2013620師帶徒教案.doc

20122013學(xué)年大凰山幼兒園“師帶徒”教學(xué)觀摩計(jì)劃及反思時(shí)間：2013年6月20日 執(zhí)教：李國梁（徒弟）指導(dǎo)前：活動(dòng)內(nèi)容： 社會(huì)活動(dòng)我來幫幫你活動(dòng)目標(biāo)樂意在日常活動(dòng)中關(guān)心，幫助伙伴。活動(dòng)準(zhǔn)備材料配套：掛圖怎么幫活動(dòng)過程1.出示掛圖，提出問題。引導(dǎo)語：圖上的小朋友怎么了？如果你在旁邊，你會(huì)怎么做？師小結(jié)：原來，他摔倒了，沒人幫忙扶起來。小朋友都很乖，看到了，就會(huì)主動(dòng)的去幫助他，扶起來，然后坐在椅子上休息。還可以叫老師幫忙。引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。師：那你們說說看，如果不去扶起來，你們會(huì)覺得怎么樣呢？師小結(jié)：對(duì)的，就會(huì)很難受，很害羞。以后自己摔倒了，別人也不會(huì)理你。2.討論關(guān)心，幫助別人的方法。討論：看到伙伴有困難，你應(yīng)該怎么做？小結(jié)：當(dāng)伙伴遇到困難時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來快樂。3.游戲“我來幫幫你” 幼兒分組游戲，體驗(yàn)如何幫助伙伴：第一組：一個(gè)幼兒生病了第二組：一個(gè)幼兒摔倒了第三組：一個(gè)幼兒不會(huì)玩玩具師：那接下來，我們一起來玩一個(gè)游戲，游戲的名字就叫做我來幫幫你。第一組的小朋友可以一個(gè)來扮演生病的，第二組的孩子可以扮演摔倒的，還有一組的可以扮演不會(huì)玩玩具的，看看每組的小朋友是怎么幫忙的?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，內(nèi)容較少，幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣不是很高漲。尤其是在玩游戲的過程中，這個(gè)游戲的規(guī)則及玩法給予的不是很明確，因此，孩子不懂得怎么玩，導(dǎo)致課堂一片糟。經(jīng)過師徒研討，師傅建議我：應(yīng)該講明游戲玩法，不能盲目的“一鍋粥”進(jìn)行。最好在游戲的時(shí)候，加上語言表達(dá)，我來幫你XXXX。另外，最好除了教案中的那些圖片，最好延伸一些班級(jí)的小片段，可以提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情，也讓幼兒從中受益匪淺。調(diào)整后：活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)我來幫幫你活動(dòng)目標(biāo)樂意在日?；顒?dòng)中關(guān)心，幫助伙伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料配套：掛圖怎么幫活動(dòng)過程1.出示掛圖，提出問題。引導(dǎo)語：圖上的小朋友怎么了？如果你在旁邊，你會(huì)怎么做？師小結(jié)：原來，他摔倒了，沒人幫忙扶起來。小朋友都很乖，看到了，就會(huì)主動(dòng)的去幫助他，扶起來，然后坐在椅子上休息。還可以叫老師幫忙。引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。師：那你們說說看，如果不去扶起來，你們會(huì)覺得怎么樣呢？師小結(jié)：對(duì)的，就會(huì)很難受，很害羞。以后自己摔倒了，別人也不會(huì)理你。2.討論關(guān)心，幫助別人的方法。討論：看到伙伴有困難，你應(yīng)該怎么做？小結(jié)：當(dāng)伙伴遇到困難時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來快樂。3.觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察生活中常見的現(xiàn)象，并引導(dǎo)幼兒思考如何解決這些問題。討論：視頻中有同伴摔倒了，和同伴爭(zhēng)吵，直接走開，這樣對(duì)？怎么做？搶椅子，弄到別人了，不說“對(duì)不起”，直接跑走了，這樣對(duì)？怎么做？4.游戲“我來幫幫你”幼兒分組游戲，體驗(yàn)如何幫助伙伴：第一組：一個(gè)幼兒生病了第二組：一個(gè)幼兒摔倒了第三組：一個(gè)幼兒不會(huì)玩玩具師：那接下來，我們一起來玩一個(gè)游戲，游戲的名字就叫做我來幫幫你。第