云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《示兒》，注意書寫的格式、筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。

??評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩歌能抒發(fā)詩人的情感。離別的溫暖是母親的“臨行密密縫，__________”的牽掛和不舍；杜甫返鄉(xiāng)時(shí)“白日放歌須縱酒，____________”的欣喜若狂讓人隨之心情激蕩；王之渙慷慨激昂的“羌笛何須怨楊柳，____________”抒發(fā)了自己豁達(dá)廣闊的胸懷；王維用《鳥鳴澗》中的“__________，夜靜春山空”這兩句詩來表達(dá)自己的恬靜安然。

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說“君子坦蕩蕩，__________”。

看到小剛熱心幫助盲人，媽媽高興地說：“惻隱之心，_________?！?/p>

（3）外公七十多歲了，雖然到了_______之年，但仍然堅(jiān)持在野外工作。2）.古詩文誦讀大賽上，林辰選擇了組愛國詩詞：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________?！薄叭f里河?xùn)|入海，__________________?！薄癬_________，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?）.根據(jù)積累和語境填空。

（1）詩中有情：王昌齡說，愛國是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”的錚錚誓言；陸游說，愛國是“____________，南望王師又一年”的熱切期盼。李白用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____________”抒發(fā)了與友人的不舍；范成大用“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”展現(xiàn)了兒童的懂事。

（2）文中有義：“_________，_________”告訴我們要保護(hù)弱??；一個(gè)人只有具備正確的是非觀，才能有正確的行動(dòng)，所謂“________，___________?！?/p>

（3）這么久不見，你的脾氣還是“_________________”。（填一句歇后語）

（4）中華文明源遠(yuǎn)流長。我知道_______是世界上最古老的文字之一，刻在龜甲或獸骨上的文字叫________。書法作為一門獨(dú)特的藝術(shù)，人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”是形容唐代著名書法家________的書法筋肉豐滿、渾厚有力。4）.說到愛國詩，我們會(huì)想起林升的《題臨安邸》中諷刺當(dāng)政者縱情聲色的詩句：“________，__________”；還有龔自珍的《己亥雜詩》中呼喚社會(huì)變革的詩句“___________，___________”。5）.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（1）“熏”的意思是__________，這兩句詩的意思是_________。

（2）對(duì)這兩句詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)。

A．“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。

B．“醉”字把“游人們”醉生夢(mèng)死的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。

C．“熏”字暗示了歌舞場(chǎng)面的龐大和熱鬧，表達(dá)了當(dāng)朝的國力強(qiáng)盛之態(tài)。

D．這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)國家民族命運(yùn)的憂慮，以及對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安、對(duì)外屈膝投降的憤慨之情。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.概括下列語句正確的一項(xiàng)是（

）A．在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。概括：這塊平原非常廣闊，所以可以挖不計(jì)其數(shù)的地道。B．只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻就會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。概括：按下手電筒開關(guān)，就會(huì)出現(xiàn)一束光柱。C．我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。概括：廉頗對(duì)藺相如不服氣。2）.3.在下面語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）好詩如四季，歲歲不相同。春日踏青，青草如毯，______；夏日聽雨，雨聲淅瀝，______；秋日觀菊，花葉相輝，_______；冬日賞雪，雪意闌珊，_______。①詩是千縷繽紛下的朦朧

②詩是玉田瓊屋上的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)的清新

④詩是黃花清風(fēng)里的瀟灑A．③④①②B．③①④②C．④③①②D．④③②①3）.5.下列詞語字形全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．聯(lián)結(jié)

眾星供月B．燥聲

金碧輝煌C．遲延

震天動(dòng)地D．煩瑣

完壁歸趙評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大運(yùn)河縱貫在中國華北大平原上，是世界文化遺產(chǎn)。小宣講員麗麗同學(xué)將大運(yùn)河推薦給大家。

①晨間的運(yùn)河

。②水面上籠罩著一層霧氣，不遠(yuǎn)處的拱寰橋若隱若現(xiàn)，兩岸樹木郁郁蔥蔥，白墻黑瓦的建筑見證了運(yùn)河的悠久歷史。③天色漸亮，河面上，閃閃爍爍的光影跳躍著，在蕩漾開的水波中，鳴著汽笛的船只緩緩前行。

1．文中第①句話的橫線部分，補(bǔ)充以下哪個(gè)選項(xiàng)最合適A．如同一幅靜默的水彩畫卷B．是清幽，又是充滿生機(jī)的C．好似山清水秀的世外桃源D．是清冷的，又是那么沉寂的2．這段話表現(xiàn)了清晨運(yùn)河的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，其中，第

句話是靜態(tài)描寫，第

句話是動(dòng)態(tài)描寫。正確的選項(xiàng)是A．①③B．③②C．①②D．②③評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將相應(yīng)的詩句用線連起來。

草滿池塘水滿陂

南望王師又一年

卻看妻子愁何在

彩絲穿取當(dāng)銀鉦

遺民淚盡胡塵里

山銜落日浸寒漪

稚子金盆脫曉冰

漫卷詩書喜欲狂2）.將下列人物和他們的發(fā)明用線連起來。

祖沖之

避雷針

張衡

“麻沸散”

富蘭克林

萬有引力

愛迪生

地動(dòng)儀

牛頓

圓周率

華佗

白熾燈評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.仔細(xì)閱讀牛郎織女，給下列句子排序，并講一講這個(gè)故事。

1．牛郎織女，用數(shù)字1-5標(biāo)注

(

)老牛突然說起話來，告訴牛郎會(huì)有仙女回來人間洗澡，其中有一位就是他的妻子。

(

)后來哥哥嫂子把他趕出家門，他和老牛一起相依為命。

(

)他和牛兒非常親密，成了最親愛的，無話不談的“一家人”。

(

)牛郎幼年父母雙亡，哥哥嫂子對(duì)他很不好，他每天放牛，和牛一起睡在牛棚里。

(

)牛郎照著老牛的話做了，真的遇到了織女，兩人相互同情，相互愛惜，結(jié)為夫妻。2）.將下列句子排列成一段通順連貫的話。

()比如，《水滸傳》第二十三回“橫海都柴進(jìn)留賓景陽岡武松打虎”，就能準(zhǔn)確地概括出這一回大致上的內(nèi)容。

()章回小說的每一回合的標(biāo)題往往是一個(gè)對(duì)仗工整、整齊劃一的概括性詞句。

()這也符合了當(dāng)時(shí)民間藝人為了吸引聽眾而使用這樣的標(biāo)題來點(diǎn)明內(nèi)容。

()標(biāo)題一般也比較簡略，使人能更好地理解文章。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《老師領(lǐng)進(jìn)門》中，作者回憶了老師的才華橫溢，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。(

)

2．《我為少男少女們歌唱》是一首詩歌，作者是黃蓓佳。(

)

3．句子“原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)”運(yùn)用了夸張的手法，寫出了老師興奮時(shí)的樣子。(

)

4．一般來說，成長紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁、正文等幾個(gè)部分。(

)

5．華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家、中國科學(xué)院院士。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。愛的顏色你問我最愛什么顏色？我愛碧綠的顏色。因?yàn)椤疑L在農(nóng)村，禾苗碧綠的，小草是碧綠的，山是碧綠的，樹是碧綠的，連我的夢(mèng)也是碧綠的。我愛火紅的顏色。因?yàn)椤柺腔鸺t的，鮮花是火紅的。香甜的蘋果是火紅的，節(jié)日的燈籠是火紅的。我們的隊(duì)旗是火紅的，我胸前的紅領(lǐng)巾是火紅的，我的熱血，我的心，也是火紅的。我愛蔚藍(lán)和顏色。因?yàn)椤|闊的天空是蔚藍(lán)的，無邊的大海是蔚藍(lán)的，無邊的大海是蔚藍(lán)的，將來，我想當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國蔚藍(lán)的海疆，我穿的一身英武的軍裝，也將是蔚藍(lán)的。1．詩歌的開頭的第一句話用了什么修辭手法？它的作用是什么？

____________________________

2．作者愛哪些顏色？為什么？

_____________________________

3．你從作者對(duì)這些顏色的描寫中體會(huì)到了什么？（提示：從詩歌中描寫的各種顏色的一些代表事物去體會(huì)。）

____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：夸夸我自己

提示：我們經(jīng)常都會(huì)去夸贊別人，那你有沒有夸過自己，告訴自己你是最棒的呢？今天就請(qǐng)你來夸夸自己，讓大家為你喝彩！

要求：選用典型的事例，運(yùn)用本學(xué)期習(xí)作單元描寫人物的方法，寫出你的特點(diǎn)，把內(nèi)容寫具體，有真情實(shí)感。（注意：文中出現(xiàn)的人物姓名，一律用王老師、李老師或者玲玲、文文、平平代替）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。牽著母親過馬路①周末帶妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵和我出發(fā)了。②到菜市場(chǎng)需要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往。母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。③橫穿過馬路，就是菜市場(chǎng)了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來。④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀?、萆闲W(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班，學(xué)校在城東，廠在城西。母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”⑥二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依舊如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開，但永遠(yuǎn)也掠不去愛子的情腸。⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕地握住她的手，對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過馬路都是您牽我，今天過馬路，讓我牽您吧！”母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來。1．文章寫了不同時(shí)間不同地點(diǎn)的兩次牽手，這兩次牽手分別是

（1）___________________________________；

（2）___________________________________。

2．讀文中畫“

”的句子，這句話是對(duì)母親的_____________描寫，“母親眼里閃過驚喜”是因?yàn)開_________________________________。

3．讀文中第⑤自然段，母親送作者上學(xué)的情景一定勾起你的回憶，請(qǐng)用一段文字描述一下你的母親送你上學(xué)的情景。

_________________________

4．下列敘述，與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（

）A．文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時(shí)也是我們偉大祖國的象征。B．這篇文章以敘事為主，精選了生活中的片段，將熾熱的感情寓于字里行間。C．“慈母手中線，游子身上衣?！蹦赣H真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的中華兒女。5．學(xué)習(xí)了這篇文章后，你從中受到了什么啟發(fā)和教育？

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.6.小明的作文中有段話用了以下成語，你覺得用得恰當(dāng)嗎？如果不恰當(dāng)，請(qǐng)改正在橫線上。爸爸看電視時(shí)①得意忘形地說：“太好啦！公安干警②處心積慮制訂破案計(jì)劃，盡管敵人③足智多謀，還是落入了人民的法網(wǎng)?！雹賍_______②________③_______2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，