東城區(qū)“十二五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃.doc

東城區(qū)“十二五”時期教育信息化發(fā)展規(guī)劃為落實東城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃 ，推動教育信息化工作在新的起點上科學發(fā)展，特制定本規(guī)劃。 一、“十一五”時期工作回顧（一）“十一五”期間教育信息化的主要成績1.先進理念引領，信息化應用成績顯著在信息化建設上，突出以應用為核心，做到以人為本，著眼師生成長與發(fā)展需求，著眼提高工作學習質量與效率，著眼促進教育改革全面實施。學區(qū)化管理、“藍天工程”、數字德育、校園安全監(jiān)控平臺、“學習e網通”等信息化應用項目在全國、全市產生巨大反響，并榮獲國家級獎項或被全市推廣。 2.基礎設施、管理制度不斷完善與提高 建立區(qū)級教育城域網，完善教育城域網管理制度，逐步健全符合我區(qū)特色網絡管理制度和技術標準，使我區(qū)教育城域網進入良性管理。3.加強教師培訓，不斷提高師生信息素養(yǎng)“十一五”期間，有230人獲得北京市教育系統(tǒng)網絡管理員資格證書，800余人次參加了“網站設計基礎”、“多媒體制作基礎”和“多媒體編輯制作提高”課程培訓；中小學師生電腦作品評比獲獎率始終居于全市首位，2010年再創(chuàng)佳績獲15項全國一等獎；信息技術教師業(yè)務水平與能力不斷提高，3名教師進入市級骨干教師行列。 4.以科研促發(fā)展，以課題帶隊伍組織全區(qū)教育信息化課題研究，34個單位分別承擔了中央電教館、北京市電教館“十一五”相關課題，并順利結題。5.加強信息中心自身組織機構建設，努力提高服務水平堅持“注重學習、勤于實踐”，鼓勵教師深入教育教學一線，了解需求，推進應用?！笆晃濉逼陂g，開發(fā)了上百張多媒體教學光盤，并自行開發(fā)了教育資源管理平臺、網站自動生成軟件，分數查詢軟件等。2009年，原東城區(qū)教育信息中心和原崇文區(qū)教育信息中心分別被評為“北京市教育信息化工作先進單位”。（二）“十一五”期間教育信息化建設存在的問題基礎設施建設不能滿足教育信息化發(fā)展的需要，信息技術在推進教育教學的改革方面有待加強，信息化教師隊伍中骨干教師比例較低，教育資源的建設還不能滿足師生工作與學習的需求。二、“十二五”時期指導思想和發(fā)展目標（一）指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“國際化、現代化新東城”的戰(zhàn)略目標，以整體布局、側重應用、促進共享為原則，以科研為引領，倡導尊重教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化信息技術在教育全領域中的應用，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，以教育信息化促進教育現代化。（二）發(fā)展目標 建設以“學習E網通”應用為核心的數字東城教育品牌。實現全區(qū)域網絡高速、安全暢通，所有校園網寬帶接入教育城域網，校園內無線上網覆蓋，大幅度提升教育網與因特網出口帶寬；實現教育行政管理、教育教學、教研與科研、學習與研修、互動交流等工作與學習方式網絡化、信息化，便捷化；實現全區(qū)各級各類優(yōu)質教育資源以及學?；A信息技術應用的共享與普及。為管理者、教師、學生、家長及市民提供無障礙自主選擇性學習方式和高效工作手段，構建適應學習型社會建設的全國一流數字化網絡教育服務支撐體系。三、“十二五”時期主要任務（一）提升與完善教育信息化基礎設施水平1.構建安全高速的教育城域網推進新東城教育城域網升級改造工作，實現兩區(qū)域原有骨干網絡光纖直接融通，骨干節(jié)點萬兆連接，學校及重點單位千兆接入，小學及幼兒園百兆接入，與互聯網出口帶寬達到4G以上。全面提升教育城域網基礎設施水平，滿足未來5年各類教育教學應用需求。2.實現學?！皵底中@”全覆蓋推進學校“數字校園”工程建設，實現學校千兆光纖接入教育城域網，與互聯網出口帶寬中學100兆、小學及幼兒園20兆，校園內實現無線上網全覆蓋。校園網站、校內辦公系統(tǒng)、教師業(yè)務管理系統(tǒng)、學生成績分析系統(tǒng)、課程管理（排課、選課）系統(tǒng)、家?；咏涣髌脚_等應用在各類學校得到普及。完成所有學校的“數字校園”建設。3.建立完善的網絡和信息安全保障體系建立和完善網絡安全監(jiān)控、數據存儲、數據容災備份和信息安全應急處理體系，健全信息安全通報機制，落實信息安全等級保護、應急處理制度以及信息安全保障隊伍建設，逐步建成高速暢通、健康安全、管理完備的網絡體系。4.提高信息中心服務水平提高信息中心各項服務能力，成為區(qū)域教育網絡運維管理中心、優(yōu)質教育資源匯集中心、數據信息存儲中心、綜合數據分析服務中心、信息技術應用與推廣示范中心、師生信息技能培訓中心、區(qū)域閱卷登統(tǒng)服務中心以及技術骨干教師創(chuàng)作工作站，成為東城教育信息化各項工作中樞。（二）深入推進“學習e網通”應用 1.建立應用團隊研究合作機制以技術骨干教師創(chuàng)作工作站為基地，創(chuàng)建優(yōu)秀信息技術人才團隊，開展“學習網通”平臺的應用策劃、開發(fā)、推廣研究，制定應用實施方案，形成以點帶面，逐步推進，及時反饋，不斷完善應用項目團隊合作工作機制。2.提高網絡應用水平從教師研修、學生學習、家校溝通、市民互動及教育管理五個層面加快“學習網通”平臺應用推廣。在教師研修上，實現遠程視頻同步教研，提供教師研修網絡課程、優(yōu)秀教師課例及教案點評等資源，建立網絡教研、研修、科研、學術交流群組；在學生學習上，提供全學科骨干教師優(yōu)質同步課程、名師視頻答疑、特色校本課程、研究性學習課程、網絡虛擬實驗室、數字圖書館等，實現學生自主選擇學習；在家校溝通及市民互動上，建立網上視頻家長會及視頻家校溝通系統(tǒng)、提供學生成長記錄查詢、學校課程查詢、家教精品講座課程；在教育管理上，構建區(qū)域教學質量、學生體質健康、校園安全、食品衛(wèi)生、視頻會議及應急指揮等方面的區(qū)域教育動態(tài)管理監(jiān)控系統(tǒng)。 3.提供豐富優(yōu)質的教育教學資源通過建設及引進方式實現電子圖書、期刊查閱，數字博物館、虛擬實驗室等個性化研究性學習資源，每學年提供所有學段骨干教師精品課程資源500節(jié)，特色校本課程資源10個，高校合作研究性學習課程5個，教師研修課程10個，名師點評課例、精品教案20個，家教精品講座20學時，市民熱點學習課程10個。深度開發(fā)、整合區(qū)域各類教育資源，建立課程開發(fā)、資源共享交換和評價獎勵機制，實現資源建設的可持續(xù)發(fā)展。 （三）以信息化促進教育各項改革 做好“學區(qū)化管理”、“藍天工程”區(qū)域特色信息化應用的技術保障，加強部門協(xié)同和資源共享，積極跟蹤區(qū)域基礎教育綜合改革實驗項目工作。構建區(qū)域骨干教師同步網絡課程資源， 擴展義務教育均衡發(fā)展渠道和促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展； 整合學生體質健康、學習水平、心理狀況監(jiān)測系統(tǒng)，提高對學生有針對性和個性化管理，進一步提高教育教學質量；構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)數字平臺，提供高水平數字資源，便捷探究式學習與交流，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供良好的網絡化、數字化成長環(huán)境。 （四）提升全員信息素養(yǎng)1.加強信息化教師隊伍建設制定東城區(qū)信息技術人才培養(yǎng)實施方案，加大區(qū)級培訓與交流力度，制定分層、可供選擇的培訓課程，依據崗位及學科，建立信息技術課教師、電教教師、網絡管理員技能標準。健全信息化人才特殊貢獻表彰機制，力爭在“十二五”末，信息技術與電教學科市區(qū)級骨干教師比例與其他學科相當。2.建立信息素養(yǎng)培訓課程體系為學校行政人員、學科教師、學校職員建立多層次分類別的信息素養(yǎng)培訓課程，開設信息化領導力課程、電子政務課程、專業(yè)培訓課程，初步建立網絡信息化研修課程體系，為全員提供最便捷、最靈活的研修與培訓方式。 3.探索網絡環(huán)境下教學方式和學習方式發(fā)揮信息中心的“信息技術領域的指導中心、引領中心和服務中心”作用，在本學科領域積極組織、規(guī)劃、設立或參與各級課題研究，探索與建立在網絡環(huán)境下教學方式和學習方式，促進師生健康可持續(xù)成長與發(fā)展，為其他學科起到示范作用。四、“十二五”時期保障措施（一）組織與制度保障成立東城區(qū)“十二五”時期教育信息化發(fā)展規(guī)劃實施領導小組，加強教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃，科學論證，有效監(jiān)督職能。加強學校信息化領導，全面統(tǒng)籌學校信息化建設工作。加強信息中心自身的建設，明晰職能定位，提高適應區(qū)域教育發(fā)展的服務意識和服務能力。頒布東城區(qū)教育信息化建設指導意見，建立信息化工作協(xié)調機制，加強部門協(xié)同，推進各類資源整合利用。（二）科研與隊伍保障設立“學習e網通”應用與推廣研究課題，建立東城區(qū)教育信息化應用與推廣研究機制，聘請區(qū)內信息技術骨干教師為研究員，以科研為引領，積極探索與實踐合理有效的信息技術各項應用；建立與高校合作機制，加強信息技術骨干教師的培養(yǎng)，建立一支應用經驗豐富、信息技術技能突出、服務意識強，工作高效的骨干隊伍，推進“區(qū)、?！眱杉壭畔⒒ㄔO與服務保障體系建設。聘請各方信息技術專家，建立區(qū)域教育信息化建設與應用專家咨詢團隊，聚積智慧，力爭全面、科學、準確做