滄縣大褚村中學高一語文月考試卷.doc

滄縣大褚村中學高一語文月考試卷 高一語文組 2013 9 25 一、單項選擇題（15分，每小題3分）1、選出注音有誤的一項 （ ）A、遒（qi）勁 遏（）止 彷徨（hng） 橘（j）子洲B、彳?。╟h ch） 頹圮（tu p） 瓦菲（fi） 寥廓（ku）C、拊（f）心 火缽（b） 惆(chu)悵 骨髓（su）D、凌侮（w） 漂泊（b） 崢嶸（rng） 笙簫（shng）2下列加點的詞詞類活用不相同的一組是()(3分)A燭之武退秦師 B朝濟而夕設版焉 C既東封鄭、又欲肆其西封 D若亡鄭而有益于君 3下列各句中，不含通假字的一項是()A因人之力而敝之，不仁 B秦伯說，與鄭人盟C失其所與，不知 D何厭之有？4下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A今急而求子，是寡人之過也是：這。B秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣 既：既然。C焉用亡鄭以陪鄰？ 陪：增加。D既東封鄭，又欲肆其西封 肆：伸展，擴張。5下列各句中加點字的用法不同于其它三項的一項是()(3分)A秦伯說，與鄭人盟 B殫其地之出C宋有富人，天雨墻壞 D晉軍函陵二、閱讀理解（一）、閱讀課文沁園春 長沙，完成6-9題。（6+4=10分）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，曾林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？6、對下列句子修辭手法說明錯誤的一項是 ( ) A、看萬山紅遍，層林盡染(夸張) B、問蒼茫大地，誰主沉浮(反問) C、指點江山，激揚文字(對偶) D、糞土當年萬戶侯(比喻)7、下列對這首詞思想內(nèi)容和寫作手法的鑒賞，有誤的一項是 （ ）A、詞的上片雖然也是一般地寫秋，但這秋景卻全是詩人眼中景，打上了詩人鮮明的情感烙印。無論是樹葉經(jīng)霜變紅似染過的“萬山”、湘江中百舸爭流的場面，還是搏擊長空的雄鷹和水中自在來往的游魚，都是經(jīng)詩人眼中篩選并經(jīng)詩人眼光折射出來的。 B、這首詞所描繪的景象與詩人的另一首詞沁園春雪所描繪的“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光，均是雄奇?zhèn)惖娜笆斤L景畫。C、從美學上講，這首詞展示的是一種崇尚美。這種崇尚美既是來自此種所描繪的雄奇?zhèn)愶L光，更是來自作者以天下為己任、敢于改造舊世界的偉大理想和胸懷。D、這首詞中的秋是一派“萬類霜天競自由”的欣欣向榮的景象，為“寒秋”景象注入了前所未有的情感。相比之下古人“秋風蕭瑟天氣涼”“萬里悲秋常作客”這樣的詩句無論在思想內(nèi)容上還是藝術(shù)境界上都顯得遜色了。8、詩人描繪了怎樣大好秋色的？（4分） （二）、閱讀課文荊軻刺秦王，完成下列各題。（9+10+4=23分）既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以據(jù)大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐怖不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。喂大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王。而卒惶急無以擊鈳，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。9、下列句子不含通假字的一項是 （ ）A、秦王方還柱走 B、燕王誠振怖大王之威C、群臣驚愕，卒起不意 D、乃引其匕首提秦王10、下列句子中不含古今異義詞的一項是 （ ）A、諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下 B、遂拔以擊荊軻，斷其左股C、軻既取圖奉之，發(fā)圖 D、左右乃曰：“王負劍！王負劍！”11、下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （ ）A、這是文章的高潮部分，重點描述了荊軻廷刺秦王的場景，通過秦武陽、秦王的形象襯托了荊軻的形象。B、文段一開始寫秦武陽色變真可是為了顯示秦廷的森嚴和始王的威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對比。C、荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荊軻對樊於期將軍所說的刺殺設想的實施，此處印證了荊軻計劃的合理性。D、由于刺殺是在倉促之間出現(xiàn)的，秦廷上下反應遲鈍；秦王惶恐到拔不出劍的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待斃。12、翻譯下面的句子。（10分）（1）群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上 （2）軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?13、根據(jù)所選文段，概括荊軻的形象特征。（4分） （三）閱讀下面文言段落，回答下列題。22分晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。蒲城人欲戰(zhàn)，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生祿，于是乎得人，有人而校，罪莫大焉。吾其奔也?！彼毂嫉?，從者狐偃、趙衰、顛頡、魏武子、司空季子。狄人伐廧咎如，獲其二女叔隗、季隗，納諸公子，公子取季隗，生伯儵、叔劉，以叔隗妻趙衰，生盾。將適齊，謂季隗曰：“待我二十五年，不來而后嫁?！睂υ唬骸拔叶迥暌?，又如是而嫁，則就木焉。請待子。”處狄十二年而行。過衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮焉。出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。公子怒，欲鞭之，子犯曰：“天賜也?！被资芏d之。及齊，齊桓公妻之，有馬二十乘。公子安之，從者以為不可。將行，謀于桑下。蠶妾在其上，以告姜氏，姜氏殺之。而謂公子曰：“子有四方之志，其聞之者，吾殺之矣。”公子曰：“無之。”姜氏曰：“行也，懷與安，實敗名?！惫硬豢伞＝吓c子犯謀，醉而遣之。醒以戈逐子犯。曹共公聞其駢脅，欲觀其裸。浴，薄而觀之。僖負羈之妻曰：“吾觀晉公子之從者，皆足以相國。若以相，夫子必反其國；反其國，必得志于諸侯。得志于諸侯而誅無禮，曹其首也。子盍蚤自貳焉?！蹦损伇P飧，置璧焉。公子受飧反璧。14對下列加點詞的解釋不正確的一項是()(3分)A有人而校：校對 B薄而觀之：靠近C將適齊：到去 D曹其首也：第一個15下列句中加點詞與“以叔隗妻趙衰”中“妻”字用法不相同的一項是()(3分)A朝服衣冠B衛(wèi)文公不禮焉C公子安之D王無罪歲，斯天下之民至焉16下列各組句中加點詞的意義和用法都相同的一組是()(3分)A吾觀晉公子之從者蚓無爪牙之利B衛(wèi)文公不禮焉 乃饋盤飧，置璧焉C以告姜氏 申之以孝悌之義D吾其奔也 蠶妾在其上17下列翻譯不準確的一句是()(3分)A晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。譯文：晉公子重耳在遭到迫害的時候(逃回他的封地蒲城)，晉國派兵在蒲城討伐重耳。B野人與之塊，公子怒，欲鞭之譯文：農(nóng)夫給他一塊土，公子生氣了，要拿鞭子打他。C齊桓公妻之，有馬二十乘譯文：齊桓公為他娶妻，有馬二十匹。D行也，懷與安，實敗名譯文：走吧，貪戀妻子，貪圖安逸，確實會敗壞你的名聲。18把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)保君父之命而享其生祿，于是乎得人，有人而校，罪莫大焉。(5分)譯文：_(2)若以相，夫子必反其國；反其國，必得志于諸侯。(5分)譯文：_ 三、補寫出下面詩句中的空缺部分。（10分） 19、憶 ，恰同學少年風華正茂， ， 20、那河畔的金柳， ，波光里的艷影， 。21、感時花濺淚， 。烽火連三月， 22、風蕭蕭兮易水寒， 。23、 先天下之憂而憂。 。24、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬詞謙詞。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，更文雅一點，也可以說“ 您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家 ”。25、標點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標點符號為描述對