個人分析報告(參考文章).doc

我與心理咨詢個人分析報告？（姓名）摘要：全文主要論述我的個性、我的學習、我的追求、我的職業(yè)選擇與心理咨詢的關系。自我成長分析部分敘述我的個性中與心理咨詢有關的良好品質的形成與成長環(huán)境、有關的工作和生活經(jīng)歷的關系。一次讓我感覺到自己成熟的生活事件。職業(yè)行為分析部分分析了自己從事心理咨詢過程由自發(fā)行為、沒有專業(yè)知識和技術支持到積極學習，理論結合實踐的體會和過程，以及由學習后得知的自己在職業(yè)要求上的不足及有關困惑。闡明自己在職業(yè)選擇上的決心。一、 自我成長分析（一）良好的成長環(huán)境與我的個性品質基礎我生于？年，女，今年？歲。我出生在一個普通的工人家庭，我的家由？組成，是一個熱鬧的、相親相愛的大家庭。父母為人，最重要的是他們感情融洽、恩愛無比。我在一種和諧的家庭氛圍中、沐浴著充分的關愛成長。在這個過程中，我更多的是感受來自父母、家人對生活本身的熱愛、對我們兄妹的濃厚的親情和由愛而生的足夠的寬容，以及他們始終認真而努力的生活和工作的積極態(tài)度的影響，而絲毫沒有諸如苛刻以及所謂的因為“教育”的期待所帶來的種種壓力。我認為，這樣的一種成長環(huán)境與我熱情、開朗、真誠、寬容的個性品質和始終對人與事有一種積極關注的態(tài)度，以及對人生的一種積極、向上、樂觀的態(tài)度有極大的關系。（二）十多年？的工作經(jīng)歷使我的意志得以磨礪，我學會了堅定和執(zhí)著。我？歲高中畢業(yè)，考取一所？的大專學校，學習自己喜歡的專業(yè)：中文。21歲參加工作，此后至今的十多年中，我在？任教。最初工作的那個學校，是在縣城附近的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。在那個？，在清貧甚至有點艱苦的生活中，在中學教師的崗位上我整整工作了四年，期間的感受充實而快樂。我始終認為，這樣的充實和快樂來自教育工作本身的崇高意義和因為這種崇高意義而使人實在的感受到的自我價值。這樣的充實和快樂滲透在教學工作的細碎繁雜的各個環(huán)節(jié)中，使得我和那些終生熱愛教學工作并且往往也為其奉獻了畢生精力的中小學教師那樣，在工作中認真、細致、嚴謹，最重要的是，象他們一樣在這個過程中，學會了以最高尚的愛心來面對學生，以高度的責任心來面對工作。這種發(fā)自內(nèi)心的愛和最終成為自覺意識的責任心，它使我在以此以后總是習慣而自然的關心和幫助身邊能關心和幫助的人；同時，它們使我能更主動的完成任務，也使得我的工作完成得更加出色。？的工作經(jīng)歷還使我嘗識了諸如艱辛、清貧等等。作為一種積累，它們讓我在以后的工作和生活中懂得怎樣克服困難和格外的珍惜幸福。我能感覺到這些經(jīng)歷已經(jīng)成為使我更為堅定、更為執(zhí)著的熱愛生活和認真工作的重要基礎?？偠灾嗄甑?？工作經(jīng)歷，我從中積累了人生最珍貴的財富：學會了更加堅定、更加執(zhí)著的面對工作和生活，學會了以十分的愛心和責任心來對待人和對待工作。此外，長期的語文教學工作使我在語言能力、邏輯思維的嚴密等方面有了很大的提高。（三）遭遇災難讓我覺得自己更加成熟這些年里，除了工作，我和其他人一樣，經(jīng)歷過戀愛、結婚、生子等人生事件。我始終認為，我的積極、向上、樂觀的人生觀使得我的這一切經(jīng)歷無論順利與否，最終都因為我曾用心和認真對待并且始終懷著美好的期待而成為自己獨到的人生體驗，成為積累，成為使自己更加成熟、更加理性的閱歷。其中包括災難。？歲那年，帶著刻骨銘心的身心疼痛的我，竟能含著淚安慰？：“人生本來就有災難，一切都只是一個過程。”這件事情，過后有不少好心的朋友提示說可以追究？的責任，等等，可自從離開？，我們始終沒有再在這個事情上花費一點點的時間和精力，始終以平靜的心情工作、生活，同時仍然懷著樂觀的期待。經(jīng)歷過這一件事情，我感覺到自己正在平靜堅定的走向成熟。我對自己有了更為明確的認識：熱情、開朗，有樂觀、向上的人生觀，對人和事有積極關愛和有恒負責的態(tài)度。而這些，在我以后所從事的心理咨詢的工作中，都顯得非常重要。它們讓我能夠更好的完成每一次心理咨詢，也讓我在做心理咨詢的幾年的努力和實踐中，無論經(jīng)歷多少困難和挫折，都始終堅定而且滿懷信心。二、 職業(yè)行為分析（一）走近心理咨詢，最初是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是在教學工作中不知不覺產(chǎn)生的自發(fā)的行為。幾乎可說，自從當教師的第一天開始，我就有一種發(fā)自內(nèi)心的對學生關愛和幫助的愿望。這種幫助不僅是學習方面的，我更多的關注在學生成長的種種問題上。一個初一年級的女生，單純美麗，勤奮好學，突然間卻變得無精打采，寡言少語，原來她突然得知自己的父母并非親生，自己原來只是個被親生父母遺棄的孩子她一時間變得困惑、茫然，沒有了方向感。我以熱情、親切的態(tài)度接近她，用自己對生活的真摯的愛和對生活的執(zhí)著，細細的把關于人生意義的正確理解，慢慢的滲透到她稚嫩的思想中，最終使她從茫然中走出來，重新以積極追求的姿態(tài)回到自己的學習生活中?；剡^頭看，我知道這樣的一些幫助，完全只是源于對學生的愛和責任的助人行為。這樣的幫助是沒有專業(yè)的技術支持的，它的力量僅僅只是來自于我身上人較為良好的個性品質：對人的積極關注和責任心，以及無私的助人愿望。當然，以后的學習讓我知道，這些正是自己從事心理咨詢工作必不可少的個性品質基礎。（二）學習讓我知道心理咨詢應是個性品質和專業(yè)技術的完美結合系統(tǒng)的學習從？年開始。我參加了？的學習。為了更多的掌握有關的技能，我于？年到？參加心理咨詢的實踐活動。如此的學習，讓我在心理咨詢的工作中有霍然開朗的感覺，把學到的專業(yè)知識和技術在實踐中去嘗試去解決問題的時候，對于對心理咨詢懷有強烈熱愛的我來說，有如虎添翼的感覺。中學生早戀是讓眾多的家長和教師都深感頭痛的問題，我用“求助者中心方法”，以他（她）關心的核心問題“戀愛”為咨詢談話的核心，以真誠、熱情的態(tài)度，通情達理的走近他（她）的內(nèi)心，以一種平等的姿態(tài)和他（她）討論關于男女情愛的有關規(guī)律，當“懂得”代替了“朦朧”，他（她）會給你一個會心的微笑：“教師，等我長大，我再戀愛！我要擁有成熟而完美的愛，我不要這樣青澀的愛?！边@時候，我覺得他（她）真的是自己成長了，我只是在他（她）猶疑和趔趄時扶了他（她）一把。而他（她）本人呢，會覺得這一次早戀，作為自己成長的一個印記，讓自己從中得到許多的領悟和收獲，當然，他（她）會感激心理咨詢，把一次成長的危機化作成長的經(jīng)驗。并且，很重要的一點是，在他（她）這一生中，他（她）已懂得在自己遭遇困難的時候，尋求心理咨詢的幫助，而不會因為孤獨和困惑而身陷囹圄，或者與（心理）疾病為伍。這難道不是一種難能可貴的人生收獲嗎？這樣的一種過程，我每每感覺到，我是在運用技術的同時，也運用了我的智慧、我的人生經(jīng)驗，我的積極向上的個性品質，更重要的還有我的愛心和我的責任心我對他（她）求助者那種發(fā)自內(nèi)心的真誠幫助的關愛的愿望！我深深感覺到，心理咨詢是這樣一種美妙的過程：它需要你有良好的個性品質基礎，更需要你有精湛的技術！心理咨詢原來是這樣一個過程：它是技術和咨詢?nèi)藛T個性品質的完美結合?。ㄈ┪易约旱牟蛔愫吐殬I(yè)路上的困惑應該承認，在不斷學習和實踐的過程中，我越來越多的體會到自己的不足學習方面的不足和實際工作中的不足：1.在學習上，我在更深一層的理論學習和學術研究方面存在很多個人基礎和能力上的不足：外語基礎差、邏輯和數(shù)理推理的等方面的能力都很差，等等。2.我的咨詢實踐范圍有限，因而積累的經(jīng)驗也很有限。長期在學校工作，更多的實踐積累來自于學生心理咨詢和心理健康教育方面。其他方面，缺乏足夠的臨床實踐經(jīng)驗。最近的三、四年里，我有意在成人情感問題（主要包括戀愛、婚姻）這個領域里作嘗試，感覺自己在面對實際問題時，除了仍有理論知識和咨詢技能方面的不足外，還存在個人人生經(jīng)驗積累的不足及等問題。（四）心理咨詢的學習和實踐是一種永恒的狀態(tài)，是一種無止境的追求。簡單的概括在這個意義上我的理解，應該是：我在助人自助的心理咨詢活動中，每一次都體會到自己的進步知識技術方面的進步、人生感悟方面的進步，心理健康水平方面的提高、心理衛(wèi)生和保健方面的能力的提高和進步，從這個意義而言，心理咨詢作為助人的一份工作，實際上也幫助了我自己。因而，我衷心希望并且愿意，把心理咨詢作為我的一個職業(yè)傾向和