初定專業(yè)技術(shù)資格表.doc

初定專業(yè)技術(shù)資格表單 位_姓 名_擬定專業(yè)技術(shù)資格_填表時(shí)間： 年 月 日中華人民共和國(guó)人事部制浙江省人事廳翻印- 5 -填 表 說(shuō) 明（一）本表供國(guó)家教委承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)生（含畢業(yè)研究生）見習(xí)期滿初次確定專業(yè)技術(shù)資格使用。1-3頁(yè)由本人填寫、第4頁(yè)由人事（干部）部門填寫。填寫內(nèi)容應(yīng)經(jīng)人事（干部）部門審核認(rèn)可。（二）一般用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚；也可打印，但涉及簽名、簽意見和日期部分須用筆填寫。（三）如填寫內(nèi)容較多，可另加附頁(yè)。（四）“最高學(xué)歷”的“畢（肆、結(jié)）業(yè)時(shí)間”，應(yīng)將非選擇項(xiàng)用筆劃去，“懂何種外語(yǔ)，達(dá)到何種程度”，應(yīng)寫明掌握外語(yǔ)的讀、寫、聽、說(shuō)及筆、口譯能力。（五）填表一式二份，分存本人單位和本人業(yè)務(wù)考績(jī)檔案各一份。姓 名XXXX性 別男出生年月1987.XX.XX相片出生地XXXXXXXXXX民 族漢政治面貌團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)工資5200元身體狀況良好最高學(xué)歷畢（肄、結(jié)）業(yè)時(shí)間學(xué)校專 業(yè)學(xué) 制學(xué) 位2010.1XXXXX數(shù)控二專科懂 何種外語(yǔ)達(dá)到何種程度初級(jí)英語(yǔ)參加學(xué)術(shù)團(tuán)體及社會(huì)兼職情況無(wú)主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷XXXXXXXXXXXXXXXXXXX有何特長(zhǎng)1. 熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)辦公軟件;XXXXXXXXXXXXXXXXX見習(xí)期工作情況起止時(shí)間工作部門及崗位主要工作內(nèi)容XXXXXXXXXXXXX2主要工作成績(jī)及獎(jiǎng)懲情況見習(xí)期工作小結(jié) 入職幾年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深的體會(huì)到轉(zhuǎn)換工作思維和重新定位的重要性。從學(xué)生到職員，從學(xué)校到企業(yè)，從理論到實(shí)踐就是一個(gè)既短暫又漫長(zhǎng)的過(guò)程，身份可以從瞬間轉(zhuǎn)換，但是思想要經(jīng)過(guò)漫漫的洗禮，因此其過(guò)程也是不容易的，但是值得欣喜的是在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下工作很快的人手，生活也很快的進(jìn)入軌道。時(shí)時(shí)刻刻有種溫暖的感覺！ 在工作中，我很榮幸能有這么好的師傅來(lái)教我數(shù)控編程，最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有師傅指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開始接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候，有師傅指導(dǎo)進(jìn)步特別快。給我講解編程的過(guò)程，特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來(lái)，然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。當(dāng)初機(jī)床上對(duì)刀是我以前遇到的最大難題，由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過(guò)通過(guò)后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了機(jī)床的操作。我也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。如今已經(jīng)能夠看懂復(fù)雜的零件圖，知道走刀路線，以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。 在科學(xué)技術(shù)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，我個(gè)人意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過(guò)程中，我將不斷向有經(jīng)驗(yàn)的同事和車間操作工請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用。使自己的工作水平更上一層樓，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!本人簽字： 年