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小學數(shù)學四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)復習課的教學設計木棠鎮(zhèn)中心學校 陳仁應教學內(nèi)容:教科書第47頁第55頁。教學目標:1、使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆計算方法,推導出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3、使學生知道速度的表示法,經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系,并應用這種關系解決簡單的實際問題。4、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應用合適的方法進行估算,養(yǎng)成估算的習慣。教學重點:能運用乘法運算,培養(yǎng)學生的合情推理能力。教學難點:探索運算中的數(shù)量關系,能運用其關系解決一些實際問題。教具準備:小黑板、口算卡片。教學說明:1、 通過復習任務,讓學生對前面所學的三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算以及估算方法的鞏固,學會用時間、速度和路程之間的關系去解決簡單的實際問題。2、 通過對本單元所學的知識整理,讓學生懂得如何去整理,同時激發(fā)了學生對學習數(shù)學的興趣。3、 通過達標訓練的練習,回顧了前面所學的內(nèi)容。4、 通過課堂總結(jié),讓學生再一次地對三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的了解。教學過程:一、出示復習任務。板書課題:三位數(shù)乘兩位數(shù)本單元主要學習了哪些內(nèi)容?(三位數(shù)乘兩位數(shù)的整理,在計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時應該注意什么,口算、筆算、估算、積的變化規(guī)律、因數(shù)中間、末尾有0或沒有0等內(nèi)容。)二、整理本單元所學的主要內(nèi)容。1、學生看課本47至55頁,看看本單元主要學習了哪些內(nèi)容?學生自己看課本,把主要知識要點記錄下來。2、學生分組討論本單元的主要內(nèi)容。根據(jù)學生討論的結(jié)果,教師板書本單元的知識要點。并進行相關的練習。三位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法。2、筆算乘法。3、估算乘法(1)口算乘法包括兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))。(2)筆算乘法包括因數(shù)中間、末尾沒有0或有0,估算以及積的變化規(guī)律。注意:口算小結(jié)(在整十數(shù)或整百數(shù)的口算時,把末位的0暫時放出來,算出積后,再看兩個因數(shù)一共有幾個0就在積的末尾添上幾個0,就可以了。)注意:積的變化規(guī)律小結(jié)(第一個因數(shù)擴大幾倍或乘幾,第二個因數(shù)不變,積也跟著擴大幾倍或乘幾。)三、達標訓練。1、我會填。(1)動車組列車每小時可行250千米,記作( );小明每分鐘走60米,記作( )。(2)34726的積是( )位數(shù),積的個位是( )。(3)在里填上“”“”或“”。 1704017400 9428094300 73305305712、我會選(將正確答案的序號填在括號里。)(1)與35047的積相等的有( ),A、(3502)(472) B、(3502)(472)C、(3505)(475)(2)在一道乘法算式,如果兩個因數(shù)都乘5,積乘( )。A、5 B、10 C 、25 3、列豎式計算下面各題。21746= 50836= 67050=4、運用所學的知識,解決實際問題。(1)、我們學校有448人去旅游,門票每張19元,用10000元買門票夠嗎?(2)、一輛汽車從甲城開往乙城,每小時60千米,花了6小時到達目的地。返回時,司機加快了速度,只用5小時。(A)甲城與乙城之間有多遠? (B)返回時汽車的速度是多少?四、課堂總結(jié)。通過本單元的復習,你們掌握了哪些知識要點;對你有什么收獲?(計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時,應該注意:要注意每次相乘的末位與乘數(shù)的那一位對齊。2、要注意因數(shù)的中間有0時不能漏乘。3、要注
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