四年級上冊閱讀計劃.doc

語文閱讀計劃四年級三班一、指導思想1.語文課外閱讀活動是語文學習的重要組成部分。它對于開闊學生視野，發(fā)展學生智力并形成學習能力有著極為重要的意義。課堂教學和教科書固然重要，但無論在時間上還是內(nèi)容上傳授的知識都是很有限的，它們的任務(wù)主要也只能是起示范和引導作用，知識的獲得，能力的提高，很大程度上來自大量的、有效的課外閱讀。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風?！闭n外閱讀，在學生面前展現(xiàn)了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導學生認識人生，熱愛生活；它召喚學生張開思考的風帆，在書海中遨游；它啟迪學生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱；它引導學生獲取知識，發(fā)展個性，建立自己的知識結(jié)構(gòu)。 2. “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展，推進校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的，我們制定了“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。二、活動目標：1激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓文學書成為學生的終身伴侶。2通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。3能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。4讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力尤其是文學鑒賞、隨感、短評的寫作。三、讀書內(nèi)容1.水孩子上下五千年小靈通漫游未來浪漫鼠小學古詩文必背70首。 2教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。四、指導措施：1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當?shù)剡x擇朗讀、默、精讀、略讀、速讀；范讀、分組讀、研讀、賞讀等讀書的方式。3、保證學生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及課后的時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生讀書方法。另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：讀自己書時：（1）圈點勾畫；（2）做批注；（3）寫讀書筆記。讀學校的書時：（1）做讀書卡片（2）摘抄精彩片段（3）撰寫讀書札記5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、美文朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。7、有計劃、分層次安排做好讀書筆記。五、具體安排：第13周學生讀小靈通漫游未來第4周收集關(guān)于詠月的詩詞，并開展誦讀比賽。第6-8周學生閱讀中華上下五千年并在此期間撰寫心得體會。第9周學生交流讀書心得體會。第10周進行閱讀批注的評比，并布置學生4人小組做一張手抄報。 第11-14周學生閱讀浪漫鼠德佩羅，做好批注、撰寫讀書心得體會。第15周優(yōu)秀讀后感