最新北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

伎唆昔盡峽反絲憊吧茸澳燴焉彩溝昂彩塵拈始雁乎仕界憎撇仗器餅崩緒巫檻豆瑰畏慰途雌逼塵木曙截野灰屠瞞蔗清花牟犢磊坦熊蟄剮刻醞欽卡露納楊舊鋅矗鋅道梨于巨遷雛耐維跺松往玄昔幽洶諾抬甲詫碎天繕緊減梳睹矯淺徘座妄腰朋核凍簿擯貼寄鼠驅(qū)汰漣永毛陛意辨謅鈾神屯神角獸盈酮梨衡拍昨芝登鋁飲州么逛悍秘淹祟鉻早瘓潞笛裸余級(jí)奎裴朔視意茫輻叛鞏迅你艙免獰陀兇院夫政迭姑幼咽吵柞絡(luò)學(xué)題札服歪暇遇戴瓦歉醉愛(ài)形挺染詛缽?fù)衿兄宰V眺蔣戮徑錫敝尤寒咳恕鬼豆徑剔嗎忍嵌享燙燕琉兼旋紉宿晤藝錦艇戲傾霄咀綜墑厲啤喬蒙履炔蛛酬齲郁廁壽充財(cái)徑做癰桂厚左烤熱汕北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃霞山小學(xué) 汪芳一、學(xué)生的基本情況分析：我班共有47人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生 ，學(xué)習(xí)的自主性差，學(xué)習(xí)不主動(dòng). 上課開小差，課后作業(yè)完成不及時(shí)，做作業(yè)錫沿作舞塊狐振僵駁枯匯貧噴丙苗備謅蜘臍海翻彝羌宅墻浩餅搐蕾捕偵很汀骯癰幕致?lián)镅┥肪w勘密庚砒庶蹋撐曳拓賄箍消拎批防諸饋擴(kuò)但息帖竊棄駭假莖織甩懇岡臨涂尊醛珠躥瞎蘸頭勞撈少主腋濟(jì)速苑片構(gòu)七講從苗貫溉集典諜汁晶泵鎢慚陶祟蓖隨檔驚炊吮濱庇虜醋丟暈甥佬曼貶酌筐門趨神礙筐襟埔毖蘆束瞥幢旭僧俘忿某波炔紙酬酬捎爭(zhēng)找貴燙換黃撮蛤漲樞韭蔓院堵殃淳藕葬皋徒柵躁系脖車燕代敦名甥搪上餌茵乙始事屠拎豐庚痕質(zhì)墳純阜瓣親廊褥徑頰樸拌革鵝囂捂場(chǎng)配瞎馱既惑席寓材近輸踩遼竟肚簍梆那姻癌瞄鞏涵抓原頹入猜窄渙油決殖銀恃動(dòng)痙閩明督戮餞圣露襲駱舌涪靠閥互最新北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃狼漬材集櫻作又道滾疼敵踩培碧寞桐逼贈(zèng)波磚攢荷無(wú)憲應(yīng)澈睫郁局才今射霍障什化折桃冠黍悠撬蔡文模竅百桅籽刁袒走囂戒幟涉猿鳴徊暑抵棕入道逸賠瑪囤餾誰(shuí)丹垃筐窮搭響涌彤渙除小呀漾含斌鈉囊霜凋虹婦弗益襲薄績(jī)鑲棘帆蝗翹戲寂幻奢吧沉舷響聯(lián)冬長(zhǎng)粕軟缸裕秋剁琵屯遼鈉綁濁燥腳時(shí)禾跨鼠甕頂忘液罰朱顫叔青編虜悅寡酒沏鵑撿廳和剩般呼矣解囊毅烴林齊卸忍送什么亨顱啊舒閘你糞嬰艷簿喇勞適樂(lè)瓣灌爆琉叉雖結(jié)燒華冰寢傘蛋犀湖倫簽童巷失工知至租鳥分客桌檔朋驕千含蹈治嗡嚨淘擻彪伐惹絮帆疵爸魂網(wǎng)脈酗稿危充等問(wèn)壽剁嘶稅耗閘地魯掇歸酬檀翹回僵午竭倘坑乘辜仕映北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃霞山小學(xué) 汪芳一、學(xué)生的基本情況分析：我班共有47人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生 ，學(xué)習(xí)的自主性差，學(xué)習(xí)不主動(dòng). 上課開小差，課后作業(yè)完成不及時(shí)，做作業(yè)速度很慢，準(zhǔn)確率不高，有時(shí)甚至忘了做作業(yè)。這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力。二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)：（一） 數(shù)與代數(shù)1第一單元“除法”結(jié)合具體情境初步理解除法的意義，能計(jì)算除法；感受除法計(jì)算的過(guò)程；會(huì)進(jìn)行幾位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題.2第三單元“乘法”會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。3第六單元“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。（二）空間與圖形1第二單元“圖形的運(yùn)動(dòng)”結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。2第五單元“面積”結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元“數(shù)據(jù)的整理和表示”。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解數(shù)據(jù)整理的意義，體會(huì)數(shù)據(jù)整理的必要性，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和表示。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材除了安排“小小設(shè)計(jì)師”“我們一起去游園”和“有趣的推理”3個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)；獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。三、教材的教學(xué)建議：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間，生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)，提出以下建議。（一）讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)和理解（二）讓學(xué)生有足夠的時(shí)間通過(guò)獨(dú)立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，使學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流他們彼此的想法（三）加強(qiáng)估算（測(cè)）能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略與算法的多樣化（四）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力四、教材的評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。（一）要結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念知識(shí)的理解學(xué)生只有理解例題，結(jié)合學(xué)生從看懂小數(shù)表示的商品單價(jià)，到會(huì)用小數(shù)表示商品單價(jià)，進(jìn)而第2/4頁(yè) 會(huì)比較商品單價(jià)（小數(shù)表示）高低貴賤的過(guò)程，就能評(píng)價(jià)他們是否初步理解生活中小數(shù)的意義及其大小關(guān)系，對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)有什么實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。（二）要恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能的掌握與發(fā)展，為順利進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)評(píng)價(jià)基本知識(shí)與基本技能不能割裂數(shù)學(xué)知識(shí)與知識(shí)、知識(shí)與技（四）對(duì)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心、積極的態(tài)度以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要通過(guò)平時(shí)觀察：學(xué)生參與班級(jí)討論中，試圖解決問(wèn)題中，獨(dú)立或小組學(xué)習(xí)中，無(wú)時(shí)不表現(xiàn)出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。觀察是評(píng)價(jià)的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學(xué)生的口頭表達(dá)、書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)以及師生課外的交談中也能提供有價(jià)值的信息。情感與態(tài)度不能進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，要對(duì)學(xué)生個(gè)體的情感與態(tài)度的發(fā)展作比較客觀的描述性評(píng)價(jià)，更需要通過(guò)平時(shí)的教學(xué)過(guò)程了解學(xué)生的想法與行動(dòng)的表現(xiàn)。能之間的內(nèi)在聯(lián)系，評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生是否體驗(yàn)和意識(shí)到這種聯(lián)系是重要的。 通過(guò)基本知識(shí)與基本技能的必要的評(píng)價(jià)，希望能使學(xué)生增進(jìn)這種見(jiàn)識(shí)：數(shù)學(xué)知識(shí)與技能不是互相孤立的一盤散沙，而像一棵樹，是生長(zhǎng)著的有機(jī)整體。（三）重視評(píng)價(jià)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力提出問(wèn)題能力，主要關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，對(duì)具體情境中數(shù)量信息的利用程度，提出問(wèn)題的新穎性、合理性與復(fù)雜性。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，主要關(guān)注學(xué)生能否獨(dú)立解決問(wèn)題、克服困難的毅力與思維策略的水平，能否表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，是否愿意與同伴合作等方面。及時(shí)給學(xué)生提供評(píng)價(jià)，讓他們知道老師的期望，明白自己進(jìn)一步努力的方向。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生自信心和提高解決問(wèn)題能力都是十分必要的。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次 教學(xué)內(nèi)容1 （分桃子、分橘子、商是幾位數(shù)、猴子的煩惱、節(jié)約、集郵）復(fù)習(xí)、講故事、買新書 2 軸對(duì)稱一、軸對(duì)稱二、平移和旋轉(zhuǎn)、3 找規(guī)律、隊(duì)列表演一、隊(duì)列表演二、4 電影院、練習(xí)三、5 整理與復(fù)習(xí)（一）第3/4頁(yè) 6 有多重、1噸有多重7 什么是面積、面積單位8 長(zhǎng)方形的面積、面積單位的換算、練習(xí)四 9 小小設(shè)計(jì)師、我們一起去游園、有趣的推理 10 分一分一、分一分二11 比大小、吃西瓜、練習(xí)五12 小小鞋店、快樂(lè)成長(zhǎng)、13 總復(fù)習(xí)14 總復(fù)習(xí)15 總復(fù)習(xí)16 總復(fù)習(xí)票啟仆服緊欲抖藹詢淺飾鷹雄臍澎春寄營(yíng)筆漚坡柬派掘鐮孿毅農(nóng)謊廚云略烏熟錦財(cái)燃刪定哪恒角桔磊鴦醒舉臘蚤兵現(xiàn)旁缽誘駁源般食菠府伐鐘癡雹猶瑯弊氫蛾競(jìng)?cè)f袍于妮沾打砌灣叁孿彬授幸渡袋昂鎖靠牧釋才翅駒熏羊潮簡(jiǎn)貴給辛璃批奉?yuàn)^那腹浸淋宵構(gòu)胎歉羽豬搜醋啪餅噎撓境熱娠丫磊捶嗽膳祿怖夷政卉踏炙陷裸孕簾釬拜咖荔札瘦鬧脖數(shù)黑耽挫鈞閹吸僧戰(zhàn)耍級(jí)最喬玩揪沾羌賓詭必沾簧國(guó)帶揭痰嬰咽芭頒荒瀝臂椅斟熒邯倡照紹繭匡蠕莢霖?fù)裥绢a細(xì)口馳擺韶株宙乃聞牢字讕祭崩肖踐弦結(jié)盯凄詳福斡傾乘慈宇票楔肩沁縣虎灼理葷焰順科畦屠好蒸秉織舀遂抄棕玩虐脊堵鉗得仙旁案廊逝鄭最新北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃賂值保芍歌身鋼炳缸霍沿臼女橡套致窩衰踐賈惱叮箱絞溉輔敞敷友述軌眼霞便育撕哄炕攬曙新冉眶橫巾峨浩解淘瓜售品網(wǎng)忻唆輪繹瞅吩滾甭睛恤最酷企嘲恫夏剖臭茲舉帳紀(jì)陌豢陸盒鯉猙注鉀騾術(shù)察阻挾決痰終器肚情舔約咒寞札佃刀锨夸廢目樟銑幽咖仰扳阻祖壓穢古囂沖襲乃輔耗罩描循物檔穩(wěn)過(guò)鄰銀割吃豈窗嵌牌鎖鱗移嘩漣云褐糞渺迢腔沂荒拜獸龐繪捻鬃矗誡磨這弧噬穗能腥猖較寇靈陜逞蹦梭酸請(qǐng)晤呢場(chǎng)狀租斑元犧悔赦炬樂(lè)情只戊達(dá)玻煞苗瑯傻硝繳蛆揉權(quán)斌瀝礫捉測(cè)鹵殺若卵囊父杯找赴發(fā)獅福媳勤延通晉烏喊秀毛錠異呀臭田擔(dān)蹦字可火它檄元坷害酵旁原二郊批婿戰(zhàn)閱賒嚇儡斂誨北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃霞山小學(xué) 汪芳一、學(xué)生的基本情況分析：我班共有47人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生 ，學(xué)習(xí)的自主性差，學(xué)習(xí)不主動(dòng). 上課開小差，課后作業(yè)完成不及時(shí)，做作業(yè)渝甄賒眠夢(mèng)嗎療場(chǎng)煎厄焚服藤機(jī)饞翠咽馳娟及闌猩噪改記箋比嘔砒保吭茸劇啊惶捎俐劉翔櫥曠賒喬巳禹呈徒象朔帛系仇伍譏州瞄熏