flash形狀補(bǔ)間.doc

昆明市西山實(shí)驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題FLASH創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫主 備 人趙康學(xué)生資源背景分析學(xué)生接觸Flash的學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩節(jié)課了，以課上的觀察來(lái)看，大部分同學(xué)的操作是沒(méi)有多少問(wèn)題的，說(shuō)明學(xué)生對(duì)軟件的熟悉使用還是比較快的。就這一節(jié)課來(lái)看，內(nèi)容并不多，操作比較簡(jiǎn)單。但是，“補(bǔ)間”作為新的概念，讓學(xué)生來(lái)理解還是需要花一些精力的，這就要求尋找一些巧妙地例子來(lái)講解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、“補(bǔ)間動(dòng)畫”概念的理解2、flash幀的類型的理解2、補(bǔ)間動(dòng)畫的制作體驗(yàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“補(bǔ)間動(dòng)畫”概念的理解flash鐘幀的類型的理解正 文 板 塊一、教學(xué)目標(biāo)（按教學(xué)目標(biāo)的ABCD型式進(jìn)行敘寫）1、能說(shuō)出幀的兩種類型，幀（普通幀）和關(guān)鍵幀； 能對(duì)幀進(jìn)行以下操作：插入幀，插入關(guān)鍵幀，轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀，轉(zhuǎn)換為空白關(guān)鍵幀； 能描述刪除幀與清除幀的意義。2、能正確導(dǎo)入素材到“庫(kù)”，并能對(duì)庫(kù)中的素材進(jìn)行正確調(diào)用、刪除等操作3、理解flash補(bǔ)間動(dòng)畫，能夠描述出使用補(bǔ)間動(dòng)畫的大致過(guò)程二、教學(xué)內(nèi)容與安排（即教學(xué)順序的設(shè)計(jì)）1、導(dǎo)入：上次課我們通過(guò)使用8張獵豹奔跑時(shí)不同形態(tài)的圖像，來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的獵豹奔跑的動(dòng)畫，這種動(dòng)畫叫做逐幀動(dòng)畫。通常情況下，逐幀動(dòng)畫的每一幀基本都需要親手繪制，如果我們要做一個(gè)30分鐘的動(dòng)畫，我們可以想象一下，這樣的工作量是相當(dāng)大的。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多動(dòng)態(tài)的物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中往往本身并不發(fā)生變化，而只是位置、大小、方位、顏色等發(fā)生變化，因此在制作動(dòng)畫時(shí)，沒(méi)有必要把每一幀畫面都制作出來(lái)，而只需要制作初始幀和終止幀，中間過(guò)程可由電腦來(lái)完成（例如拍球的動(dòng)畫），這就是電腦動(dòng)畫中最重要的動(dòng)畫制作方式：漸變幀動(dòng)畫。FlashMX為我們提供了兩類方式：移動(dòng)漸變動(dòng)畫和形狀漸變動(dòng)畫。移動(dòng)漸變動(dòng)畫可實(shí)現(xiàn)對(duì)象空間位置、比例、透明度、顏色的漸變；我們重點(diǎn)介紹空間位置和比例的漸變，這節(jié)課我們介紹空間位置的漸變。這種方式能夠簡(jiǎn)化我們圖像的繪制，而且能夠在已有的動(dòng)畫基礎(chǔ)上在進(jìn)行加工。我們這節(jié)課要做的就是：讓獵豹由近及遠(yuǎn)的奔跑。這里需要變化的有：獵豹的位置和大??；但是，有一個(gè)重要的事情：獵豹整個(gè)過(guò)程必須是奔跑的。這就說(shuō)明，用簡(jiǎn)單的圖像做動(dòng)作漸變的方式看來(lái)是不行的，所以，我們想到，使用已有的動(dòng)畫進(jìn)行設(shè)計(jì)。2、講授新課：（1）屬性面板（回顧）焦點(diǎn)在不同的對(duì)象上，對(duì)應(yīng)的屬性面板上顯示著相應(yīng)的屬性，工作區(qū)（舞臺(tái)）、時(shí)間軸、元件、形狀等屬性面板上對(duì)應(yīng)著不同的內(nèi)容。（2）幀的類型Flash中幀有普通幀和關(guān)鍵幀兩種，普通幀復(fù)制前面一個(gè)幀的內(nèi)容，（當(dāng)然，這個(gè)幀后面還有一個(gè)普通幀的話，后面這個(gè)幀復(fù)制當(dāng)前幀的內(nèi)容），如果前面一個(gè)幀的內(nèi)容是空白的，則后面的普通幀也就是空白的。關(guān)鍵幀的內(nèi)容不依賴于其他幀。對(duì)普通幀的編輯，實(shí)質(zhì)上是對(duì)最終被復(fù)制的關(guān)鍵幀的編輯，編輯一個(gè)普通幀，所有相關(guān)的幀都會(huì)被影響。（3）幀的操作：插入幀（F5），插入關(guān)鍵幀（F6），插入空白關(guān)鍵幀（F7）；刪除幀，清除幀（delete）；剪切幀，復(fù)制幀，粘貼幀插入幀就是插入普通幀；清除幀與刪除幀的區(qū)別：清除幀是清除幀的內(nèi)容，使之成為空白幀。插入關(guān)鍵幀：新建關(guān)鍵幀的同時(shí)復(fù)制前面一個(gè)關(guān)鍵幀的內(nèi)容。如果新建幀的時(shí)候，操作的幀和原有的幀之間尚未新建幀，則默認(rèn)在這段中插入普通幀。（4）影片剪輯的使用。影片剪輯是元件的一種。影片剪輯的使用簡(jiǎn)化了時(shí)間軸的復(fù)雜度，對(duì)動(dòng)畫的管理也更加輕松和快捷。為了簡(jiǎn)化學(xué)生的理解和記憶，這節(jié)課暫時(shí)不講元件這個(gè)內(nèi)容，只需要讓學(xué)生能夠正常使用影片剪輯即可。這里就讓學(xué)生聯(lián)系上一節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)影片剪輯的操作就仿照對(duì)圖像的操作來(lái)進(jìn)行即可。（5）補(bǔ)間動(dòng)畫的使用：（先花2分鐘時(shí)間演示一下一個(gè)圓形位置和大小漸變的過(guò)程，讓學(xué)生有一個(gè)印象。）根據(jù)上面我們講的內(nèi)容，我們首先新建一個(gè)關(guān)鍵幀，在40幀的地方再新建一個(gè)關(guān)鍵幀，中間的部分會(huì)自動(dòng)插入普通幀?，F(xiàn)在把我們上節(jié)課已經(jīng)做好的動(dòng)畫“獵豹.swf”導(dǎo)入到庫(kù)，然后就想操作圖像一樣，把這個(gè)對(duì)象拖動(dòng)到第一幀和最后一幀。在舞臺(tái)上我們看到的是這個(gè)動(dòng)畫的第一個(gè)畫面。我們調(diào)整好這兩個(gè)“獵豹”的大小和位置（調(diào)整大小使用到任意變形工具），也就是調(diào)整好獵豹的起始和終止畫面。鼠標(biāo)點(diǎn)擊兩個(gè)關(guān)鍵幀中的任意幀，找到屬性面板，選擇【補(bǔ)間】【動(dòng)作】。大概的一個(gè)連續(xù)奔跑的動(dòng)畫已經(jīng)初具規(guī)模了。再給動(dòng)畫加上一個(gè)背景，這個(gè)動(dòng)畫就比較完善了。3、上機(jī)實(shí)踐7、板書設(shè)計(jì)三、教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)題目程度指向檢測(cè)的教學(xué)目標(biāo)預(yù)期達(dá)成效果實(shí)際達(dá)成效果(定性分析)基礎(chǔ)題：學(xué)案中的第 題目標(biāo)1、2、3%以上學(xué)生完成中等題：學(xué)案中的第 題目標(biāo)1、2%學(xué)生完成拔高題：學(xué)案中的第 題目標(biāo)4、5%學(xué)生完成問(wèn)題診斷：補(bǔ)救措施：記 錄板塊同伴傳閱手記教研組長(zhǎng)審閱手記教改小組審閱手記執(zhí)教者授后手記