教案設(shè)計張德庫.doc

第一部分：教學(xué)模式設(shè)計與解讀教學(xué)模式名稱：信息化與實(shí)踐相結(jié)合 學(xué)科： 體育 姓名：張德庫 BH教學(xué)環(huán)節(jié)名稱主要作用設(shè)計思路步驟技術(shù)支持1一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中師：同學(xué)們，大家都非常敬佩解放軍戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂的邁著整齊的步伐操練的情節(jié)，這節(jié)我們也上節(jié)隊列課，大家能向解放軍戰(zhàn)士那樣上好本節(jié)課嗎？ 下面我們先來觀看大屏幕播放的本節(jié)課的內(nèi)容及隊形轉(zhuǎn)換方法的圖示。提問：看了視頻后，你覺得他們走的好嗎？（好） 誰能說一說這幾種隊形變換的方法是什么？（分、合、裂、并）教師引導(dǎo)學(xué)生探究分、合、裂、并隊形變換的概念。分隊法：全隊先做“一、二”報數(shù)，一路縱隊行進(jìn)，聽到“左右轉(zhuǎn)彎分隊走”的口令后，數(shù)一的單數(shù)學(xué)生右轉(zhuǎn)彎走，數(shù)二的雙數(shù)學(xué)生右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個一路縱隊行進(jìn)。合隊法：迎面行進(jìn)的一（二）路縱隊接近相遇時，聽到“左右轉(zhuǎn)彎合隊走”的口令后，左路學(xué)生左轉(zhuǎn)彎走，右路學(xué)生右轉(zhuǎn)彎走，右路學(xué)生依次插在左路一數(shù)學(xué)生的后面，成一路縱隊行進(jìn)。裂隊法：二（四）路縱隊行進(jìn)聽到“左右轉(zhuǎn)彎裂隊走”的口令后，左邊的一（二）路左轉(zhuǎn)彎走，右邊的一（二）路右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個一（二）路縱隊行進(jìn)。并隊法：在二（四）路縱隊接近迎面相遇時，聽到“右轉(zhuǎn)彎并隊走”的口令后，左路學(xué)生左轉(zhuǎn)彎走，右路學(xué)生右轉(zhuǎn)彎走，成差列縱隊行進(jìn)。1、大屏幕出示課題；行進(jìn)間用分、合、裂、并的方法變換隊形。2、大屏幕播放分、合、裂、并的方法變換隊形的圖示視頻。（問題：他們是怎樣變換隊形的）3、重復(fù)播放視頻，組織學(xué)生總結(jié)方法。4、學(xué)生探究，教師逐一出示概念。5、播放分隊法的視頻，出示分隊法的概念。播放合隊走的視頻圖示，并出示合隊法的概念。分隊走： 合隊走： 播放裂隊走的視頻圖示，并出示裂隊法的概念。 - 播放并隊走的視頻圖片，出示并隊法的概念。2二、嘗試體驗，分組實(shí)踐。讓學(xué)生親身經(jīng)歷隊列變換的過程，掌握每種動作的要領(lǐng)和方法。1、通過剛才看過的視頻，大家對分、合、裂、并隊的變換方法已經(jīng)有了初步的理解和印象，下面我們就共同去實(shí)踐練習(xí)。（1）組織學(xué)生做“一、二”報數(shù)，明確單、雙數(shù)每個學(xué)生分隊的路線位置。（2）先由一組學(xué)生試做分隊走與合隊走。（3）全體練習(xí)實(shí)踐。2、（1）組織學(xué)生觀察小黑板上畫的裂隊走和并隊走的圖示。（2）教者輔導(dǎo)練習(xí)裂隊，并隊走法。Flash視頻播放、PPT圖片3三、綜合練習(xí)提高使學(xué)生熟練掌握動作要領(lǐng)，逐漸學(xué)會集體合作，達(dá)到統(tǒng)一規(guī)范，整齊劃一的效果。1、組織學(xué)生按地上畫出的線路練習(xí)。2、離開線路練習(xí)。實(shí)踐操作、石灰粉撒路線4四、課堂總結(jié)：為了對本節(jié)課的知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。集對由教師講評本節(jié)課情況，鼓勵、表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。講評，系統(tǒng)總結(jié)5五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自身的不足，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。本節(jié)課分為室內(nèi)認(rèn)知部分和室外實(shí)踐兩部分，不能做到當(dāng)時演練，當(dāng)時練習(xí)。因此，給組織教學(xué)帶來了不便，學(xué)生練習(xí)中到位轉(zhuǎn)彎以及直角轉(zhuǎn)彎的控制還有待加強(qiáng)和提高。Word文檔第二部分：信息技術(shù)支持的課堂教學(xué)案例模板說明：信息技術(shù)支持的課堂教學(xué)案例包括導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)。應(yīng)該把同一主題的三個環(huán)節(jié)部分進(jìn)行有效設(shè)計。作者信息 姓 名張德庫聯(lián)系電教學(xué)科體育所教學(xué)段五、六學(xué)年段作者博客單位名稱永吉縣金家鄉(xiāng)九年制義務(wù)學(xué)校NO.1 信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：行進(jìn)間用分、合、裂、并的方法變換隊形五、六學(xué)年段體育學(xué)科信息技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計方案本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握行進(jìn)間變換隊形的方法，能自主操練，培養(yǎng)正確的身體、姿態(tài)與自覺參與的態(tài)度，體驗和感受個人與集體的關(guān)系，樹立合作意識與集體主義精神。請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，預(yù)計用到哪些工具，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）導(dǎo)入：師：同學(xué)們，大家都非常敬佩解放軍戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂的邁著整齊的步伐操練的情節(jié)，這節(jié)我們也上節(jié)隊列課，大家能向解放軍戰(zhàn)士那樣上好本節(jié)課嗎？ 下面我們先來觀看大屏幕播放的本節(jié)課的內(nèi)容及隊形轉(zhuǎn)換方法的圖示。作用：激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)更好的進(jìn)行，使學(xué)生的注意力更加集中。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語時間信息技術(shù)支持效果說明導(dǎo)入：師：同學(xué)們，大家都非常敬佩解放軍戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂的邁著整齊的步伐操練的情節(jié)，這節(jié)我們也上節(jié)隊列課，大家能向解放軍戰(zhàn)士那樣上好本節(jié)課嗎？ 下面我們先來觀看大屏幕播放的本節(jié)課的內(nèi)容及隊形轉(zhuǎn)換方法的圖示。2分鐘用多媒體幻燈片放映教學(xué)視頻通過這種多媒體導(dǎo)入，提高了學(xué)生的注意力，使學(xué)生認(rèn)真思考課題。NO.2 信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)設(shè)計 第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）活動名稱教學(xué)活動簡述信息技術(shù)支持 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課引入，幻燈片放映，演示出分隊走、合隊走、裂隊走和并隊走的方法。并逐一講述動作要領(lǐng)。PPT、Flash嘗試體驗，分組實(shí)踐將學(xué)生編成小組，并分組進(jìn)行實(shí)踐，小組間進(jìn)行評比，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，并改正不足。NO.3 信息技術(shù)支持的評價設(shè)計 第一步：設(shè)計前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個具體的教學(xué)活動進(jìn)行評價設(shè)計，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個評價設(shè)計不能雷同。）本課的名稱：行進(jìn)間用分、合、裂、并的方法變換隊形五、六學(xué)年段體育學(xué)科信息技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計方案本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握行進(jìn)間變換隊形的方法，能自主操練，培養(yǎng)正確的身體、姿態(tài)與自覺參與的態(tài)度，體驗和感受個人與集體的關(guān)系，樹立合作意識與集體主義精神。第二步：技術(shù)支持的評價設(shè)計說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價目的、評價方法和評價工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學(xué)活動評價目的評價方法評價工具分組實(shí)踐為了讓學(xué)生掌握基本的動作要領(lǐng)，熟練方法。教師巡視個別指導(dǎo)。記錄本小組評比為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能更好的培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。整齊劃一，動作連貫，準(zhǔn)確到位。記錄本第三步：技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計反思本次設(shè)計亮點(diǎn)很好的利用信息技術(shù)，通過多媒體工具，更直觀的讓學(xué)生們掌握本節(jié)課的知識，形成完整的知識脈絡(luò)。并將小組評比恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到教學(xué)活動中，使學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，取得了較好的教學(xué)效果。還可能存在的問題本節(jié)課分為室內(nèi)認(rèn)知部分和