聲討暴行的檄文（自學）.docx

格爾尼卡（聲討暴行的檄文）導學案學 校實驗中學班 級姓 名授課時間授課教師楊 輝學習任務1欣賞畢加索作品格爾尼卡，理解象征性與立體主義風格結合的藝術表現(xiàn)形式。2掌握欣賞格爾尼卡的方法，能用自己的語言對其進行評價，能圍繞相關問題進行探究式思考。3通過對格爾尼卡背景的介紹和深刻內涵的理解，學生體會到畢加索愛國、愛和平的主題思想，認識到和平需要我們共同的努力。學習重點感受畫家通過抽象的藝術語言所表達出的對法西斯暴行的憤怒之情。 學習難點理解象征性和立體主義的藝術手法在格爾尼卡中的具體運用。學習用具課本、文字圖片資料、繪畫用具等學法指導格爾尼卡（聲討暴行的檄文）信息匯總表作者簡介時代背景作品背景作品形式作品風格同時代畫家和作品感受與評價構圖色彩首次印象深入了解格爾尼卡（聲討暴行的檄文）畫面形象分析表重點形象造型特點（動態(tài)、表情等）象征意義牛馬母親戰(zhàn)士舉燈女人跳樓的人奔跑的人鮮花格爾尼卡（聲討暴行的檄文）參考資料作者：巴勃洛魯伊斯畢加索 創(chuàng)作時間：1937年尺寸：349.3776.6cm 現(xiàn)藏西班牙馬德里國家蘇菲亞王妃藝術中心格爾尼卡表現(xiàn)的是1937年4月26日，德國法西斯空軍為試驗炸彈的威力轟炸了西班牙的一座小鎮(zhèn)格爾尼卡，使2000名無辜人民喪命。這一事件震撼全世界，也震動了畫家畢加索，他創(chuàng)作了這幅巨畫，抗議德國法西斯的暴行。畫面中公牛象征殘暴的法西斯，馬象征悲慘的人民大眾，馬頭上方是一盞代表“夜之眼”的電燈在發(fā)光，畫中還有驚恐的婦女，高舉呼救的雙手。畫里雖然沒有畫飛機炸彈，但卻充滿了恐怖、死亡和吶喊。畫的背景布滿黑暗，那盞光明的燈照射著這血腥的場面，好似一個冷酷而兇殘的夢魘。畫家以黑、白、灰三色為色調對比，強烈中有和諧，運用具象與抽象和超現(xiàn)實等手法結合創(chuàng)作而成，具有結構嚴謹、主題鮮明的浪漫主義精神氣質。是畢加索作于20世紀30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。此畫是受西班牙共和國政府的委托，為1937年在巴黎舉行的國際博覽會西班牙館而創(chuàng)作。畫中表現(xiàn)的是1937年德國空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的暴行。作為一個具有強烈正義感的藝術家，畢加索對于這一野蠻行徑表現(xiàn)出無比的憤慨。他僅用了幾個星期便完成這幅巨作，作為對法西斯獸行的遣責和抗議。畢加索采用了剪貼畫的藝術語言，但畫中剪貼的視覺效果并不是以剪貼手段達到的，而是通過手繪的方式表現(xiàn)出來，那一塊疊著一塊的“剪貼”圖形，僅限于黑，白，灰三色，從而有效的突出了畫面的緊張與恐怖氣氛。第二次世界大戰(zhàn)期間，德國的將領和士兵經常出入于巴黎的畢加索藝術館，爭相觀看畢加索的藝術。可是這些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在藝術館的出口處，畢加索發(fā)給每個德國軍人一幅他的油畫格爾尼卡的復制品。 一位德國蓋世太保頭目指著這幅畫問畢加索：“這是您的杰作嗎？”畢加索面色嚴峻地說：“不，這是你們的杰作！”畢加索年輕時期是有著堅實的寫實基礎，他的一生畫風多變，超現(xiàn)實主義和象征主義的畫法是他不斷努力探索、不斷突破自我、不斷實踐的結果。畢加索的格爾尼卡在歐洲一些國家展出后，很長時間里一直被存放在紐約現(xiàn)代藝術博物館里，因為在佛朗哥獨裁時代，這幅畫是不可能回國的。但畢加索生前曾表示，佛朗哥獨裁結束后，這幅畫還是要回到祖國西班牙的。1981年，經過西班牙政府的努力，這幅存放在紐約長達42年之久的作品終于在西班牙首都馬德里第一次同西班牙觀眾見面。現(xiàn)在則保存在西班牙馬德里國家蘇菲亞王妃藝術中心。格爾尼卡小鎮(zhèn)現(xiàn)有人口1.5萬。20世紀90年代末，格爾尼卡被國際旅游界納入地球上自然環(huán)境保護得最好、人文景觀最有特色的十大“人間天堂”之列。象征意義：漠然屹立的公牛-殘暴和黑暗 瀕死嘶鳴的駿馬-痛苦的人民 閃亮似眼的燈火-上帝的眼睛 戰(zhàn)士身邊的鮮花 -生命和希望思考：1、格爾尼卡這個地方現(xiàn)在怎么樣？2、立體主義作品為什么沒有立體效果？3、畢加索是不是一直這樣畫畫？學習建議利用書籍、網(wǎng)絡查找資料。 推薦書目：畢加索傳西方現(xiàn)代美術立體主義。 關