華中師大版2020屆數(shù)學(xué)中考模擬試卷(3月)(II)卷.doc_第1頁
華中師大版2020屆數(shù)學(xué)中考模擬試卷(3月)(II)卷.doc_第2頁
華中師大版2020屆數(shù)學(xué)中考模擬試卷(3月)(II)卷.doc_第3頁
華中師大版2020屆數(shù)學(xué)中考模擬試卷(3月)(II)卷.doc_第4頁
華中師大版2020屆數(shù)學(xué)中考模擬試卷(3月)(II)卷.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

華中師大版2020屆數(shù)學(xué)中考模擬試卷(3月)(II )卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題;共24分)1. (2分)在實數(shù)范圍內(nèi),下列各式一定不成立的有( )(1)=0; (2)+a=0; (3)+=0;(4)=0.A . 1個B . 2個C . 3個D . 4個2. (2分)某自治州自然風(fēng)景優(yōu)美,每天吸引大量游客前來游覽,經(jīng)統(tǒng)計,某段時間內(nèi)來該州風(fēng)景區(qū)游覽的人數(shù)約為36000人,用科學(xué)記數(shù)法表示36000為( ) A . 36103B . 0.36106C . 0.36104D . 3.61043. (2分)下列幾何體中,主視圖是三角形的幾何體的是( )A . B . C . D . 4. (2分)如圖,AB是圓O的直徑,C,D是圓O上的點,且OCBD,AD分別與BC,OC相交于點E,F(xiàn)則下列結(jié)論: ADBD;AOC=ABC;CB平分ABD;AF=DF;BD=2OF其中一定成立的是( )A . B . C . D . 5. (2分)下列圖案中,不是中心對稱圖形的是( ) A . B . C . D . 6. (2分)下列各式中運算錯誤的是( ) A . 2 a + a = 3 aB . ( a b ) = a + bC . a + a 2 = a 3D . 3 x 2 y 2 y x 2 = x 2 y7. (2分)化簡( ) ab,其結(jié)果是( )A . B . C . D . 8. (2分)擲一枚骰子,擲出向上的點數(shù)為奇數(shù)與偶數(shù)的可能性是( ) A . B . C . D . 無法確定9. (2分)孫子算經(jīng)中有一道題,原文是:“今有木,不知長短引繩度之,余繩四尺五寸;屈繩量之,不足一尺木長幾何?”意思是:用一根繩子去量一根長木,繩子還剩余4.5尺;將繩子對折再量長木,長木還剩余1尺,問木長多少尺設(shè)木長為x尺,繩子長為y尺,則下列符合題意的方程組是( ) A . B . C . D . 10. (2分)如圖,O的直徑AB=6,點C為0外一點,CA、CB分別交O于E、F,cosC= , 則EF的長為( )A . 3B . 2C . 1.5D . 411. (2分)已知拋物線y=x2+1的頂點為P,點A是第一象限內(nèi)該二次函數(shù)圖像上一點,過點A作x軸的平行線交二次函數(shù)圖像于點B,分別過點B,A作x軸的垂線,垂足分別為C,D,連接PA,PD,PD交AB于點E,PAD與PEA相似嗎?( ) A . 始終相似B . 始終不相似C . 只有AB=AD時相似D . 無法確定12. (2分)如圖,在正方形ABCD中,AB=3cm,動點M自A點出發(fā)沿AB方向以每秒1cm的速度運動,同時動點N自A點出發(fā)沿折線ADDCCB以每秒3cm的速度運動,到達B點時運動同時停止設(shè)AMN的面積為y(cm2)運動時間為x(秒),則下列圖象中能大致反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的是( )A . B . C . D . 二、 填空題 (共6題;共7分)13. (1分)計算:( +1)021+ 6sin60=_14. (1分)分解因式:12x23y2=_ 15. (1分)已知一組數(shù)據(jù)5,8,10,x,9的眾數(shù)是8,那么這組數(shù)據(jù)的方差是_ 16. (1分)已知x軸上有點A(1,0),點B在y軸上,點C(m,0)為x軸上一動點且m-1,連接接AB,BC,tanABO= ,以線段BC為直徑作M交線段AB于點D,過點B作直線lAC,過A,B,C三點的拋物線為y=ax2+bx+c,直線l與拋物線和M的另一個交點分別是E,F(xiàn),當(dāng)EF=BD時,則m的值為_17. (2分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y1=2x與雙曲線y2= 的圖象如圖所示,小明說:“滿足y1y2的x的取值范圍是x1”你同意他的觀點嗎? 答:_理由是_18. (1分)如圖,將矩形沿圖中虛線(其中xy)剪成四塊圖形,用這四塊圖形恰能拼一個正方形若y=2,則x的值等于_三、 解答題 (共9題;共88分)19. (5分)解不等式組 ,并求它的整數(shù)解 20. (10分)如圖,在ABC中,AB=AC,A=36,DE是AC的垂直平分線(1)求證:BCD是等腰三角形; (2)BCD的周長是a,BC=b,求ACD的周長(用含a,b的代數(shù)式表示) 21. (5分)如圖,在一次軍事演習(xí)中,藍方在一條東西走向的公路上的A處朝正南方向撤退,紅方在公路上的B處沿南偏西60方向前進實施攔截,紅方行駛1000米到達C處后,因前方無法通行,紅方?jīng)Q定調(diào)整方向,再朝南偏西45方向前進了相同的距離,剛好在D處成功攔截藍方,求攔截點D處到公路的距離(結(jié)果不取近似值)22. (5分)馬小虎的家距離學(xué)校2000米,一天馬小虎從家去上學(xué),出發(fā)10分鐘后,爸爸發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)課本忘記拿了,立即帶上課本去追他,在距離學(xué)校400米的地方追上了他,已知爸爸的速度是馬小虎速度的2倍,求馬小虎的速度 23. (11分)某學(xué)校為了增強學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動項目:A籃球 B乒乓球C羽毛球 D足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題: (1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有_人; (2)請你將條形統(tǒng)計圖(2)補充完整; (3)在平時的乒乓球項目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答) 24. (15分)如圖,已知ABC,DCE,F(xiàn)EG是三個全等的等腰三角形,底邊BC,CE,EG在同一直線上,且AB= ,BC=1,連結(jié)BF,分別交AC,DC,DE于點P,Q,R(1)求證:BFGFEG,并求出BF的長;(2)求AP:PC的值;(3)觀察圖形,請你提出一個與點P相關(guān)的問題,并進行解答(根據(jù)提出問題的層次和解答過程平分)25. (10分)如圖所示,在ACB中,ACB=90,CDAB于D.(1)求證:ACD=B;(2)若AF平分CAB分別交CD、BC于E、F , 求證:CEF=CFE.26. (12分) (1)證明推斷:如圖(1),在正方形 中,點 , 分別在邊 , 上, 于點 ,點 , 分別在邊 , 上, . 求證: ;_推斷: 的值為_;(2)類比探究:如圖(2),在矩形 中, ( 為常數(shù)).將矩形 沿 折疊,使點 落在 邊上的點 處,得到四邊形 , 交 于點 ,連接 交 于點 . 試探究 GF與AE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由 并說明理由;(3)拓展應(yīng)用:在(2)的條件下,連接 ,當(dāng) 時,若 , ,求 的長. 27. (15分)已知二次函數(shù)y=(t+1)x2+2(t+2)x+ 在x=0和x=2時的函數(shù)值相等(1)求二次函數(shù)的解析式;(2)若一次函數(shù)y=kx+6的圖象與二次函數(shù)的圖象都經(jīng)過點A(3,m),求m和k的值;(3)把二次函數(shù)的圖象與x軸兩個交點之間的部分記為圖象G,把圖象G向左平移n(n0)個單位后得到的圖象記為M,請結(jié)合圖象回答:當(dāng)(2)中得到的直線與圖象M有公共點時,求n的取值范圍第 19 頁 共 19 頁參考答案一、 單選題 (共12題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論