湘教版思想品德(八年級上冊)期末復(fù)習(xí)提綱.doc

湘教版思想品德(八年級上冊)期末復(fù)習(xí)提綱第一單元 讓青春充滿活力第一節(jié) 步入青春地帶1一個人從出生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個生長高峰：第一個是從出生至兩歲，第二個就是青春期。（13-18歲）2 進(jìn)入青春期，人的身體形態(tài)和功能都出現(xiàn)顯著的變化：P2信息平臺征身高迅速增長；體重增加很快；第二性征出現(xiàn)；大腦發(fā)育日趨完善；內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng)3隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強(qiáng)。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好的珍惜和保護(hù)；同是，也需要我們理智、正確地對待。4青春期性心理的發(fā)展變化按時間順序可分為三個階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、戀愛期。（具體見P4咨詢窗口）5 怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱？P5第2、3段，P6第1段（1）通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理，心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)（2）在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊察察為明地，廣交朋友，減少青春期的煩惱（3）增強(qiáng)自制力，用理智來控制自己的情感和行為第二節(jié) 打開心靈窗口1什么是青春期閉鎖心理？P8一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注，另一方面，我們的獨(dú)立感增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來。我們要學(xué)會正確認(rèn)識自我，主動開放自我，樂于關(guān)心他人，走出閉鎖心理。2 如何走出閉鎖心理？P9咨詢窗口四點(diǎn)。（1）閱讀相關(guān)書籍，了解青春期的身心變化與發(fā)展規(guī)律，分析和把握自身的身心變化，正確認(rèn)識自我。（2）通過與他人交往和參加集體活動來開放自己的內(nèi)心世界，接受新信息，接納新朋友。（3）分析在自己的成長過程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，盡量擴(kuò)大與他人交流的話題。（4）學(xué)會到學(xué)校或社會上專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢?？梢詮囊韵聨讉€方面：學(xué)會正確認(rèn)識自我。閱讀相關(guān)的書籍，了解青春期的身心變化與發(fā)展規(guī)律，分析和把握自身的身心變化，正確認(rèn)識自我。主動開放自我。通過與他人交往和參加集體活動來開放自己的內(nèi)心世界，接受新信息，接納新朋友；分析自己生活中哪些事情需要保密，哪些不需要保密，盡量擴(kuò)大與他人交流的話題。樂于關(guān)心他人。在幫助他人中加強(qiáng)對他人的理解，同時也讓他人了解自己，互相幫助、互相理解、互相尊重，共同成長。調(diào)節(jié)好自己的情緒。不良情緒可能會導(dǎo)致閉鎖心理，而處于青春期的中學(xué)生偶爾會感到莫名的煩惱、孤獨(dú)、焦慮、惆悵，甚至出現(xiàn)反復(fù)無常的情緒。因此，調(diào)節(jié)好自己的情緒，對于避免和走出閉鎖心理尤為重要。給自己的生活確立目標(biāo)。充實(shí)的生活可以使我們過得快樂，因此，要有自己的生活目標(biāo)，不患得患失 ，朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。當(dāng)出現(xiàn)閉鎖心理后，可以到學(xué)?；蛏鐣蠈I(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢，或者請求長輩或自己信賴的人的幫助。3青春期我們可以怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒？（我們該怎樣在快樂中長大？）給自己的生活確立目標(biāo)，不患得患失，把青春的煩惱融化到積極的學(xué)習(xí)、追求之中，我們的青春就會變得充實(shí)、快樂。P10第三節(jié) 把握青春的節(jié)拍1 建立純真的異性友誼有何意義？P13-15（1）男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。（2）通過交往彼此了解、熟悉、神秘感也會隨之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取長補(bǔ)短、促進(jìn)自我完善。（4）男女生之間的交往，往往會激發(fā)內(nèi)存的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。2 男女生應(yīng)該怎樣交往？P15末一段P16-17三段正文要講究交往的藝術(shù)，遵循交往的原則，相互尊重，相互理解，這樣才能獲得異性同學(xué)的好感，成為受歡迎的人：（1）交往時既要活潑開朗，熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便。（2）交往中尊重尤其重要，（3）交往要保持純潔的友誼，相片態(tài)度自然大方。3 青春期異性交往的五條原則：公開性、適度性、主動性、廣泛性、距離性P18第二單元 感悟生命 珍愛生命第一節(jié) 感悟生命2.世界因生命而精彩，每一種生命都有獨(dú)特的價(jià)值，人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。1.生命的特點(diǎn)：P20-P25（1）生命是可愛的（生命是可愛的生命因可愛而美麗）；（2）生命是可敬的（地球上的每一個生命都是獨(dú)特的）；（3）生命是可貴的（因?yàn)槊總€生命都來之不易；每一個生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己；對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。）（4）世界因生命而精彩。2.為什么說人類不是大自然的主宰者，而是看護(hù)者？/人類為什么要與各種生命和諧相處？P24-P25（1）我們生活的地球上，有動物、植物，也有微生物。各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。（2）人的存在不是孤立的，人類也是一種生物，是地球生物鏈中的一環(huán)。每一種生命都有存在的價(jià)值，每一種生命都有獨(dú)特的價(jià)值。當(dāng)我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時候，實(shí)際上就是把我們自身孤立了起來。（3）人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。第二節(jié) 珍愛我們的生命一、生命是一種權(quán)利。1）每個人的生命存在本身就是一種權(quán)利。人的生命權(quán)是人與生俱來最神圣的權(quán)利，是一個人所擁有的一切權(quán)利的源泉。我們每個人都要好好活著，珍愛我們的生命權(quán)。2) 國家制定了相關(guān)的法律，保護(hù)每個人的生命神圣不可侵犯。社會和個人，都應(yīng)當(dāng)尊重他人的生命權(quán)。二、珍愛生命是一種義務(wù)。1)正因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍愛生命也就成了一種義務(wù)。2)生命對于我們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。3)那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。4）學(xué)會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。3.怎樣珍愛自己的生命？ P28-P30 （1）生命對于我們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。（2）用感激之心來看待生命，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，平凡的生命也是如此的豐富多彩。（3）不管我們面對的是幸運(yùn)還是一時的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。4、尊重他人的生命與關(guān)愛自己的生命有何聯(lián)系？/為什么要尊重他人的生命？P31（1）珍愛自己的生命并不是要求每一個人“自私”地活著。就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生命。（2）就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生命。（3）生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。（4）在社會中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。人是世界上獨(dú)特的生命個體，與其他生命形式相比，人類的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。每個人的生命都是獨(dú)一無二的，每個人對生命的體驗(yàn)也是不同的。第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價(jià)值1. 如何在有限的生命中充實(shí)自我，展現(xiàn)生命的價(jià)值，提升生命的價(jià)值呢？（如何創(chuàng)造生命的價(jià)值）一：珍惜時間：珍惜時間就是珍惜自己的生命，愛惜時間，充分利用時間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。二：勇于創(chuàng)造：創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中創(chuàng)造。三：樂于奉獻(xiàn)：我們的生命與我們周圍的生命息息相關(guān)，積極地把我們的生命融會到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。生命的意義在于創(chuàng)造生命的價(jià)值。第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活1.變化中的經(jīng)濟(jì)生活：實(shí)行改革開放以來，我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代邁入市場經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)生活日益繁榮、充滿活力。（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：物資短缺，供不應(yīng)求，必需品憑票供應(yīng)；市場經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)迅猛發(fā)展，商品豐富，貨源充足，票證退出了歷史舞臺。）2.說說經(jīng)濟(jì)生活中有哪些變化？1）商品琳瑯滿目，信息傳播速度不斷加快。2）各種商業(yè)廣告遍及我們生活中的每一個角落。3）經(jīng)濟(jì)生活中的“新興詞匯”層出不窮。（如社會保障、綠色食品、銀行按揭、電子匯兌、互聯(lián)網(wǎng)、WTO、網(wǎng)上購物等。） 3. 說說生活中的廣告詞。 4.中國于2001年加入WTO(世貿(mào)組織)，成為WTO(世界貿(mào)易組織)的第143個正式成員，加入后的影響是：市場上商品豐富、質(zhì)量會提升、價(jià)格下降、就業(yè)機(jī)會增加、出國方便5. 經(jīng)濟(jì)生活離不開法律保障，生活中有哪些法律保護(hù)？（消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、經(jīng)濟(jì)合同法、繼承法等）6.為什么說經(jīng)濟(jì)生活離不開法律保障？P44-P45(1)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活迅速變化，我們需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，經(jīng)濟(jì)生活離不開法律的保障。（2）市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，就越需要規(guī)范的法律。（3）每個人都要增強(qiáng)維權(quán)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，利用法律武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。第二節(jié)我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利1.我國憲法規(guī)定：“國家依照法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。”2.什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？P49(是指所有者依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。)什么是合法財(cái)產(chǎn)？只有公民合法的收入、儲蓄、房屋和其他財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)才受國家保護(hù)。國家不保護(hù)非法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，國家保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。3. 公民的財(cái)產(chǎn)包括物質(zhì)財(cái)產(chǎn)也包括精神財(cái)產(chǎn)。如著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等。4.為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財(cái)產(chǎn)，使后來人能有序地繼承遺產(chǎn)，我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度。中華人民共和國憲法明確提出：國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。5.什么是限制民事行為能力人？（P48咨詢窗口）我國民法通則規(guī)定，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，也就是說他們的民事行為能力在一定條件下受到限制，他們只能做與他們年齡、智力相適應(yīng)的事。從事其年齡、智力尚不能預(yù)知的其他民事活動，就必須由監(jiān)護(hù)人代理。6依照繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)的繼承順序是：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人，第二順序繼承人不繼承。但在繼承遺囑中，在法定繼承人范圍內(nèi)，可以不受繼承順序的限制。(P53信息平臺)7.在法定繼承中，遺產(chǎn)分配原則主要有哪些？(P51信息平臺兩點(diǎn))（1）一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配。（2）特殊情況，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等分配。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時就當(dāng)予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)不分或少分。8.什么是代位繼承？（P51咨詢窗口第二段）我國繼承法第十一條規(guī)定：“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承。代位繼承人一般只能繼承他的父親或母親有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額?！?.遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。它的最大有點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分自己的財(cái)產(chǎn)。第三節(jié) 做理智的消費(fèi)者1.中學(xué)生樹立合理消費(fèi)意識的原因：中學(xué)生的購買力基本上是依賴于父母和家庭，經(jīng)濟(jì)來源絕大部分是父母給的零用錢。2.為了保護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益，我國于1993年頒布了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。我們未成年人應(yīng)該了解有關(guān)法律知識，學(xué)會運(yùn)用法律來維護(hù)自己的權(quán)益，即努力做一個維權(quán)的消費(fèi)者。3.消費(fèi)者的概念：消費(fèi)者是指基于某種需要而購買,使用商品或接受經(jīng)營者提供服務(wù)的個人和單位。4.消費(fèi)者權(quán)益的概念：消費(fèi)者權(quán)益就是指消費(fèi)者在與商品的出售方建立買賣關(guān)系時以及此后的一段時間內(nèi),他所應(yīng)該得到的和有權(quán)做的。5.權(quán)益受到侵害后解決的途徑有哪些?與經(jīng)營者協(xié)商和解；向消協(xié)投訴；提請有關(guān)行政部門解決或仲裁機(jī)構(gòu)解決；向人民法院起訴；向新聞媒體反映。6.要維護(hù)自己作為一個消費(fèi)者的權(quán)益，首先要關(guān)注商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營者所提供的商品和服務(wù)，是否對我們的人身和財(cái)產(chǎn)造成了危害。7.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定，消費(fèi)者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利，任何企業(yè)和個人都不能對消費(fèi)者提供虛假的商品信息。對消費(fèi)者進(jìn)行誤導(dǎo)和欺詐，要承擔(dān)法律責(zé)任。8.消費(fèi)者有哪些合法權(quán)益？人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、依法求償權(quán)、產(chǎn)品知悉權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、人格尊嚴(yán)民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)、批評權(quán)、獲得消費(fèi)知識權(quán)等。P569.我們怎樣才能做一個聰明的消費(fèi)者？在消費(fèi)前，可以先做預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；關(guān)注商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營者所提供的商品和服務(wù)是否對我們的人身和財(cái)產(chǎn)造成危害；掌握維權(quán)武器，做到依法維權(quán)等。10. 假如你是消費(fèi)者，購買消費(fèi)品時，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？注意產(chǎn)品的生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家，產(chǎn)品合格證，商店的誠信度，購買商品后要索要購物發(fā)票等。11.中學(xué)生消費(fèi)時應(yīng)該注意什么?/中學(xué)生消費(fèi)的注意事項(xiàng)(P56咨詢窗口)安全消費(fèi)；健康消費(fèi)；自覺依法維權(quán)。第四單元 做負(fù)責(zé)任的公民第一節(jié) 感受責(zé)任1.為什么人必有責(zé)？（P63-64）作為社會的一員，責(zé)任并不是強(qiáng)加在個人身上的，相反責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要；我們都是生活在社會中的人，不可能離群索居，每個人的成長、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開社會和他人，責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。2.人應(yīng)各負(fù)其責(zé)說的是：我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。3.為什么人應(yīng)各負(fù)其責(zé)？（為什么說多重角色，多種責(zé)任？P66正文第一段）在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。但是我們每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的集合。在同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時也負(fù)有不同的責(zé)任。在社會生活中，每一個人都是多重角色，也負(fù)載著多種責(zé)任。4、新三好學(xué)生在校做個好學(xué)生主動學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生在家做個好孩子勤儉自強(qiáng)孝敬長輩的好孩子在社區(qū)做個好公民誠實(shí)守信道德規(guī)范的好公民第二節(jié) 學(xué)會負(fù)責(zé)1.每一個人生活在社會中，不僅需要懂得自己必然要承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任，而且還要學(xué)會負(fù)責(zé)。2.責(zé)任意識也就是通常所說的責(zé)任感。3.責(zé)任感體現(xiàn)在哪些方面？/責(zé)任感對于我們每一個人有什么重要意義？ 一個有責(zé)任感的人是生活的有心人,對人對事不漠然。一個有責(zé)任感的人是一個執(zhí)著的人,任憑風(fēng)吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責(zé)。我們應(yīng)該為自己,為他人,為社會國家負(fù)責(zé),只有富于責(zé)任感才能贏得人們的尊重。扮演好自己的社會角色,盡職盡責(zé)才是具有責(zé)任感的重要體現(xiàn)。4.一個國家的人民有了責(zé)任感，國家就能強(qiáng)大；一個家庭的成員有了責(zé)任感，這個家庭就會幸福；一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認(rèn)。5.一個積極承擔(dān)責(zé)任的人，不僅敢于負(fù)責(zé)，而且還善于負(fù)責(zé)。6.我們該如何積極承擔(dān)責(zé)任？P68（1）敢于負(fù)責(zé)：（作用）一個敢于負(fù)責(zé)任的人，遇事從不退縮。一個敢于負(fù)責(zé)任的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（2）善于負(fù)責(zé)：每個人因年齡、能力大小及扮演角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也會不同。承擔(dān)責(zé)任并不是要求魯莽、蠻干。在人們履行責(zé)任時，有時會發(fā)生責(zé)任沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇常常是復(fù)雜的，在這種時候，需要我們的膽識和生活的智慧。7.中學(xué)生的責(zé)任有哪些？（P68信息平臺）1）對祖國和民族：了解祖國悠久歷史，祖國建設(shè)成就；自覺維護(hù)祖國榮譽(yù)；立下報(bào)國之志；我是中國人，我的責(zé)任是為振興中華勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉；有民族自信心、自豪感。2）對社會和環(huán)境：有集體觀念，樂于公益勞動，服務(wù)社會，服務(wù)他人；懂得個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)；團(tuán)結(jié)他人，互助互進(jìn)，建立友誼；自覺維護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)境意識；敢于抑制不良行為，有明確的是非觀念。3）對家庭和鄰里：體貼、關(guān)心父母、長輩；主動替父母分憂解悉，做家務(wù)勞動；團(tuán)結(jié)鄰里，以禮待人，以寬待人。4）對自己：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會鍛煉、學(xué)會生存；自尊、自強(qiáng)、自信、自律；培養(yǎng)積極健康向上的興趣愛好，發(fā)揮特長；為人正直、嚴(yán)于律已。第三節(jié) 對社會負(fù)責(zé)責(zé)任感的最高體現(xiàn)1.作為一個公民，責(zé)任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理好與國家和社會的利益息息相關(guān)的事情，對社會負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)。2.為什么說關(guān)心社會就是關(guān)心自己？P70在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人,就是愛自己;對別人負(fù)責(zé),就是對自己負(fù)責(zé);關(guān)注社會就是關(guān)注自己。當(dāng)這種愛、這種責(zé)任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強(qiáng)大力量。3.如何做一個對社會負(fù)責(zé)的人?（如何關(guān)愛社會，完善自我？）P71-P72對社會負(fù)責(zé),每個人首先做好自己的事情。對自己負(fù)責(zé)本身就是對社會負(fù)責(zé)。關(guān)愛社會，對社會負(fù)責(zé),還要求我們關(guān)注社會公共事務(wù),積極參加社會公益活動。為社會負(fù)責(zé)，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中每個人各盡其責(zé)、共同協(xié)作，所以從小培養(yǎng)合作意識就十分必要。4. 為什么要對自己錯誤的行為負(fù)責(zé)？因?yàn)?）一個對自己的行為后果沒有責(zé)任心的人，很難得到社會的尊重與承認(rèn)，從而就不能很好地適應(yīng)社會生活。2）我們應(yīng)該從小意識到，自己的行為后果要由自己負(fù)責(zé)。3）一個敢于負(fù)責(zé)任的人，會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。5. 人們選擇當(dāng)志愿者的理由。1） 作為一個公民，我們應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。2）人與人之間需要互助，需要彼此關(guān)愛。只有彼此關(guān)愛，人人都獻(xiàn)出自己的一份愛，社會才會更加和諧、美好。3）在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，幫助他人，也使生命價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升。6. 你是怎樣看待中學(xué)生參加社會公益活動的？1）在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的，愛別人，就是愛自己；對別人負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)；關(guān)注社會，也就是關(guān)注自己。2）社會需要熱心腸，需要更多的熱心社會公益活動的人。3）參加社會公益活動，是一個人關(guān)愛社會，對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。4）作為中學(xué)生，積極參加身邊的一些社會公益活動，有利于自身健康成長。第五單元 生活在法律的保護(hù)中第一節(jié) 生活中的法律保護(hù)1.說說我們生活中享有的權(quán)利：生命健康權(quán)、受教育權(quán)、被監(jiān)護(hù)權(quán)、姓名權(quán)、人身自由權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、著作權(quán)、言論自由權(quán)、揭發(fā)檢舉權(quán)等。2.為什么未成年人需要國家法律的特殊保護(hù)：P82正文末一段。作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力弱，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護(hù)。3.專門保護(hù)未成年人的法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法具體見P83信息平臺。第二節(jié) 法律對未成年人的特殊保護(hù)1.法律對未成年人的特殊保護(hù)有：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。2.家庭保護(hù)的作用：P84第一段、P85第一段。家庭對于未成年的健康成長發(fā)揮著重要的作用，民主和睦，幸福溫暖，重感情，守信用的家庭氛圍，對未成年人良好品格的形成有著潛移默化的影響。家庭保護(hù)可以使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環(huán)境。同時，家庭還筑起了預(yù)防未成年人犯罪的第一防線。3.家庭保護(hù)的主要內(nèi)容：P84信息平臺。（1）要依法改造對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)：不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（2）尊重未成年人接受教育的權(quán)利（3）不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。4.學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容：P86信息平臺。（1）全面貫徹國家的教育方針，促未成年學(xué)生全面發(fā)展（2）關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰等（3）學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。（4）保障未成年學(xué)生的受教育權(quán)5.社會保護(hù)的主要內(nèi)容：P87信息平臺、P87末一段第一句、 P88三段正文。（1）營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等活動場所禁止未成年人進(jìn)入（2）開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施（3）鼓勵創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品，嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。（4）在招工和就業(yè)方面做出了相應(yīng)規(guī)定（禁止招收未滿16周年的未成年人）（5）保護(hù)未成年人的隱私權(quán)（6）為未成年人提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好預(yù)防疾病工作等6. 社會保護(hù)的作用：P87第一段。良好的社會環(huán)境，對青少年的健康成長有著重要作用，而不良的社會環(huán)境，則可能給青少年的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重的損害。7.司法保護(hù)的一條原則一個方針：教育為主懲罰為輔的原則，堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針。8.司法保護(hù)的內(nèi)容：P90信息平臺。十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的，一