軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告.doc

軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告系別： 自動(dòng)化與信息工程系專(zhuān)業(yè)： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用年級(jí)： 2010級(jí)班級(jí)： 2班 姓名： 習(xí)娟 2020年3月14日重慶三峽職業(yè)學(xué)院軍訓(xùn)對(duì)于我們大學(xué)生的意義 （一）大學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的需要 學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才的重要任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，需要通過(guò)多種途徑，而學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。大學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級(jí)軍官和士兵必須掌握的基本知識(shí)和基本技能以外，還要進(jìn)行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國(guó)近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺(jué)性；由于軍事本事也是一門(mén)科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點(diǎn)，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進(jìn)其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。 （二）大學(xué)生軍訓(xùn)是加速人民解放軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要 隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，人民解放軍武器裝備現(xiàn)代化的步伐將進(jìn)一步加快。這就需要成千上萬(wàn)具有較高軍事素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)的人去掌握。高等院校和高級(jí)中學(xué)的學(xué)生具有較高的文化程度，經(jīng)過(guò)一段軍事訓(xùn)練以后，挑選一部分適合服現(xiàn)役的學(xué)生入伍，這對(duì)人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)是有好處的。通過(guò)這樣的改革，必將更好地改善人民解放軍官兵的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高官兵的素質(zhì)，加速人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)。 （三）大學(xué)生學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要 對(duì)高等院校學(xué)生和高級(jí)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，是黨中央、中央軍委從加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。對(duì)高等院校和高級(jí)中學(xué)的學(xué)生實(shí)施軍事訓(xùn)練，使他們牢固樹(shù)立國(guó)防觀念，掌握一定的軍事知識(shí)和技能，就能為我軍實(shí)行戰(zhàn)時(shí)快速動(dòng)員，儲(chǔ)備基層指揮軍官、技術(shù)軍官和后備兵員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)已有高等院校1000余所，在校學(xué)生150萬(wàn)余人，每年招收新生60余萬(wàn)人；已有高級(jí)中學(xué)（含中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中）2.4萬(wàn)余所，在校學(xué)生700余萬(wàn)人，每年招收新生400余萬(wàn)人。如果他們都經(jīng)過(guò)一定的軍事訓(xùn)練，掌握一定的軍事知識(shí)和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國(guó)的國(guó)防后備力量將會(huì)更加強(qiáng)大。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，將會(huì)源源不斷地滿(mǎn)足兵員動(dòng)員的需要，保證戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。 （四）大學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)全民國(guó)防教育的需要 國(guó)防教育是全民教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是當(dāng)代大、中學(xué)生整個(gè)思想政治教育的重要組成部分。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)弱興衰與國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱有密切的聯(lián)系。大、中學(xué)生既有較高的科學(xué)文化知識(shí)，又年輕力壯，他們是國(guó)家最有希望的一代，是國(guó)防兵員的主要來(lái)源。加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，首選要加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防教育，要做到這一點(diǎn)，最有效的途徑就是對(duì)他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練。通過(guò)軍事訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和人民軍隊(duì)的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感，從而推動(dòng)全民國(guó)防教育的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹(shù)立起居安思危、常備不懈、有備無(wú)患的國(guó)防觀念。軍訓(xùn)給大學(xué)生的感受在這名副其實(shí)的“火城”中我們親身體驗(yàn)了軍人們的生活，早上6點(diǎn)起床開(kāi)始做早課，主要學(xué)習(xí)軍人的一些主要的基本站姿，直到晚上8點(diǎn)回到宿舍休息，那炙熱的太陽(yáng)殘酷的直射下來(lái)而汗水排洪似的往下趟，在這火一般的烘烤中站立的我們，不斷的有同學(xué)在暈倒，看著她們讓我覺(jué)得大學(xué)生現(xiàn)在的體質(zhì)越來(lái)越弱、缺少堅(jiān)持，克服困難的能力。我是一個(gè)四川女孩，不顧父母的反對(duì)獨(dú)自一人來(lái)到傳說(shuō)中的“火城”，在溫室里長(zhǎng)大的我、任性的我，在軍訓(xùn)剛剛開(kāi)始給我的想法就是和高中差不多，要不行就請(qǐng)假算了而且這樣還能減肥，但是大學(xué)軍訓(xùn)也是一門(mén)必修課，沒(méi)有什么原因不允許請(qǐng)假，就算請(qǐng)假了也要補(bǔ)訓(xùn)。在軍訓(xùn)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了服從命令，學(xué)會(huì)了單獨(dú)克服一切的困難，至少我沒(méi)有暈倒過(guò)，至少我能夠完成軍訓(xùn)的任務(wù)，至少我也能夠?yàn)樽约赫陲L(fēng)避雨。我們不僅學(xué)到了一般的基本知識(shí)，還開(kāi)設(shè)講座對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育進(jìn)行了知識(shí)講授，對(duì)大學(xué)生寢室的衛(wèi)生，擺放的整潔進(jìn)行了檢查并給予糾正，在我們學(xué)習(xí)偽裝前進(jìn)時(shí)，雖然手臂上都受了傷，但是這不就是給我們這張揚(yáng)青春的年代留下的一段美好的回憶嗎？ 大學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)后的不同看法 在那烈日炎炎的軍訓(xùn)過(guò)后，我們沒(méi)有了過(guò)多的抱怨，反而都有了解脫的感覺(jué)，在我們大學(xué)生對(duì)于軍訓(xùn)后，對(duì)于軍訓(xùn)又有了不同的看法。 有的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)讓我們變的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們能夠獨(dú)當(dāng)一面，讓我們能夠重新定義自己的人生，而有的人說(shuō)：“再也不要軍訓(xùn)了，這不是一般的難熬啊，在那么熱的天氣里軍訓(xùn)真的很BT?！倍械耐瑢W(xué)卻覺(jué)得軍訓(xùn)留下了讓人難忘的回憶，如果還有機(jī)會(huì)也還會(huì)再次體驗(yàn)一次。每個(gè)人對(duì)于軍訓(xùn)都有不同的看法，但是都有一點(diǎn)相同的，那就是軍訓(xùn)后的那種解脫的感覺(jué)，還有那種勝利的歸屬感！總結(jié)堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底。沒(méi)有日曬雨淋，沒(méi)有狂氣