望孩子能更優(yōu)秀；農(nóng)場活動是我只顧種地忽略了孩子的運動的時間；英語一對二也是我希望他上小學之后會有個更好的開始，包括平時夸獎孩子，很多蓄謀的夸獎其實都是為了自己的目的，當我想施加給孩子一件事的時候，我必須要想一想，我那樣做究竟能給孩子帶來什么好處，還是更多為滿足自己的愿望。3、注意度的把握，其實讀蘇斯、地里野、英語一對二、叢林穿越、甚至夸獎都不是壞事，我忽略的是對度的把握?？吹胶⒆訉W東西那么快，我想到的只是可以學得更多，卻忽略了喘息，看到他精力充沛在農(nóng)場野得那么開心，我也過于樂觀。抽動癥事件給我一個教訓就是當一件事情開始超出一般表現(xiàn)的時候，就應該反省一下是不是哪里要出問題了。4、憑著明顯的直覺，我給T買了一對兔子作為他的寵物，我家本沒有養(yǎng)寵物的習慣和喜好，但T卻喜歡把自己視為寵物，裝作很可愛的樣子讓