宋耀如教育方法.docx

宋耀如家庭教育的具體做法宋氏家族以“宋氏三才女”而聞名于世，她們的三兄弟同樣不同程度地聞名于民國(guó)政壇，特別是大哥宋子文，他是民國(guó)時(shí)期國(guó)民政府行政院長(zhǎng)、財(cái)政部長(zhǎng)，他在中國(guó)的財(cái)界、政界、外交界都發(fā)揮過(guò)相當(dāng)?shù)淖饔?。?duì)于一個(gè)家族說(shuō)，六個(gè)子女中有四個(gè)成為一度影響中國(guó)政壇的風(fēng)云人物，這是非常少見(jiàn)的。而他們是在一個(gè)什么樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的呢？其實(shí)，他們是在民主、平等、富裕的生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)的，并且在成長(zhǎng)的過(guò)程中形成了堅(jiān)忍不拔、勇于進(jìn)取的精神，而這離不開(kāi)宋耀如所獨(dú)創(chuàng)的現(xiàn)代型“斯巴達(dá)基督教”的教育模式，在充分發(fā)展孩子們的美好個(gè)性的同時(shí)，訓(xùn)練他們成為具有基督教精神的斯巴達(dá)勇士，而其子女日后的發(fā)展，則充分證明這一模式的成功。首先，宋耀如夫婦給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭環(huán)境。宋耀如不僅是個(gè)成功的商人，而且也是個(gè)能干的父親。他在支持孫中山革命事業(yè)之余，在虹口的東恒路買(mǎi)了一塊面積不小的地皮，他親自設(shè)計(jì)并建造了一棟中西合璧的新式樓房。房屋的正方向有一條小河，河上架有一座小橋。四周筑有一圍不高的石墻，墻外即是綠色的田野，孩子們經(jīng)常翻出石墻，到附近的農(nóng)民的田野玩耍，使他們親近大自然，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，接觸周?chē)霓r(nóng)民。很特別的是宋耀如在房屋后開(kāi)辟了一個(gè)菜園，自己種植蔬菜，讓孩子們過(guò)著田園牧歌式的生活。在這所中西結(jié)合的建筑里，留下了宋氏兄妹孩童時(shí)代無(wú)限的快樂(lè)。在那個(gè)動(dòng)蕩混亂的時(shí)代，宋家仿佛是個(gè)世外桃源，優(yōu)裕的物質(zhì)生活使孩子們心中有一種安全感。同時(shí)，由于夫人倪桂珍完全按照清教徒禁欲主義的規(guī)范生活，當(dāng)孩子們還在襁褓之中時(shí)就帶他們做禱告，使孩子們從小就受到高尚情操的熏陶，為他們幼小的心靈找到一片安寧的樂(lè)土。而有秩序的和諧的帶有詩(shī)情畫(huà)意的壞境，則培養(yǎng)了他們優(yōu)雅的氣質(zhì)和灑脫的風(fēng)度。其次，宋耀如為了把子女培養(yǎng)成林肯、華盛頓式的偉大人物，在充分施展孩子們美好天性的同時(shí)，有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了各種技能的訓(xùn)練。自從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)起，宋耀如夫婦對(duì)他們進(jìn)行了中、英文的訓(xùn)練，宋耀如常對(duì)孩子們說(shuō)學(xué)習(xí)英文是為了開(kāi)闊視野，從而睜開(kāi)眼睛看世界，也為留學(xué)國(guó)外長(zhǎng)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)。而學(xué)習(xí)中文，是為了將來(lái)更好的報(bào)效祖國(guó)。為了幫助孩子們學(xué)英語(yǔ)，宋耀如從美國(guó)購(gòu)來(lái)了大量的幼兒讀物，夫婦倆輪流教孩子們讀寫(xiě)。宋耀如還常用中英文兩種語(yǔ)言給他們講故事，在講故事的過(guò)程中適時(shí)并深入淺出地向他們傳輸科學(xué)道理與民主、革命思想。為了鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的積極性與自信心，宋耀如把客廳里原本掛裝飾畫(huà)的一面墻壁當(dāng)作展覽孩子們作品的場(chǎng)所。那上面有繪畫(huà)、有習(xí)寫(xiě)的毛筆書(shū)、有中文、英文寫(xiě)的文章，每當(dāng)有熟悉的客人來(lái)訪時(shí)，這些文章或字畫(huà)的作者就會(huì)被請(qǐng)出來(lái)與讀者見(jiàn)面，有時(shí)也需要說(shuō)明一下自己的構(gòu)思，這時(shí)宋耀如就會(huì)坐在一邊欣慰地注視著他的孩子們。為了培養(yǎng)孩子活潑快樂(lè)的個(gè)性，宋耀如把游戲是兒童天職這一格言銘刻在心中，無(wú)論事務(wù)多繁忙，回到家里他總會(huì)耐心和興致勃勃地跟孩子做游戲。他把自己在美國(guó)的經(jīng)歷編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，先用英文講給孩子們聽(tīng)，再用中文復(fù)述一遍，使孩子們的英文能力在不知不覺(jué)中提高了。而他講述的那些英雄主人公的故事，則為孩子們的心靈插上了飛翔的翅膀，極大地激發(fā)孩子們的想象力，引起了他們對(duì)外面世界的無(wú)限向往和憧憬。為了從小培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志力，他以各種方式諸如野外徒步、忍饑挨餓等來(lái)訓(xùn)練他年幼的兒女，并身體力行，以自己的行動(dòng)來(lái)教育影響子女。之后，宋耀如堅(jiān)持讓幼小的孩子們步行上學(xué)，借此來(lái)鍛煉他們的體魄和吃苦能力。在這些常人眼里有些自討苦吃的行動(dòng)中孩子們逐步磨練出在困難面前不低頭，勇敢面對(duì)坎坷挫折挑戰(zhàn)的能力。日后，孩子們雖然在求學(xué)、工作、生活中遇到過(guò)許多的挫折，但都能夠堅(jiān)忍不拔、勇于創(chuàng)新、富于開(kāi)拓進(jìn)取，成為社會(huì)有用人才。再次，在讓孩子們接受西式教育的同時(shí)，宋耀如更加重視培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感。他曾告訴孩子們說(shuō)：美國(guó)有發(fā)達(dá)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)、技術(shù)這是事實(shí)，可是美國(guó)的繁榮也有中國(guó)人的一份功勞。在當(dāng)時(shí)民族危機(jī)日益加重，國(guó)內(nèi)維新運(yùn)動(dòng)、革命運(yùn)動(dòng)先后逢勃開(kāi)展之際，宋耀如常常以孫中山所宣揚(yáng)的民主與革命思想來(lái)教導(dǎo)孩子們。他在對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的文字教育的同時(shí)，他還有意識(shí)地帶領(lǐng)他們參加各種有意義的政治集會(huì)，希望孩子們?cè)趯?shí)踐中受到更深切的愛(ài)國(guó)主義熏陶。1904年4月30日，上海市民在張園舉行拒俄大會(huì)，抗議沙俄霸占中國(guó)東北，在留學(xué)生拒俄運(yùn)動(dòng)這一天，宋耀如帶著靄齡、慶齡、子文、美齡四個(gè)孩子一起去參加大會(huì)。孩子們平生第一次見(jiàn)到如此宏大的場(chǎng)面，目睹國(guó)人如火如荼的愛(ài)國(guó)熱情，他們那幼小的心靈被深深地震撼了。第二年，他們便以實(shí)際行動(dòng)投入到全國(guó)性的抗議行列中。1905年，由于美國(guó)政府迫害化華工而引發(fā)了全國(guó)性的反美愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，宋耀如雖一向把美國(guó)看成理想國(guó)家的楷模，但他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是忠誠(chéng)的，他了解并痛恨美國(guó)政府野蠻的種族歧視政策。于是他便毫不猶豫地參加了全國(guó)性的反美運(yùn)動(dòng)，宋家姐弟也積極地投入到反美行列，他們跟著父親一起上街散發(fā)傳單、搞宣傳會(huì)，并以實(shí)際行動(dòng)抵制美貨。宋耀如是以做美國(guó)生意出了名的，抵制美貨會(huì)使他的利益受到損失，但是為了反對(duì)美國(guó)的暴行，他堅(jiān)決地采取了抵制美貨行動(dòng)。在父親的影響下，宋子文和他的姐妹也把心愛(ài)的美國(guó)玩具都丟到廢物箱里去。最后，宋耀如對(duì)子女都是一視同仁的，認(rèn)為男女都一樣，并為三個(gè)女兒提供了與男子一樣多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件在宋氏三姐妹六七歲時(shí)，先后把她們送到美國(guó)教會(huì)辦的“中西女塾”學(xué)習(xí)，后來(lái)他又把她們?nèi)偷矫绹?guó)求學(xué)。在宋靄齡還只有5歲時(shí)，應(yīng)她本人的要求，宋耀如毅然送她住校讀書(shū)。對(duì)于一個(gè)尚不具備獨(dú)立生活能力的5歲幼童來(lái)說(shuō)，去過(guò)一種寄宿式的讀書(shū)生活，其面臨的困境是可想而知的，宋靄齡的母親并不同意這一做法，認(rèn)為這是非常殘忍的，但宋耀如堅(jiān)持認(rèn)為孩子得到的將比失去的多得多。宋靄齡進(jìn)的是南方衛(wèi)理教會(huì)于1892年在上海設(shè)立的一所教會(huì)學(xué)校，該校名為馬克諦耶學(xué)校，宋靄齡在這所學(xué)校生活了十年。這是一個(gè)人一生中最容易受外界影響，也是最容易受塑造的重要階段，在這里她失去了童年和少年時(shí)期的許多快樂(lè)，但得到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，她養(yǎng)成了很頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，無(wú)論遇到多大的困難，不達(dá)目的決不罷休。宋靄齡的自立行為進(jìn)一步鼓舞了父親宋耀如，也給弟妹起到了很好的表率作用，在她的影響下，宋家的子女小小年紀(jì)就離開(kāi)家，到學(xué)校去過(guò)獨(dú)立的生活。從馬克諦耶學(xué)校畢業(yè)后，宋耀如馬上托好友步惠廉牧師為長(zhǎng)女聯(lián)系美國(guó)的學(xué)校，準(zhǔn)備送靄齡去美國(guó)留學(xué)深造。在20世紀(jì)初的中國(guó)，送一個(gè)成年的女孩子出洋留學(xué)這是件非常稀罕的事情?？梢?jiàn)宋耀如在培養(yǎng)子女上的大膽與先進(jìn)。1904年5月，只有16歲的宋靄齡隨步惠廉一家離瀘赴美。在姐姐宋靄齡的榜樣影響下，宋慶齡也是小小年紀(jì)就住校讀書(shū)，在校期間，宋慶齡和姐姐一樣用功讀書(shū)。畢業(yè)后她沿著姐姐的走過(guò)的道路，赴美留學(xué)，1908年，慶齡在姨夫溫秉忠的護(hù)送下，來(lái)到梅肯市的威斯里安女子學(xué)院，進(jìn)入該院文學(xué)系學(xué)習(xí)。而宋美齡年僅10歲就吵著耀跟二姐慶齡一起赴美求學(xué)，父母拗不過(guò)她，只好同意了。所以在宋氏三姐妹中，宋美齡在美國(guó)呆的時(shí)間最長(zhǎng)，長(zhǎng)達(dá)10年之久，受美國(guó)的影響也是最深的。宋氏三姐妹，從小就離家的求學(xué)經(jīng)歷，對(duì)她們的影響也是非常大的。在美求學(xué)，使她們成為當(dāng)時(shí)中國(guó)少有的知識(shí)女性，特別是多年受到西式教育，使她們對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)有了較深的了解，對(duì)東西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的差異有了更深切的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。西方文明的熏陶，加之長(zhǎng)期獨(dú)立的學(xué)習(xí)生涯，使她們養(yǎng)成了不畏困難、積極進(jìn)取的精神，也使她們積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)與本領(lǐng)，以致在日后更好地報(bào)效祖國(guó)。宋耀如把子女都培養(yǎng)成有成就、有作為的偉大人物。他的六個(gè)子女先后赴美留學(xué)并全部學(xué)成歸國(guó)。幾個(gè)孩子如此的卓然出眾，成為中國(guó)近現(xiàn)代史上的風(fēng)云人物，“宋氏三姐妹”被譽(yù)為上個(gè)世紀(jì)世界上最杰出的女性，而宋子文也成為民