六年級語文畢業(yè)模擬試卷.doc

六年級語文畢業(yè)模擬試卷一、基本功訓練。（8分）1、看拼音寫詞語。tn t b n mi gu lng lng tn ln（忐 忑 不 安）（ 玫 瑰 ） （玲 瓏） （貪 婪 ）r hu r t jin o hu bn shu gu（ 如 火 如 荼）（ 煎 熬 ） （ 花 瓣 ） （碩 果 ）2、辨字組詞。（5分）抑（壓抑）躁（暴躁）拂（拂拭）馱（馱著）嘶（嘶?。┭觯ㄑ鐾┰铮ǜ稍铮┓?佛珠) 馭（駕馭）撕（撕開）3、補充詞語。（5分）（茅）（塞 ）頓開 （孜）（孜 ）不倦 閉目（塞 ）聽（冥）思（苦 ）想 聲名（鵲 ）起 喜笑（顏 ）開淚水（漣）（漣 ）（源）（遠 ）流長 （囫）（圇 ）吞棗4、關聯詞語填空。（5分）（1）、（雖然 ）地球的資源再多，我們（但是 ）不能隨便浪費。（2）、同學們在實踐中體會到，（只要 ）多讀多寫，作文（就 ）會有進步。（3）、一滴水（ ）很小，（ ）無數滴水就可以匯集成湖海。（4）、（ ）困難再大，我們（ ）能克服。（5）、小明（ ）成績好，（ ）他勤奮學習的結果。5、句子加工廠。（6分）（1）、用修改符號修改病句。、春天的西湖是一年中最美麗的季節(jié)。、觀看了這部最影 ，使我深受教育。（2）改為轉述句。媽媽笑著對我說：“孩子，你現在還小，你還不能明白我的話的意思.”_（3）改為雙重否定句。為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。二、課文內容精彩回放。（10分）1、夸父逐日一文表現了夸父（）的精神，寄托了古人（）的愿望。2、 我的伯父魯迅先生 一文中,伯父是個( )的人,表達了作者( )的思想感情。魯迅原名（），（）人，代表作有（）、（）。、窮人的作者是（）國（），他的代表作有（）、（ ）。課文贊揚了桑娜夫婦（ ）品質。4、修身治國生死無懼,( )。5、（ ），唯見長江天際流。6、寫出六年級下冊課本中學過的一句關于探索的名言。-三、口語交際。（5分）六年的小學生活中，你一定讀了許多優(yōu)美的文章或名著，請概括介紹你喜歡的一篇文章或一本書，要寫清楚書中的內容 、你最喜歡的一個人物及你喜歡這篇文章或這本書的原因。四、閱讀短文。1、課內閱讀。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他（ ）著，（ ） 著，（ ）著拐杖，（ ）著云（）線拐，還（ ）著：“你們不要管，我自己來?！彼?終于氣喘吁吁地 （ ）線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到了他生命的力量。1、在括號里填上合適的動詞。（3分）2、“因為他感到了生命的力量”中“生命的力量”是什么意思？作者為什么會有這樣的感受？（2分）_3、讀了這段，你有什么感受？（2分）2、課外閱讀。從馬拉松說起古時候，有個叫馬拉松的人，他們的軍隊打敗了入侵了敵人。為了把這個振奮人心的消息告訴祖國人民，指揮部把這個消息寫在信上，交給馬拉松，叫他盡快把這封信帶回去，交給祖國人民。馬拉松接受了任務，就日夜兼程不停地跑。 他已經疲憊不堪了，但腦子里卻只有一個信念：快把信送回去，讓人民能夠盡快地享受到勝利的喜悅。終于，他跑回祖國，將信交給了人民，竭盡全力地喊了一聲：“我們勝利了！”之后，便含笑閉上了眼睛讀了上述內容，你難道還沒有理解到“信念”對一個人多么重要？一個人為了祖國，不惜犧牲自己的生命，如果沒有一個堅強的信念，怎能做到？當馬拉松感到疲憊時，他完全可以休息一下，但他沒有，他心里只想到，人民知道了這個消息，該是多么激動！堅強的信念支持著他跑到了目的地，完成任務后，他的生命才最后離開了他。是的，對祖國，對人民強烈的愛，常常鑄成許多志士仁人的精神支柱。在我國光輝的歷史上，特別是近百年來，有多少愛國志士和革命先烈為了抵抗外來的侵略，建立一個新中國而毫不計較個人得失。方志敏同志說：“清貧、潔白、樸素，正是我們共產黨人的高貴之處?！惫堑臋C器。人們也和普通人一樣有靈有肉。不過他們心里裝著人民，他們有一個高尚的信念：用自 己的生命換取革命的勝利，換取人民的幸福，換取民族的振興。只有具有這種信念的人，才會在敵人的槍口對準自己的時候毫不眨眼，在自己的事業(yè)遭受挫折的時候毫不氣餒，絕不后退。1、下列詞語中加點的字應選擇哪種解釋，在括號里寫上正確答案的序號。（3分）（1）日夜兼程（ ）A.兩倍的 B.數倍的 C.趕路（2）有靈有肉（ ）A.靈活、靈巧 B 靈驗 C.精神，靈魂（3）安逸（ ）A. 逃跑 B.安樂，安閑 C.超過一般2、指出下列句子的修辭手法。（3分）（1）一個人為了祖國，不惜犧牲自己的生命，如果果沒有一個堅強的信念，怎能做到？（ ）（2）難道這些共產黨人不想生活得好些、安逸些？不，他們不是鋼筋鐵骨的機器。（ ）（3）用自己的生命換取革命的勝利，換取人民的幸福，換取民族的振興。（ ）3.文中“只有具有這種信信