我的英語備考體會(huì).doc

初中英語中考復(fù)習(xí)體會(huì)濰坊昌邑柳疃初中郭志芹各位老師大家好！： 我來自柳疃初中。我們柳疃初中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下一如既往地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，并取得了很大的成效，中考英語成績也有很大的突破，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。今天我就我校畢業(yè)班老師在英語教學(xué)中的一些做法，和我本人的點(diǎn)滴體會(huì)談一談，希望能與各位共勉。 我們都知道，最后一學(xué)期的復(fù)習(xí)是最關(guān)鍵的，而制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃是很重要的。我們制定計(jì)劃前總是先認(rèn)真研究了近幾年的中考試題，把握新課標(biāo)、剖析教材，繼續(xù)采用了包天仁教授的英語“四位一體”中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法的有關(guān)理論，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了適宜的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。通過對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，激活學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)，讓他們更進(jìn)一步理解和運(yùn)用。具體的采用四輪復(fù)習(xí)方法。第一輪復(fù)習(xí)教材，點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)。以課本為主，按單元?dú)w納知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、短語、常用句型、課本對(duì)話等知識(shí)，具體做法就是先讓學(xué)生記單詞、看課本，教師適時(shí)給予點(diǎn)撥，然后給出相應(yīng)的練習(xí)或者檢測(cè)。上網(wǎng)查找適合自己訓(xùn)練的練習(xí)，并通過自編配套練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力，同時(shí)，也采取一些必要措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，可以單元（多個(gè)單元）或冊(cè)為單位進(jìn)行測(cè)試，并及時(shí)講評(píng)。由于此時(shí)是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，考慮到班級(jí)學(xué)生水平的差異，仍采取了一根主線、兩條副線并行的策略，即主線歸納基礎(chǔ)知識(shí)，副線部分專項(xiàng)的原則。因?yàn)槌跞@個(gè)階段每班每天平均一課時(shí)最多是兩節(jié)課，如果一味地講基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)使學(xué)生感覺枯燥無味，所以在這一階段給同學(xué)們一定難度的寫作，每周幾篇書面表達(dá)（根據(jù)課本內(nèi)容安排），訓(xùn)練良好的寫作方法。在訓(xùn)練寫作時(shí)，要注意先分析題材、體裁、領(lǐng)會(huì)要求、不漏掉要點(diǎn)，用自己最有把握的語句表達(dá)出來，避免使用復(fù)雜的句式，最后要檢查是否有時(shí)態(tài)、標(biāo)點(diǎn)、拼寫等方面的錯(cuò)誤，采取小組內(nèi)互批和教師面批的形式，穩(wěn)步地提高學(xué)生的寫作水平。第二輪專題復(fù)習(xí)，有的放矢。這一輪的復(fù)習(xí)主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)暴露出來的問題，有目的、有針對(duì)地進(jìn)行專題訓(xùn)練包括詞匯（名詞、形容詞、副詞、介詞等）、時(shí)態(tài)（八種時(shí)態(tài)）、語態(tài)、簡單句、復(fù)合句等。這些專項(xiàng)練習(xí)也是互相聯(lián)系的，因此復(fù)習(xí)的核心是對(duì)各塊知識(shí)進(jìn)行條理、歸納、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。在英語的應(yīng)用方面，注意英語知識(shí)與生活與其他學(xué)科知識(shí)的融合，穿插專題復(fù)習(xí)題型詳盡，(如單選、填詞、完型填空、聽力訓(xùn)練、寫作等)，同時(shí)向?qū)W生滲透題型生活化、時(shí)代化的意識(shí)，以此提高學(xué)生對(duì)閱讀理解題的理解能力。（復(fù)習(xí)資料是我們教委給學(xué)生免費(fèi)的材料。以此為依據(jù)進(jìn)行這輪的復(fù)習(xí)。）這輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果，在這一階段，遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合，幫助學(xué)生掌握解題技巧。第三輪系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。該階段是知識(shí)、能力強(qiáng)化鞏固的階段。復(fù)習(xí)資料以濰坊提綱為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。在這一階段，教師防止簡單的重復(fù)和面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合，既要教學(xué)生的解題技巧又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。例如：做單項(xiàng)選擇題時(shí)，應(yīng)懂得每題的考點(diǎn)是什么，從而采用篩選法或排除法；完形填空時(shí)，就要根據(jù)上下文意思來判斷。再者這幾年的試題逐漸增加了對(duì)閱讀能力的綜合考察，閱讀理解篇幅增多，分值很高，而且有任務(wù)型閱讀理解題型，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握詞匯和語法知識(shí)，對(duì)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力也有了很高的要求。因此，這些題型非常有必要進(jìn)行專門操練，使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度，提高學(xué)生的理解、分析、判斷能力和答題速度，并對(duì)這些題型的答題方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)。第四輪中考前的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，主要以模擬測(cè)試為主。（主要是教師網(wǎng)上查找或者同其他學(xué)校交流的中考模擬試題）。模擬測(cè)試，要提高要求，提高基礎(chǔ)題的解題速度和準(zhǔn)確率，在考試時(shí)間、考題分值、題型上與中考一致，把更多的時(shí)間用在做大題和難題上，力爭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前十分鐘交卷，正確使用模擬試題（最后在模擬測(cè)試時(shí)最好使用答題卡）。測(cè)試題應(yīng)該考一套就以學(xué)生提問或小組討論的形式講評(píng)一套，以便學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，取長補(bǔ)短。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)進(jìn)行到最后的階段，宜讓學(xué)生盡量領(lǐng)略中考試題，提高最后沖刺的效果，同時(shí)使學(xué)生有適應(yīng)的過程，以免學(xué)生懼怕中考。具體時(shí)間安排。1. 新學(xué)期開始繼續(xù)新授初三下學(xué)期余下的幾個(gè)模塊。（2月22號(hào)至3月18號(hào)左右）。2. 第一輪復(fù)習(xí)是課文基礎(chǔ)知識(shí)（3月19號(hào)至4月10號(hào)左右)。3. 第二輪為專項(xiàng)訓(xùn)練階段。（4月11號(hào)至4月30號(hào)）。4. 第三輪是考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練（5月7號(hào)至5月31號(hào)）5. 第四輪是模擬試題。（6月1號(hào)至6月11號(hào)）。6. 聽力練習(xí)安排在每天的中午課前大約20分鐘的時(shí)間。課堂只給兩節(jié)左右的時(shí)間聽力練習(xí)的方法指導(dǎo)。總之，中考前的復(fù)習(xí)階段，教師一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理