素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié).doc

素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)拓展是一種培訓(xùn)，是震撼下的理念，體驗(yàn)下的感悟。具體內(nèi)容活動(dòng)開(kāi)始之前為“破冰”環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師以講故事的形式引出了素質(zhì)拓展的含義及起源。接著把全體成員平均分成了兩隊(duì)，在培訓(xùn)師的啟發(fā)下要求各隊(duì)選出各自的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘、隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)，之后分發(fā)隊(duì)旗，要求把隊(duì)名、隊(duì)徽、口號(hào)寫(xiě)在隊(duì)旗上。準(zhǔn)備完畢后各隊(duì)集合面向?qū)Ψ胶俺鲎约旱年?duì)名、口號(hào)、唱出隊(duì)歌。本次活動(dòng)項(xiàng)目分別是齊心協(xié)力、穿越、移動(dòng)乒乓球和團(tuán)結(jié)拍手。第一個(gè)任務(wù)為齊心協(xié)力，要求小組成員拿竹竿圍成一個(gè)圈然后按一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)但竹竿不能動(dòng)，每組成員交換5次后放下竹竿快速歸隊(duì)，換下一組成員進(jìn)行相同的游戲，直到全體隊(duì)員做完結(jié)束。培訓(xùn)師介紹完規(guī)則后，隊(duì)長(zhǎng)把自己的隊(duì)伍分成了若干個(gè)小組，每隊(duì)便在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)。第二個(gè)任務(wù)為“穿越”要求每組成員手拉手圍成一個(gè)大圈，把繩子套在其中一個(gè)同學(xué)的脖子上，然后該同學(xué)把身上的繩子傳遞給相鄰的隊(duì)員，要求繩子必須穿過(guò)每位成員的身體游戲才能結(jié)束。接下來(lái)是移動(dòng)乒乓球：在起跑線每個(gè)隊(duì)員各拿一個(gè)筆記本卷成凹槽形狀連在一起，將球在凹槽中傳遞下去，直到球安全到達(dá)指定位置的小桶中游戲結(jié)束。最后以“我們是最棒的”為口號(hào)，每組隊(duì)員圍成一個(gè)圈，一起喊“我”同時(shí)拍手一下，然后整組先向左再向右各拍相鄰?fù)瑢W(xué)的后背一下；然后同時(shí)喊“我們”同時(shí)拍手兩下，然后整組先向左再向右各拍相鄰?fù)瑢W(xué)的后背兩下，以此規(guī)律，直到把六個(gè)字的口號(hào)全部喊完游戲結(jié)束。所有的活動(dòng)練習(xí)結(jié)束之后，又給每隊(duì)五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，最后各隊(duì)進(jìn)行比賽，由培訓(xùn)師進(jìn)行監(jiān)督。大家激情高昂，比賽場(chǎng)面熱鬧非凡，大家積極發(fā)表此次活動(dòng)的感想，并拍照留念。效果此次活動(dòng)取得了圓滿的效果，參加活動(dòng)的每個(gè)成員都積極參與，隊(duì)長(zhǎng)們對(duì)最佳決策方案的把控，對(duì)隊(duì)員的分工，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目速度的把控，都表現(xiàn)的非常好，各隊(duì)隊(duì)員也積極獻(xiàn)策發(fā)揮自己的聰明才智，大家一起討論最佳方法真正體現(xiàn)了協(xié)作的精神。由于此次活動(dòng)有意沒(méi)按部室分隊(duì)，這樣給了各部室成員之間了解的機(jī)會(huì)。有利于學(xué)生會(huì)整體團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)的凝聚力。亮點(diǎn)此次活動(dòng)的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在：首先在分隊(duì)時(shí)，并不是按部室分，這樣給了不同部室的人員相互認(rèn)識(shí)了解的機(jī)會(huì)。其次是讓各隊(duì)隊(duì)員自己選出自己的隊(duì)長(zhǎng)，這樣既可以激發(fā)內(nèi)部成員毛遂自薦的勇氣，也可以通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，為以后干部的重點(diǎn)培養(yǎng)提供了參考。再次我們準(zhǔn)備了具有不同針對(duì)性的游戲來(lái)調(diào)動(dòng)參與者的積極性，而且注重于進(jìn)一步提高參與人員絕對(duì)服從，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，相互信任的品質(zhì)。最后每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)規(guī)則都沒(méi)有提前透露給大家，都是由培訓(xùn)師當(dāng)場(chǎng)培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)比賽，充分挖掘了每個(gè)成員的學(xué)習(xí)能力和隊(duì)長(zhǎng)的組織能力和帶頭作用。另外，拓展訓(xùn)練也注意安全性，刪除了有安全隱患的項(xiàng)目，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度保證每一個(gè)細(xì)節(jié)的安全。在活動(dòng)期間所有活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與演練，組織合理時(shí)間的把握得當(dāng)，使活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展，安全也得到充分保證。暴露的問(wèn)題當(dāng)然此次活動(dòng)也暴露了一些不足之處。首先，在活動(dòng)組織準(zhǔn)備階段方面，活動(dòng)時(shí)間定于周日早晨八點(diǎn)，第一批大二成員不能按時(shí)到位，反映出大家的組織紀(jì)律性以及時(shí)間觀念有待加強(qiáng)，與之相對(duì)第二批大一成員表現(xiàn)良好，。其次，參與人員中大二成員在游戲中能表現(xiàn)的很好，也體現(xiàn)了很強(qiáng)的組織溝通能力，然而在只有大一的隊(duì)伍里，整體比較松散，隊(duì)長(zhǎng)比較煩躁遇事不夠冷靜組織能力不夠顯得手忙腳亂，語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力都有待提高，說(shuō)明了現(xiàn)在干事的能力必須還得多加鍛煉。當(dāng)然有些方面值得肯定，如干事們都比較遵守游戲規(guī)則。感悟團(tuán)隊(duì)的力量讓一切不可能變?yōu)榭赡?，個(gè)人的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支撐，離不開(kāi)