縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技展板方案.docx

縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技展板方案每張展板最上面：縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技節(jié)展板展板共分三大版塊，分別是概述、教師和學(xué)生，具體如下：展板一：科普總結(jié)（學(xué)校標(biāo)志照片，文字總結(jié)，科技圖標(biāo)一個）展板二：教師風(fēng)采（個人照片、榮譽(yù)和教學(xué)格言）展板三：科研成果（課題封面，部分內(nèi)容）展板四：課堂剪影（學(xué)生照片、手寫觀察記錄單）展板五：課外活動（學(xué)生照片、相關(guān)證書）展板六：科技實(shí)踐（實(shí)踐報(bào)告、相關(guān)證書）展板七：創(chuàng)造發(fā)明（小發(fā)明照片、文字說明）展板八：科技小論文（小論文文稿、相關(guān)證書）展板九：科學(xué)幻想畫（畫稿、文字說明、相關(guān)證書） 附部分文字說明：一、科普總結(jié)：（略）二、教師風(fēng)采：我?，F(xiàn)有專職科學(xué)教師4人，兼職教師5人，其中全國知識型職工先進(jìn)個人1名，全國優(yōu)秀教師1名，全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人2名，省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人3人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好，熱心科技教育事業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生作品和科技活動多次在省市乃至全國獲獎。祝桂義：全國知識型職工先進(jìn)個人、浙江省“十大”知識型職工標(biāo)兵、浙江省名師培養(yǎng)對象教學(xué)感言：大海因?yàn)樗巧硖幍吞?，才能海納百川。陳建秋：全國優(yōu)秀勞技教師、中央電視臺少兒頻道智慧樹科學(xué)泡泡節(jié)目科學(xué)實(shí)驗(yàn)顧問、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：有作才有為，有作為才有地位。呂岳亮：浙江省名師培養(yǎng)對象、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：從點(diǎn)滴探索起步。夏紹洪：全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人、麗水市學(xué)科帶頭人教學(xué)感言：科學(xué)無止境，努力吧！三、碩果累累：教育科研是提升學(xué)校辦學(xué)水平的首要動力。誰執(zhí)了教育科研的牛耳，誰就搶得了先機(jī)，誰就占據(jù)了教育發(fā)展的制高點(diǎn)。鑒于此，我校以教學(xué)科研為突破口，積極倡導(dǎo)教育科研，以課堂教學(xué)為主渠道，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，大力開展課改實(shí)驗(yàn)。僅從2002年至今，我校共承擔(dān)省級科教類科研課題2項(xiàng)，市級5項(xiàng)，縣級7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法得當(dāng)，教師科研意識和參與意識的不斷增強(qiáng)，鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的科研骨干力量，科研成果層出不窮。四、課堂剪影：活動性是科學(xué)課的特點(diǎn)之一，這是由于科學(xué)啟蒙這一特點(diǎn)決定的。在充滿兒童情趣而又具有典型科學(xué)意義的活動中，學(xué)生增智慧、長才干。于是，每一節(jié)科學(xué)課都成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的美好記憶。五、課外實(shí)踐：我們積極組織學(xué)生開展科學(xué)課外實(shí)踐活動的研究，促進(jìn)學(xué)生在家庭里、校園里、社會上、生活中，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究，發(fā)揮每一位小學(xué)生各自的潛能和創(chuàng)造性，進(jìn)一步發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。六、科技實(shí)踐：縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究獲麗水市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動市一等獎，20屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實(shí)踐活動二等獎。七、創(chuàng)造發(fā)明：著名的科學(xué)有茅以升曾經(jīng)說過:“小發(fā)明孕育著大發(fā)明。”在小發(fā)明活動中，我們的學(xué)生善于觀察生活中的細(xì)節(jié),琢磨自己或別人遇到某種困難時(shí)希望有什么好物品或好方法，充分發(fā)揮主體的能動性，制作出許多非常有創(chuàng)意和價(jià)值的小發(fā)明。八、科技小論文：科技小論文實(shí)際上是同學(xué)們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論 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為孩子們構(gòu)建科學(xué)探究的樂園縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科普工作總結(jié)一直以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的持續(xù)性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色?？偟膩碚f，近幾年我校的科普工作設(shè)計(jì)了三個層面的活動，在每一個層面的活動中又設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容和項(xiàng)目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面：普及型科學(xué)活動該層面的活動遵循了“人人有機(jī)會、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。我?？茖W(xué)教師隊(duì)伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動。（1）科學(xué)實(shí)踐活動：在興趣小組活動時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。（2）科學(xué)競賽活動：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動的互動性，及時(shí)展示他們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面：技能訓(xùn)練型活動這是為孩子們設(shè)立的第二個層面的活動，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。1、建立各種社團(tuán)組織。因?yàn)檎n時(shí)的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會活動設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每一個對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點(diǎn)。2、落實(shí)每月科普活動。每年初，學(xué)校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)個人愛好和興趣隨時(shí)參加活動。為營造一種濃郁的科學(xué)探究氛圍，激發(fā)我們?nèi)w同學(xué)崇尚科學(xué)的精神，活躍校園科技生活，我們每學(xué)年舉行一次校園科技周活動。本屆科技周，以“探索奧秘、飛翔夢想”為主題，以宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識為目的，開展了豐富多彩而又有意義的科普活動，其中有小學(xué)生科幻畫展、電子百拼競技、小小建筑師、雞蛋撞地球、科學(xué)小論文、小發(fā)明比賽、“科學(xué)家的故事”主題班會等等。第三層面：科學(xué)小課題研究活動由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個層次的活動中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項(xiàng)申請，學(xué)校還會發(fā)文給予立項(xiàng)，充分尊重孩子的勞動成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究中去。以上三個層次的科學(xué)實(shí)踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達(dá)到30多人次。當(dāng)然，要扎實(shí)地開展這些科學(xué)實(shí)踐活動，落實(shí)“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”的宗旨，跟學(xué)校高度重視、科學(xué)管理、有效指導(dǎo)是分不開的。下面就這些方面工作交流我們的一些做法：一、加強(qiáng)對科普教育的領(lǐng)導(dǎo)：首先端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)把科普教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師的任期目標(biāo)以及責(zé)任制的重要內(nèi)容之一，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計(jì)劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中。學(xué)?？破栈顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組遵照2001-2005中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要的指示精神，依照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知的要求，制定學(xué)?？萍蓟顒佑?jì)劃，開展相應(yīng)活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)青少年科技教育。1、健全科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由趙力乾校長為組長；祝桂義副校長為副組長，負(fù)責(zé)科技活動開展的具體工作和日常事務(wù)；綜合大組長呂岳亮老師負(fù)責(zé)科普教研組工作，組織輔導(dǎo)員老師參加各級科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探索、學(xué)術(shù)交流和教研活動；由多個科普小組輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期學(xué)?？破栈顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)校科技教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。貫徹落實(shí)縣青少年科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展校級示范性科普教育活動。2、定期開展科普教研工作。小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，熟悉科普教育活動內(nèi)容及大綱要求，對科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極按照市、縣科技活動領(lǐng)導(dǎo)單位下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)要求開展教學(xué)、科研和競賽及活動。如：展示課評比活動、論文評比、校級科研立項(xiàng)、定期輔導(dǎo)、講座等等。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)：我?，F(xiàn)有專職科學(xué)教師3人，兼職教師5人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。學(xué)校尊重教師的辛勤勞動和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評選先進(jìn)、評定職稱、晉級的業(yè)績考核之一，還給予他們在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師按照我校實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎勵細(xì)則的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎勵?？萍冀處熢诮虒W(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，并定期舉辦校園科技節(jié)，在校學(xué)生定期參加科技節(jié)活動，參加人數(shù)達(dá)95%以上；學(xué)校現(xiàn)有科技社團(tuán)5個，門類包括電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等，各社團(tuán)的工作做到：活動有計(jì)劃，有規(guī)章制度，有活動地點(diǎn)，有活動時(shí)間，有輔導(dǎo)教師，有活動成果。學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費(fèi)，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。學(xué)校有自己的傳統(tǒng)科技項(xiàng)目（科技節(jié)），有科技教育櫥窗，紅領(lǐng)巾電臺等。由于客觀的原因，我們的校園場地十分緊缺，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，下半年擬定建立科普活動基地。三、重視科教理論的研究學(xué)習(xí)：我們采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，搞好教育科研工作積極與兄弟學(xué)校開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，不斷提高教科研水平。2004年至今，我校共派出52余人次赴北京、溫州、寧波以及我市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。通過借鑒兄弟校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法以及教學(xué)改革理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們還邀請市教科所王一華所長、縣教研室王琳富主任等專家到我校開展科研講座，使得教師的科研能力得到迅速提高，更好地開展素質(zhì)教育實(shí)踐以及創(chuàng)造教育研究等工作。我們積極承擔(dān)市、縣級科研立項(xiàng)，開展教育科研工作。2001年至今，我校共承擔(dān)市級科教類科研課題研究5項(xiàng)，縣級課題7項(xiàng)。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法得當(dāng)，教師科研意識和參與意識的不斷增強(qiáng)，鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干力量，科研成果和教育教學(xué)成果層出不窮：祝桂義老師的挖掘小學(xué)科學(xué)課程資源的探索和欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)生科學(xué)啟蒙教育兩個課題均獲省教育教學(xué)成果二等獎，陳建秋老師的在實(shí)踐活動中提升學(xué)生素養(yǎng)的研究榮獲麗水市教育科學(xué)規(guī)劃2004年度類課題研究成果評比一等獎，參與研究的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題小學(xué)科學(xué)課程的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究獲全國研究成果一等獎，祝桂義老師的探究從調(diào)查開始獲全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果一等獎，課例熱水與冷水在全國小學(xué)科學(xué)教師論文競賽中獲三等獎，科學(xué)教育論文小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)的策略獲全國教研室系統(tǒng)科學(xué)教育論文評比二等獎。呂曉姿老師的論文談在常識課中如何徹新理念在2004年度全國小學(xué)科學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)新理念新實(shí)踐論文競賽中獲三等獎，夏紹洪老師的論文想學(xué)愛學(xué)談科學(xué)課教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能獲2003年度教育科學(xué)伏秀成果三等獎，論文激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能例談在省級小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)報(bào)上發(fā)表，植物的果實(shí)案例分析與思考在省級小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)報(bào)上發(fā)表，陳建秋老師的論文意外的課堂，意外的收獲在省小學(xué)科學(xué)論文、案例評選活動中獲得二等獎，論文用“課堂意外”換金子參加全國小學(xué)科學(xué)教育“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新實(shí)踐”論文競賽獲得二等獎，聽食物保證上的信息一課引發(fā)的見點(diǎn)思考在全國小學(xué)科學(xué)教師論文競賽獲一等獎等。四、讓科技成果遍地開花：科技競賽的成績是反映一個學(xué)?？破战逃闆r的重要晴雨表。近幾年，我校參加了各級各類科技比賽，取得優(yōu)異的成績，例如：吳安東、羅昕怡、王露、夏遠(yuǎn)航同學(xué)的縉云縣不知名水庫桃花水母調(diào)查研究獲麗水