五年級上學期期末數(shù)學試卷分析.doc

五年級上學期期末數(shù)學試卷分析1、試卷特點：本次五年期末數(shù)學試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。注重對基礎知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外此次試卷注重學生的發(fā)展。2、存在問題：（1）填空題學生丟分相對較多；原因是學生將這一知識與計數(shù)單位內(nèi)容混淆，學生對相似感念的理解能力欠缺。（2）判斷題失分最為嚴重；錯誤原因：學生對時間單位之間的轉(zhuǎn)化與其它單位之間的轉(zhuǎn)換想混淆。（3）選擇題丟分多，錯誤原因：學生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。（4）計算題錯誤原因是學生對方程檢驗的方法還理解不透，致使在檢驗的時候沒有按照要求進行檢驗。（5）綜合應用：失分率是最高的。書本上沒有說過乘法積不變性質(zhì)，而學生則把乘法的計算方法寫上去。應用題的第4題，錯誤率也是比較高的，學生對于碰到實際問題解決實際問題的分析能力，還有待在平時的教學中多訓練。改進措施：（1）加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。（2）加強對學生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養(yǎng)。（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。三年級上學期期末數(shù)學試卷分析本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學上冊教材的知識，重視考察學生的雙基，考察了學生靈活運用知識的能力，及數(shù)學思考和解決實際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學生的學習水平，更重要的是促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。本次考試所出習題注重基礎知識，注重了計算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達到了課標的要求。 學生答題情況分析：優(yōu)點：卷面干凈整潔，書寫漂亮?；A知識掌握扎實，成績良好。計算題較好，錯誤較少；學生分析能力提高較快，應用題列式準確；作圖漂亮、準確。不足：找到了下面問題： 1、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。2、學生馬虎現(xiàn)象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當成乘法計算，不寫余數(shù)等。 3、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發(fā)、訓練。例如，判斷第一題“一個長方形，長和寬的和是5厘米，周長是10厘米”，關鍵是沒有很好的理解“長和寬的和是5厘米”這句話。改進措施： 1、教師及時反思針對每個學生進行分析。 2、利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從最后一名學生抓起.及時反饋，及時補差，落實到位堂堂清。 4、 加強與