9572學(xué)前教育學(xué)(補(bǔ)修)期末復(fù)習(xí)題.doc

哈爾濱廣播電視大學(xué)開放教育本科學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)（補(bǔ)修）期末復(fù)習(xí)題一、填空題1標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是百拉圖的_答案：理想國2.學(xué)前教育是面向_歲兒童實(shí)施的教育答案：0-6歲3.教育功能一般可分為三個(gè)層次，分別為_、潛在層次和現(xiàn)實(shí)功能答案：期望層次4.學(xué)前兒童的情緒控制能力主要表現(xiàn)在學(xué)前兒童情緒的_、易感性和易表現(xiàn)性答案：易激動(dòng)性5.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣主要包括_的興趣、求知的興趣、創(chuàng)造的興趣以及動(dòng)手的興趣答案：探究6.激勵(lì)作用對(duì)學(xué)前兒童的強(qiáng)化效應(yīng)可分為_效應(yīng)和負(fù)強(qiáng)化效應(yīng)。答案：正強(qiáng)化7.教師為學(xué)前兒童提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”包括_環(huán)境和精神環(huán)境答案：物質(zhì)8.世界上第一部學(xué)前教育的大綱和參考本是_，其作者是捷克教育家夸美紐斯答案：母育學(xué)校9.學(xué)前教育效益是指學(xué)前教育發(fā)揮_的表現(xiàn)和結(jié)果答案：學(xué)前教育功能10. 家庭教養(yǎng)方式一般分為溺愛、_、專制、放任答案：民主11.學(xué)前兒童品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展_和發(fā)展學(xué)前兒童個(gè)性的教育兩個(gè)方面。答案：學(xué)前兒童的社會(huì)性教育12.教育功能一般可分為三個(gè)層次，分別為期望層次、_和現(xiàn)實(shí)功能答案：潛在層次13.從幼兒園特點(diǎn)的維度進(jìn)行劃分，幼兒園環(huán)境包括_環(huán)境和教育環(huán)境答案：保育14.組織教育活動(dòng)的能力包括_能力、教學(xué)活動(dòng)的組織能力和教師語言的組織能力。答案：教學(xué)內(nèi)容的組織15.幼兒園的教育應(yīng)該以_作為基本活動(dòng)答案：游戲16.學(xué)前兒童的情緒控制能力主要表現(xiàn)在學(xué)前兒童情緒的易激動(dòng)性、_和易表現(xiàn)性答案：易感性17.激勵(lì)作用對(duì)學(xué)前兒童的強(qiáng)化效應(yīng)可分為正強(qiáng)化效應(yīng)和_效應(yīng)。答案：負(fù)強(qiáng)化18.學(xué)前兒童智育是有目的、有計(jì)劃的讓學(xué)前兒童獲得粗淺的_、發(fā)展智力、增進(jìn)對(duì)周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程答案：知識(shí)技能19. _、充足的睡眠、良好的個(gè)性品質(zhì)以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。答案：健康的體質(zhì)20.對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生影響的家庭因素包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)方式、_、家長學(xué)歷等。答案：家庭經(jīng)濟(jì)條件21.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、_的興趣以及動(dòng)手的興趣答案：創(chuàng)造22.組織教育活動(dòng)的能力包括教學(xué)內(nèi)容的組織能力、教學(xué)活動(dòng)的組織能力和_能力。答案：教師語言的組織23.由社區(qū)組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的入園兒童年齡為_答案：0-3歲末24.在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)有針對(duì)性、_和理論性答案：系統(tǒng)性25.幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的主要作用包括_、啟迪作用、激勵(lì)作用和制約作用答案：調(diào)節(jié)作用26.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、創(chuàng)造的興趣以及_的興趣答案：動(dòng)手27.從性質(zhì)上劃分學(xué)前教育功能可以劃分為_功能和實(shí)際功能答案：期望28.幼兒園和家庭的個(gè)別聯(lián)系方式包括_、個(gè)別談話與家長開放日答案：家庭訪問29.從幼兒園特點(diǎn)的維度進(jìn)行劃分，幼兒園環(huán)境包括保育環(huán)境和_環(huán)境答案：教育30.學(xué)前兒童品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展學(xué)前兒童的社會(huì)性教育和_的教育兩個(gè)方面。答案：發(fā)展學(xué)前兒童個(gè)性31.對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生影響的家庭因素包括家庭結(jié)構(gòu)、_、家庭經(jīng)濟(jì)條件、家長學(xué)歷等。答案：家庭教養(yǎng)方式32.推動(dòng)各幼兒園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立學(xué)科的是_答案：福祿培爾33.學(xué)前教育阻礙經(jīng)濟(jì)、政治功能的發(fā)揮主要是因?yàn)槠鋉答案：功能異化34.世界上第一本學(xué)前教育專著是_答案：母育學(xué)校35.幼兒園內(nèi)學(xué)前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱為_答案：環(huán)境36.早上從兒童入園到第一次有組織的班集體活動(dòng)開始之前的一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)是_答案：來園活動(dòng)37.健康的體質(zhì)、充足的睡眠、_以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。答案：良好的個(gè)性品質(zhì)38.學(xué)前兒童智育是有目的、有計(jì)劃的讓學(xué)前兒童獲得粗淺的知識(shí)技能、發(fā)展_、增進(jìn)對(duì)周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程答案：智力39.根據(jù)學(xué)前兒童在活動(dòng)中的參與情況，教學(xué)活動(dòng)可以分為_教學(xué)活動(dòng)和表現(xiàn)性教學(xué)活動(dòng)答案：體驗(yàn)性40.對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境因素包括_和家庭答案：社區(qū)41.教育功能一般可分為三個(gè)層次，分別為期望層次、潛在層次和_答案：現(xiàn)實(shí)功能42.幼兒園和家庭的個(gè)別聯(lián)系方式包括家庭訪問、個(gè)別談話與_答案：家長開放日43.幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的主要作用包括調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、_和制約作用答案：激勵(lì)作用44.幼兒園與家庭書面聯(lián)系中的一種具體形式是_答案：家園聯(lián)系本45.幼兒教師的職業(yè)技能是幼兒教師職業(yè)能力的突出特色，也是最基本的專業(yè)能力，包括_、溝通能力和組織教育活動(dòng)能力答案：觀察能力46.我國幼兒園的雙重任務(wù)是指_和教育答案：保育47.學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育實(shí)踐的品德教育法是_答案：練習(xí)48.皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展的階段將游戲分為實(shí)踐練習(xí)的游戲、_和有規(guī)則游戲三類。答案：角色游戲49.幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的主要作用包括調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、激勵(lì)作用和_答案：制約作用50.在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)有針對(duì)性、系統(tǒng)性和_答案：理論性51.健康的體質(zhì)、_、良好的個(gè)性品質(zhì)以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。答案：充足的睡眠52.學(xué)前兒童智育是有目的、有計(jì)劃的讓學(xué)前兒童獲得粗淺的知識(shí)技能、發(fā)展智力、增進(jìn)對(duì)周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”并_的教育過程答案：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣53.組織教育活動(dòng)的能力包括教學(xué)內(nèi)容的組織能力、_能力和教師語言的組織能力。答案：教學(xué)活動(dòng)的組織54.一份完整的教歷包括_、課前計(jì)劃、過程描述和課后反思答案：一般項(xiàng)目55.幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)學(xué)前兒童全面和諧的發(fā)展指的是_原則答案：發(fā)展性56.幼小銜接是兒童身心發(fā)展的需要，小學(xué)教育現(xiàn)狀的呼喚和_的要求答案：現(xiàn)代學(xué)前教育使命57.幼兒園和家庭的個(gè)別聯(lián)系方式包括家庭訪問、_與家長開放日答案：個(gè)別談話58.從性質(zhì)上劃分學(xué)前教育功能可以劃分為期望功能和_功能答案：實(shí)際59.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的創(chuàng)辦者是_。答案：陶行知60.幼兒園對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展美育的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)美的_、想象力和表現(xiàn)力答案：感受力61.一份完整的教歷包括一般項(xiàng)目、課前計(jì)劃、_和課后反思答案：過程描述62.皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展的階段將游戲分為實(shí)踐練習(xí)的游戲、角色游戲和_游戲三類。答案：有規(guī)則63.我國幼兒園的雙重任務(wù)是指保育和_答案：教育64.幼兒教師的職業(yè)技能是幼兒教師職業(yè)能力的突出特色，也是最基本的專業(yè)能力，包括觀察能力、_和組織教育活動(dòng)能力答案：溝通能力65.對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境因素包括社區(qū)和_答案：家庭66.從學(xué)前兒童教育特點(diǎn)的維度劃分，幼兒園環(huán)境包括_環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和游戲環(huán)境。答案：語言67.社區(qū)教育最初是_形式的社區(qū)教育答案：成人教育68.瑞士教育家裴斯泰洛奇的代表作是_答案：林哈德與葛篤德69.根據(jù)班級(jí)人數(shù)安排桌椅是指活動(dòng)室空間設(shè)計(jì)中的_答案：開放式70.根據(jù)學(xué)前兒童在活動(dòng)中的參與情況，教學(xué)活動(dòng)可以分為體驗(yàn)性教學(xué)活動(dòng)和_教學(xué)活動(dòng)答案：表現(xiàn)性71.除學(xué)前兒童、教師以外構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是_答案：環(huán)境72.幼兒園對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展美育的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)美的感受力、想象力和_答案：表現(xiàn)力73.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的創(chuàng)辦者是陶行知，其辦園思想是_和“平民化”答案：“中國化”74.我國偉大的教育家陶行知先生所倡導(dǎo)的教育是指_答案：賞識(shí)教育75.社區(qū)教育起源于_答案：丹麥76.從學(xué)前兒童教育特點(diǎn)的維度劃分，幼兒園環(huán)境包括語言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、_環(huán)境和游戲環(huán)境。答案：勞動(dòng)77.幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的主要作用包括調(diào)節(jié)作用、_、激勵(lì)作用和制約作用答案：啟迪作用78.幼小銜接是_的需要，小學(xué)教育現(xiàn)狀的呼喚和現(xiàn)代學(xué)前教育使命的要求答案：兒童身心發(fā)展79.一份完整的教歷包括一般項(xiàng)目、_、過程描述和課后反思答案：課前計(jì)劃80.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)是側(cè)重于多個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)領(lǐng)域可以分為_和分科教學(xué)答案：綜合教學(xué)81.從學(xué)前兒童教育特點(diǎn)的維度劃分，幼兒園環(huán)境包括語言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和_環(huán)境。答案：游戲82.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚園師范學(xué)校是_答案：江西實(shí)驗(yàn)幼師83.對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生影響的家庭因素包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭教養(yǎng)方式、家庭經(jīng)濟(jì)條件、_等。答案：家長學(xué)歷84.世界上第一部學(xué)前教育的大綱和參考本是母育學(xué)校，其作者是捷克教育家_答案：夸美紐斯85.幼兒園對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展美育的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)美的感受力、_和表現(xiàn)力答案：想象力86.教師為學(xué)前兒童提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”包括物質(zhì)環(huán)境和_環(huán)境答案：精神87.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣主要包括探究的興趣、_的興趣、創(chuàng)造的興趣以及動(dòng)手的興趣答案：求知88.學(xué)前兒童的情緒控制能力主要表現(xiàn)在學(xué)前兒童情緒的易激動(dòng)性、易感性和_答案：易表現(xiàn)性89.幼兒教師的職業(yè)技能是幼兒教師職業(yè)能力的突出特色，也是最基本的專業(yè)能力，包括觀察能力、溝通能力和_能力答案：組織教育活動(dòng)90.在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)_、系統(tǒng)性和理論性答案：有針對(duì)性91.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的創(chuàng)辦者是陶行知，其辦園思想是“中國化”和_答案：“平民化”92.從學(xué)前兒童教育特點(diǎn)的維度劃分，幼兒園環(huán)境包括語言環(huán)境、_環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和游戲環(huán)境。答案：運(yùn)動(dòng)93.教育的基本功能是_答案：育人功能94.家庭教養(yǎng)方式一般分為_、民主、專制、放任答案：溺愛95. 對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生影響的家庭因素包括_、家庭教養(yǎng)方式、家庭經(jīng)濟(jì)條件、家長學(xué)歷等。答案：家庭結(jié)構(gòu)96.九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要提出要建立“學(xué)校（托幼園所）教育、_、家庭結(jié)合”的育人機(jī)制。答案：社會(huì)教育97.兒童心理發(fā)展的四階段是指_、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。答案：感知運(yùn)動(dòng)階段98.狹義的學(xué)前教育效益是指_，即學(xué)前教育在教育領(lǐng)域本身所獲得的效益答案：育人效益99.幼兒園的教育活動(dòng)方式可以分為生活活動(dòng)、_和游戲活動(dòng)答案：教學(xué)活動(dòng)100.幼兒園心理環(huán)境主要包括幼兒園_、精神氛圍和教師的教育觀念與行為答案：人際關(guān)系二、名詞解釋101.反思日記反思日記是指教師通過對(duì)自己日常生活和教育活動(dòng)中的個(gè)人化思想的記錄以此來促進(jìn)其對(duì)教育及其意義的理解，合適呈現(xiàn)和揭示生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥链┩附?jīng)驗(yàn)的一種話語方式。102.同伴關(guān)系同伴關(guān)系是指年齡相近的兒童之間的共同生活、共同游戲中建立起來的相互協(xié)作關(guān)系103.“皮格馬利翁效應(yīng)”“皮格馬利翁效應(yīng)”是指教師寄予學(xué)生期望與愛，使被期望者產(chǎn)生自信、自強(qiáng)心理，朝著期望的方向發(fā)展的現(xiàn)象，又稱為“羅森塔爾效應(yīng)”104.教育功能教育功能是指教育本身所特有的對(duì)個(gè)體或社會(huì)所產(chǎn)生的功用或價(jià)值。一般地，這種功能可以分為三個(gè)層次：期望層次、潛在層次和現(xiàn)實(shí)層次。105.有規(guī)則游戲有規(guī)則游戲指包括成人編制的，以規(guī)則為中心的游戲。包括四個(gè)基本因素：游戲的任務(wù)、玩法、規(guī)則、結(jié)果。106.“最近發(fā)現(xiàn)區(qū)”“最近發(fā)現(xiàn)區(qū)”即兒童現(xiàn)有心理機(jī)能的發(fā)展水平（兒童實(shí)際的發(fā)展水平）與在成人的指導(dǎo)和幫助下所達(dá)到的解決問題的水平（兒童潛在的發(fā)展水平）兩者之間的距離。107.案例教學(xué)案例教學(xué)是指通過對(duì)一個(gè)含有問題在內(nèi)的具體教育情境的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情境進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。108.游戲游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒通過模仿和想象有目的、有意識(shí)、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，是人的社會(huì)活動(dòng)的初級(jí)形式。三、簡答題109簡述提高學(xué)前教育效益的途徑答：提高社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)；樹立正確的學(xué)前教育兒童教育思想；調(diào)整幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)自主管理；加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的科學(xué)研究；改善幼兒園的師資力量。110.簡述我國幼兒園生活活動(dòng)的基本原則答：主動(dòng)性原則；教育的滲透性原則；一致性和靈活性；教養(yǎng)結(jié)合的原則；實(shí)踐性原則。111.簡述學(xué)前兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后可能面臨的問題答：社會(huì)要求的提高；生活制度的變化；師生關(guān)系的不同；生活環(huán)境的變更；教育內(nèi)容的加深；教學(xué)方法的改變。112.簡述提高學(xué)前教育功能發(fā)揮的策略答：提高對(duì)學(xué)前教育的重視；加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的監(jiān)管；提高學(xué)前教育師資的素質(zhì)；加大對(duì)幼兒教育的投入力度；多渠道辦托幼機(jī)構(gòu)；為學(xué)前教育立法113.簡述實(shí)施學(xué)前兒童體育教育的途徑和方法答：途徑：創(chuàng)設(shè)良好的生活條件，科學(xué)護(hù)理學(xué)期兒童的生活；制定科學(xué)的生活制度；開展多樣的體育活動(dòng)；進(jìn)行專門的體格鍛煉；做好全面的保健工作方法：講解演示；實(shí)