縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技展板方案.docx

縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技展板方案每張展板最上面：縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技節(jié)展板展板共分三大版塊，分別是概述、教師和學(xué)生，具體如下：展板一：科普總結(jié)（學(xué)校標(biāo)志照片，文字總結(jié)，科技圖標(biāo)一個(gè)）展板二：教師風(fēng)采（個(gè)人照片、榮譽(yù)和教學(xué)格言）展板三：科研成果（課題封面，部分內(nèi)容）展板四：課堂剪影（學(xué)生照片、手寫觀察記錄單）展板五：課外活動(dòng)（學(xué)生照片、相關(guān)證書）展板六：科技實(shí)踐（實(shí)踐報(bào)告、相關(guān)證書）展板七：創(chuàng)造發(fā)明（小發(fā)明照片、文字說(shuō)明）展板八：科技小論文（小論文文稿、相關(guān)證書）展板九：科學(xué)幻想畫（畫稿、文字說(shuō)明、相關(guān)證書） 附部分文字說(shuō)明：一、科普總結(jié)：（略）二、教師風(fēng)采：我校現(xiàn)有專職科學(xué)教師4人，兼職教師5人，其中全國(guó)知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人1名，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人2名，省名師培養(yǎng)對(duì)象2名，市學(xué)科帶頭人3人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好，熱心科技教育事業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生作品和科技活動(dòng)多次在省市乃至全國(guó)獲獎(jiǎng)。祝桂義：全國(guó)知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人、浙江省“十大”知識(shí)型職工標(biāo)兵、浙江省名師培養(yǎng)對(duì)象教學(xué)感言：大海因?yàn)樗巧硖幍吞?，才能海納百川。陳建秋：全國(guó)優(yōu)秀勞技教師、中央電視臺(tái)少兒頻道智慧樹科學(xué)泡泡節(jié)目科學(xué)實(shí)驗(yàn)顧問(wèn)、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：有作才有為，有作為才有地位。呂岳亮：浙江省名師培養(yǎng)對(duì)象、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：從點(diǎn)滴探索起步。夏紹洪：全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：科學(xué)無(wú)止境，努力吧！三、碩果累累：教育科研是提升學(xué)校辦學(xué)水平的首要?jiǎng)恿?。誰(shuí)執(zhí)了教育科研的牛耳，誰(shuí)就搶得了先機(jī)，誰(shuí)就占據(jù)了教育發(fā)展的制高點(diǎn)。鑒于此，我校以教學(xué)科研為突破口，積極倡導(dǎo)教育科研，以課堂教學(xué)為主渠道，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，大力開展課改實(shí)驗(yàn)。僅從2002年至今，我校共承擔(dān)省級(jí)科教類科研課題2項(xiàng)，市級(jí)5項(xiàng)，縣級(jí)7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法得當(dāng)，教師科研意識(shí)和參與意識(shí)的不斷增強(qiáng)，鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的科研骨干力量，科研成果層出不窮。四、課堂剪影：活動(dòng)性是科學(xué)課的特點(diǎn)之一，這是由于科學(xué)啟蒙這一特點(diǎn)決定的。在充滿兒童情趣而又具有典型科學(xué)意義的活動(dòng)中，學(xué)生增智慧、長(zhǎng)才干。于是，每一節(jié)科學(xué)課都成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的美好記憶。五、課外實(shí)踐：我們積極組織學(xué)生開展科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)的研究，促進(jìn)學(xué)生在家庭里、校園里、社會(huì)上、生活中，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究，發(fā)揮每一位小學(xué)生各自的潛能和創(chuàng)造性，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。六、科技實(shí)踐：縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫(kù)桃花水母調(diào)查研究獲麗水市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)市一等獎(jiǎng)，20屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。七、創(chuàng)造發(fā)明：著名的科學(xué)有茅以升曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小發(fā)明孕育著大發(fā)明。”在小發(fā)明活動(dòng)中，我們的學(xué)生善于觀察生活中的細(xì)節(jié),琢磨自己或別人遇到某種困難時(shí)希望有什么好物品或好方法，充分發(fā)揮主體的能動(dòng)性，制作出許多非常有創(chuàng)意和價(jià)值的小發(fā)明。八、科技小論文：科技小論文實(shí)際上是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對(duì)某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論 支持(0) 中立(0) 反對(duì)(1) 不睡覺的兔 小大 2樓 個(gè)性首頁(yè) | 信息 | 搜索 | 郵箱 | 主頁(yè) | UC 加好友 發(fā)短信 站務(wù)交流區(qū)版主 等級(jí)：論壇管理員 帖子：6218 積分：885695 威望：555 精華：42 注冊(cè)：2006-12-7 15:48:00 Post By：2007-5-15 0:56:00 為孩子們構(gòu)建科學(xué)探究的樂(lè)園縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科普工作總結(jié)一直以來(lái)，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂(lè)園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺(tái)，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的持續(xù)性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色。總的來(lái)說(shuō)，近幾年我校的科普工作設(shè)計(jì)了三個(gè)層面的活動(dòng)，在每一個(gè)層面的活動(dòng)中又設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容和項(xiàng)目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面：普及型科學(xué)活動(dòng)該層面的活動(dòng)遵循了“人人有機(jī)會(huì)、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個(gè)孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過(guò)對(duì)教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。我?？茖W(xué)教師隊(duì)伍中有省名師培養(yǎng)對(duì)象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動(dòng)。（1）科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動(dòng)，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。（2）科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。通過(guò)這些競(jìng)賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面：技能訓(xùn)練型活動(dòng)這是為孩子們?cè)O(shè)立的第二個(gè)層面的活動(dòng)，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺(tái)之間的橋梁，讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。1、建立各種社團(tuán)組織。因?yàn)檎n時(shí)的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿足學(xué)生的需求，我們?cè)诿恐艿膮f(xié)會(huì)活動(dòng)設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂(lè)部等等，讓每一個(gè)對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會(huì)的場(chǎng)所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點(diǎn)。2、落實(shí)每月科普活動(dòng)。每年初，學(xué)校以“在活動(dòng)中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定年度科普活動(dòng)行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。為營(yíng)造一種濃郁的科學(xué)探究氛圍，激發(fā)我們?nèi)w同學(xué)崇尚科學(xué)的精神，活躍校園科技生活，我們每學(xué)年舉行一次校園科技周活動(dòng)。本屆科技周，以“探索奧秘、飛翔夢(mèng)想”為主題，以宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識(shí)為目的，開展了豐富多彩而又有意義的科普活動(dòng)，其中有小學(xué)生科幻畫展、電子百拼競(jìng)技、小小建筑師、雞蛋撞地球、科學(xué)小論文、小發(fā)明比賽、“科學(xué)家的故事”主題班會(huì)等等。第三層面：科學(xué)小課題研究活動(dòng)由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動(dòng)，一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個(gè)層次的活動(dòng)中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項(xiàng)申請(qǐng)，學(xué)校還會(huì)發(fā)文給予立項(xiàng)，充分尊重孩子的勞動(dòng)成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng)，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識(shí)，提出各種問(wèn)題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示，而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究中去。以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級(jí)科學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)到30多人次。當(dāng)然，要扎實(shí)地開展這些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂(lè)園”的宗旨，跟學(xué)校高度重視、科學(xué)管理、有效指導(dǎo)是分不開的。下面就這些方面工作交流我們的一些做法：一、加強(qiáng)對(duì)科普教育的領(lǐng)導(dǎo)：首先端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)把科普教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師的任期目標(biāo)以及責(zé)任制的重要內(nèi)容之一，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計(jì)劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中。學(xué)?？破栈顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組遵照2001-2005中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要的指示精神，依照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知的要求，制定學(xué)校科技活動(dòng)計(jì)劃，開展相應(yīng)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)青少年科技教育。1、健全科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由趙力乾校長(zhǎng)為組長(zhǎng)；祝桂義副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)科技活動(dòng)開展的具體工作和日常事務(wù)；綜合大組長(zhǎng)呂岳亮老師負(fù)責(zé)科普教研組工作，組織輔導(dǎo)員老師參加各級(jí)科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探索、學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)；由多個(gè)科普小組輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期學(xué)校科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施。貫徹落實(shí)縣青少年科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展校級(jí)示范性科普教育活動(dòng)。2、定期開展科普教研工作。小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，熟悉科普教育活動(dòng)內(nèi)容及大綱要求，對(duì)科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極按照市、縣科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)單位下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)要求開展教學(xué)、科研和競(jìng)賽及活動(dòng)。如：展示課評(píng)比活動(dòng)、論文評(píng)比、校級(jí)科研立項(xiàng)、定期輔導(dǎo)、講座等等。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)：我?，F(xiàn)有專職科學(xué)教師3人，兼職教師5人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。學(xué)校尊重教師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、晉級(jí)的業(yè)績(jī)考核之一，還給予他們?cè)诟骷?jí)各類重大競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)老師按照我校實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？萍冀處熢诮虒W(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，并定期舉辦校園科技節(jié)，在校學(xué)生定期參加科技節(jié)活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)95%以上；學(xué)校現(xiàn)有科技社團(tuán)5個(gè)，門類包括電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂(lè)部等，各社團(tuán)的工作做到：活動(dòng)有計(jì)劃，有規(guī)章制度，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)時(shí)間，有輔導(dǎo)教師，有活動(dòng)成果。學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?？破战逃突顒?dòng)的順利開展。學(xué)校有自己的傳統(tǒng)科技項(xiàng)目（科技節(jié)），有科技教育櫥窗，紅領(lǐng)巾電臺(tái)等。由于客觀的原因，我們的校園場(chǎng)地十分緊缺，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，下半年擬定建立科普活動(dòng)基地。三、重視科教理論的研究學(xué)習(xí)：我們采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，搞好教育科研工作積極與兄弟學(xué)校開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教科研水平。2004年至今，我校共派出52余人次赴北京、溫州、寧波以及我市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)借鑒兄弟校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法以及教學(xué)改革理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們還邀請(qǐng)市教科所王一華所長(zhǎng)、縣教研室王琳富主任等專家到我校開展科研講座，使得教師的科研能力得到迅速提高，更好地開展素質(zhì)教育實(shí)踐以及創(chuàng)造教育研究等工作。我們積極承擔(dān)市、縣級(jí)科研立項(xiàng)，開展教育科研工作。2001年至今，我校共承擔(dān)市級(jí)科教類科研課題研究5項(xiàng)，縣級(jí)課題7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法得當(dāng)，教師科研意識(shí)和參與意識(shí)的不斷增強(qiáng)，鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干力量，科研成果和教育教學(xué)成果層出不窮：祝桂義老師的挖掘小學(xué)科學(xué)課程資源的探索和欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)生科學(xué)啟蒙教育兩個(gè)課題均獲省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，陳建秋老師的在實(shí)踐活動(dòng)中提升學(xué)生素養(yǎng)的研究榮獲麗水市教育科學(xué)規(guī)劃2004年度類課題研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，參與研究的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題小學(xué)科學(xué)課程的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究獲全國(guó)研究成果一等獎(jiǎng)，祝桂義老師的探究從調(diào)查開始獲全國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，課例熱水與冷水在全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，科學(xué)教育論文小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)的策略獲全國(guó)教研室系統(tǒng)科學(xué)教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。呂曉姿老師的論文談在常識(shí)課中如何徹新理念在2004年度全國(guó)小學(xué)科學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)新理念新實(shí)踐論文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，夏紹洪老師的論文想學(xué)愛學(xué)談科學(xué)課教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能獲2003年度教育科學(xué)伏秀成果三等獎(jiǎng)，論文激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能例談在省級(jí)小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)報(bào)上發(fā)表，植物的果實(shí)案例分析與思考在省級(jí)小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)報(bào)上發(fā)表，陳建秋老師的論文意外的課堂，意外的收獲在省小學(xué)科學(xué)論文、案例評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，論文用“課堂意外”換金子參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教育“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新實(shí)踐”論文競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)，聽食物保證上的信息一課引發(fā)的見點(diǎn)思考在全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)等。四、讓科技成果遍地開花：科技競(jìng)賽的成績(jī)是反映一個(gè)學(xué)校科普教育情況的重要晴雨表。近幾年，我校參加了各級(jí)各類科技比賽，取得優(yōu)異的成績(jī)，例如：吳安東、羅昕怡、王露、夏遠(yuǎn)航同學(xué)的縉云縣不知名水庫(kù)桃花水母調(diào)查研究獲麗水