小學數(shù)學四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)復習課的教學設計.doc

小學數(shù)學四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)復習課的教學設計木棠鎮(zhèn)中心學校 陳仁應教學內(nèi)容：教科書第47頁第55頁。教學目標：1、使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆計算方法，推導出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3、使學生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決簡單的實際問題。4、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。教學重點：能運用乘法運算，培養(yǎng)學生的合情推理能力。教學難點：探索運算中的數(shù)量關系，能運用其關系解決一些實際問題。教具準備：小黑板、口算卡片。教學說明：1、 通過復習任務，讓學生對前面所學的三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算以及估算方法的鞏固，學會用時間、速度和路程之間的關系去解決簡單的實際問題。2、 通過對本單元所學的知識整理，讓學生懂得如何去整理，同時激發(fā)了學生對學習數(shù)學的興趣。3、 通過達標訓練的練習，回顧了前面所學的內(nèi)容。4、 通過課堂總結(jié)，讓學生再一次地對三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的了解。教學過程：一、出示復習任務。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)本單元主要學習了哪些內(nèi)容？（三位數(shù)乘兩位數(shù)的整理，在計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時應該注意什么，口算、筆算、估算、積的變化規(guī)律、因數(shù)中間、末尾有0或沒有0等內(nèi)容。）二、整理本單元所學的主要內(nèi)容。1、學生看課本47至55頁，看看本單元主要學習了哪些內(nèi)容？學生自己看課本，把主要知識要點記錄下來。2、學生分組討論本單元的主要內(nèi)容。根據(jù)學生討論的結(jié)果，教師板書本單元的知識要點。并進行相關的練習。三位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法。2、筆算乘法。3、估算乘法（1）口算乘法包括兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。（2）筆算乘法包括因數(shù)中間、末尾沒有0或有0，估算以及積的變化規(guī)律。注意：口算小結(jié)（在整十數(shù)或整百數(shù)的口算時，把末位的0暫時放出來，算出積后，再看兩個因數(shù)一共有幾個0就在積的末尾添上幾個0，就可以了。）注意：積的變化規(guī)律小結(jié)（第一個因數(shù)擴大幾倍或乘幾，第二個因數(shù)不變，積也跟著擴大幾倍或乘幾。）三、達標訓練。1、我會填。（1）動車組列車每小時可行250千米，記作（ ）；小明每分鐘走60米，記作（ ）。（2）34726的積是（ ）位數(shù)，積的個位是（ ）。（3）在里填上“”“”或“”。 1704017400 9428094300 73305305712、我會選（將正確答案的序號填在括號里。）（1）與35047的積相等的有（ ），A、（3502）（472） B、（3502）（472）C、（3505）（475）（2）在一道乘法算式，如果兩個因數(shù)都乘5，積乘（ ）。A、5 B、10 C 、25 3、列豎式計算下面各題。21746= 50836= 67050=4、運用所學的知識，解決實際問題。（1）、我們學校有448人去旅游，門票每張19元，用10000元買門票夠嗎？（2）、一輛汽車從甲城開往乙城，每小時60千米，花了6小時到達目的地。返回時，司機加快了速度，只用5小時。（A）甲城與乙城之間有多遠？ （B）返回時汽車的速度是多少？四、課堂總結(jié)。通過本單元的復習，你們掌握了哪些知識要點；對你有什么收獲？（計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，應該注意：要注意每次相乘的末位與乘數(shù)的那一位對齊。2、要注意因數(shù)的中間有0時不能漏乘。3、要注