小學(xué)四年級(jí)主題班隊(duì)活動(dòng)教案.doc

感謝你 感謝他教育的主要目的：通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生對(duì)“恩重如山的母親”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，對(duì)他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。教育的主要實(shí)施步驟：一、 談話導(dǎo)入：“感謝”是個(gè)很普通的詞，我們小朋友都知道，當(dāng)別人有恩于自己的時(shí)候，應(yīng)該由衷地說(shuō)聲“謝謝”。二、情感體驗(yàn)：（一）、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺(jué)得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫(xiě)了對(duì)母親的感恩之情，寫(xiě)得情真意切。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一些同學(xué)對(duì)母親的肺腑之言吧?。ㄉl(fā)言）是呀，母親對(duì)我們“恩重如山”（板書(shū)），我們應(yīng)該好好感謝。（二）、其實(shí)，我們應(yīng)該感謝的人、物、事還有好多好多。聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)歌，對(duì)你有何啟發(fā)？師朗誦詩(shī)歌感謝你（生談體會(huì)）（三）、生活是多么絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書(shū)），你就會(huì)擁有生命的光彩。想一想：什么時(shí)候，你會(huì)感謝別人？什么時(shí)候，別人感謝過(guò)你？（生小組討論，交流）（四）、感謝有恩于自己的人，我們都覺(jué)得是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這就是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。（板書(shū)）（五）、可是，面對(duì)別人的（侵犯、傷害），面對(duì)（挫折、失敗），面對(duì)生活給你帶來(lái)（磨難、痛苦）時(shí)，想再擁有一顆感恩之心卻不是那么容易。（板書(shū)括號(hào)內(nèi)文字）1、游戲：實(shí)話實(shí)說(shuō)問(wèn)：如果別人不小心踩了你一腳，你會(huì)怎么想？怎么做？生：各抒己見(jiàn)2、出示感謝讀了這段話后，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么想？怎么做？生發(fā)表自己的看法3、在學(xué)習(xí)和生活中，你還遇到過(guò)一些讓你不高興的事嗎？現(xiàn)在你還不高興嗎？為什么？4、你知道今后應(yīng)該怎樣做了嗎？（生討論、交流）三、指導(dǎo)行為：聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你將因?yàn)槭裁炊兄x什么人？（對(duì)倪伊丹、對(duì)問(wèn)題答錯(cuò)的同學(xué)、對(duì)辛勤工作的校工、對(duì)陌生人、對(duì)學(xué)校、對(duì)祖國(guó)-）出示例句：（略）生仿寫(xiě)四：總結(jié)升華是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應(yīng)該對(duì)此心存感激。只因?yàn)楦屑?，你?huì)知足，就不會(huì)再怨天尤人，在你的心里就會(huì)充溢著熱愛(ài)與幸福！ 話說(shuō)節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：1、八只蘋(píng)果，八把小刀。2、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。3、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)班會(huì)課上，老師就和大家一起話說(shuō)節(jié)約用水。（齊讀課題）二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯.？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用？4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋(píng)果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。1、師導(dǎo)言：把蘋(píng)果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。闳绦脑偾袉幔繛槭裁?？）第四次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。粗@一片，你的心情怎樣？）第五次切蘋(píng)果，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。把蘋(píng)果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。師：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？四、小記者調(diào)查行動(dòng)。學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受。五、制定節(jié)水措施。師：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？討論：1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？4、怎樣做到一水多用？六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號(hào)召全校同學(xué)一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。七、總結(jié)延伸。師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻(xiàn)。做個(gè)“誠(chéng)實(shí)守信”的學(xué)生活動(dòng)目的：通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。活動(dòng)過(guò)程：一、揭示課題從懂事起爸爸媽媽就給我們講狼來(lái)了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡每個(gè)同學(xué)誠(chéng)信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。不管對(duì)人或?qū)κ?，我們都要做到不說(shuō)謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。板書(shū)課題：二、誠(chéng)信故事大家講1、美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓誠(chéng)實(shí)的故事。2、宋濂守信的故事。3、宋慶齡遵守諾言的故事。三、我身邊的誠(chéng)信榜樣同學(xué)們，剛才聽(tīng)了三位同學(xué)介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜愛(ài)。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的事跡。小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。四、我的不誠(chéng)信行為1、小品表演：一張?jiān)嚲怼Ｃ裘艨荚嚊](méi)考好，為了不讓爸媽知道，敏敏請(qǐng)人在自己試卷上簽字。2、看了剛才的小品，同學(xué)們反思一下自己的行為，有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說(shuō)出來(lái)，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？3、同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言。4、小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過(guò)錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。五、我說(shuō)我寫(xiě)誠(chéng)信格言1、魯迅說(shuō)誠(chéng)信是為人之本。海涅說(shuō)生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的名言呢？（1） 言不信者，行不果墨子（2） 沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)西塞羅（3） 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己莎士比亞（4） 禍莫大于無(wú)信傅玄（5） 欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策約翰雷2、對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書(shū)簽寫(xiě)下自己的誠(chéng)信格言。學(xué)生自編格言，與大家分享。師總結(jié)：大家寫(xiě)得真好！誠(chéng)就是真實(shí)而不欺，既不自欺，也不欺人。誠(chéng)是一切道德行為的基礎(chǔ)和道德修養(yǎng)的前提，也是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)和成就事業(yè)的根本，無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)誠(chéng)則事難成。信就是遵守諾言，信是做人的基本準(zhǔn)則之一。一個(gè)無(wú)信、失信的人很難得到人們的信賴(lài)，終究為他人、為社會(huì)所拋棄。我真誠(chéng)地希望我們班的所有同學(xué)都成為一個(gè)言而有信、言行一致的人。我最崇敬的人主題：健康人格的塑造活動(dòng)目的：1、通過(guò)描述自己心目中最崇敬的人的特點(diǎn)，反省自己的個(gè)性特點(diǎn)。2、通過(guò)與同伴的交流，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的欣賞興趣及人格傾向性，從而促進(jìn)自己個(gè)性的健全，健康發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握最?lèi)?ài)自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步確立正確的人生觀和個(gè)性觀?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，請(qǐng)想想看，誰(shuí)最令你崇敬？可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，“老師，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你覺(jué)得最了不起，心里最佩服的人。今天我們就要圍繞“我最崇敬的人”這一主題展末班隊(duì)活動(dòng)。二、活動(dòng)與訓(xùn)練1、寫(xiě)一寫(xiě)，或收集圖片，來(lái)介紹心目中最崇敬的人。提示：可從外貌、文化、職業(yè)、性格、品德、能力等方面描述一下你們最崇敬的人。2、分小組：以演講形式向組內(nèi)的同學(xué)介紹你崇敬的人。3、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生出來(lái)演講，并展示人物風(fēng)采。4、討論交流。同學(xué)們所崇敬的人物真多，從古到今，從中國(guó)到國(guó)外的，從小孩到大人，從神話人物到現(xiàn)實(shí)人物，各行各業(yè)都有。a. 找一找，你們所崇敬的人物有什么不同之處？b. 雖然你們所崇敬的人物各式各樣，有不同之處，但老師發(fā)覺(jué)他們有相同的特點(diǎn)，有什么特點(diǎn)？討論一下。5、小結(jié)：同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題挺感興趣的，都暢所欲言地談了自己所崇拜、敬佩的人。不錯(cuò)，他們勇敢、樂(lè)于助人、聰明，為祖國(guó)爭(zhēng)光、愛(ài)國(guó)等，所以，你們覺(jué)得他們了不起。但同學(xué)們，他們離我們遠(yuǎn)了些，請(qǐng)想一下，尋找一下你們周?chē)?，是否也有這樣的人？6、介紹周?chē)娜耍⒂懻?。這些人是不是都做了些很偉大的事？為什么你們崇拜他們？從這些人中，我們可以學(xué)到什么？我們?cè)撛鯓幼?？三、總結(jié)：今天，我們又開(kāi)展了一次有意義的活動(dòng)。現(xiàn)在，我們明白了劉翔、姚明、瓦特等最受我們崇敬的原因；也看到了生活中許多令我們崇敬的人。崇敬我們，是因?yàn)樗麄冇性S多叫人欽佩的行為和品格。只要我們努力學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，我們也能讓別人崇敬。愛(ài)父母，見(jiàn)行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)父母的采訪，體驗(yàn)父母養(yǎng)大自己的辛勞，再以本班同學(xué)的典型例子為榜樣，教育孩子在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行為?；顒?dòng)形式：通過(guò)談一談、唱一唱、演一演、說(shuō)一說(shuō)等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題?；顒?dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話1、同學(xué)們，從你母親十月懷胎到現(xiàn)在十來(lái)歲的你，在這三千多個(gè)日日夜夜里，父母為你做了很多很多，你感受到了嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)父母為你做了什么？學(xué)生交流（教師對(duì)學(xué)生以上的發(fā)言相機(jī)評(píng)價(jià)。）2、師：（老師談了父母對(duì)自己的愛(ài)）3、師：在你們家里，誰(shuí)經(jīng)常過(guò)生日？是怎么過(guò)的？4、師：大家都說(shuō)爸爸媽媽好，那么楊老師這里有道題要考考大家：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？（大多數(shù)同學(xué)都搖頭。）5、師：平時(shí)，你們?yōu)榘职謰寢屪隽诵┦裁?？教師小結(jié)：從同學(xué)們剛才的談話中可以看出爸爸媽媽很愛(ài)你們，為你們做了很多很多，但是大家對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)還不夠，做的很少很少。世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，唯有它最無(wú)私，她不要求你的回報(bào)，如果有：那就是只要你過(guò)得比他（她）好。二、激發(fā)情感師：關(guān)于父母對(duì)兒女的感情，也是從古至今人們歌詠的主題，你們知道有哪些？（同學(xué)們羅列出好多贊揚(yáng)媽媽的作品。）生：齊唱世上只有媽媽好媽媽的吻生：我給媽媽朗誦一首詩(shī)叫游子吟師：這首游子吟不僅贊頌了偉大的母愛(ài)，也表達(dá)了子女對(duì)父母的熱愛(ài)、感激之情。配樂(lè)朗誦游子吟。2明白這首詩(shī)的意思嗎？談?wù)勀忝靼琢耸裁?？重點(diǎn)談對(duì)最后一句的理解。3小結(jié)：小草尚且要報(bào)答照耀過(guò)它的春天的陽(yáng)光，那么我們做子女的又該怎樣報(bào)答給予了我們生命和無(wú)限關(guān)愛(ài)的父母呢？4、講述黃香溫席的故事可是愛(ài)爸爸媽媽不能只用美麗的詞匯來(lái)夸他們，更應(yīng)變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我在家長(zhǎng)會(huì)上了解到，我們班有幾位同學(xué)在家里就表現(xiàn)得非常好，請(qǐng)大家認(rèn)真看他們?cè)诟墒裁?。三、行為指?dǎo)1、（多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭：xx幫爸媽收衣服。xx幫媽媽掃地。Xx幫媽媽倒水。）（同學(xué)們暢所欲言，紛紛表?yè)P(yáng)這幾位同學(xué)做得好的地方。）2、師：老師希望同學(xué)們都做爸爸媽媽的好兒女。但是，并不是每個(gè)小朋友在家里都表現(xiàn)得很好，請(qǐng)看小品：咚咚在家里。師：你們認(rèn)為咚咚表現(xiàn)得怎樣？（同學(xué)們紛紛指責(zé)咚咚做錯(cuò)了，并能說(shuō)出做錯(cuò)的地方。）3、師：看到同學(xué)們都這么懂事，老師真的很高興。今后，你們?cè)鯓佑脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？全班交流四、自主評(píng)價(jià)，親情至永久希望同學(xué)們回家后都以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)你對(duì)爸媽的愛(ài)，老師這里有一份“愛(ài)爸媽?zhuān)?jiàn)行動(dòng)”的表格發(fā)給你們，讓你們的爸爸媽媽為你們?cè)u(píng)分。大家有沒(méi)有信心做好？只要我們有一顆愛(ài)父母的心，你一定會(huì)在時(shí)時(shí)處處都用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出對(duì)父母的愛(ài)，就像父母愛(ài)你一樣。誠(chéng)信，讓世界更精彩一活動(dòng)目標(biāo)：1.知：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信很重要。2. 情：從曾子殺豬的故事中，體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。3. 意：小珊迪的感人故事，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。4. 行：在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做品德高尚的好少年。二活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。2. 難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，讓世界變得更精彩。三活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 講故事2. 排演課本劇3. 收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事四活動(dòng)過(guò)程：（一）概念入手，引出課題誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是真，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是德。人們常說(shuō)：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?！倍覅s要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德?！鄙钣辛苏\(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天，我們就來(lái)上一堂誠(chéng)信，讓世界更精彩的班會(huì)課。（二）親身感悟，明確目標(biāo)1. 我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關(guān)于“信用”的成語(yǔ)、格言和故事，你知道哪些？（信誓旦旦；言必行，行必果；一諾千金；君子一言，駟馬難追。）2. 講故事曾子殺豬下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事：曾子殺豬，想想：怎樣才是一個(gè)講信用的人？小小組討論：評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為（學(xué)生通過(guò)討論明白：曾妻不應(yīng)該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應(yīng)人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)是很重要，但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的言行為兒子做出了榜樣。）3. 曾子的舉動(dòng)讓我們感動(dòng)，但通過(guò)他的故事和你平時(shí)聽(tīng)到、看到的人和事,認(rèn)為怎樣才是一個(gè)守信的人？生：守信就是像曾子那樣，說(shuō)過(guò)的話就一定要做到，哪怕是不舍得，也要把豬殺掉。生：我爸爸也是個(gè)守信的人，他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。生：守信是不欺騙別人。生：我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人，上次我去商店買(mǎi)水筆，同學(xué)也托我?guī)退I(mǎi)一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。 師：同學(xué)們說(shuō)得很好，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人，答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。4. 課本劇小珊迪(1) 古往今來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信的故事都被人們稱(chēng)頌，誠(chéng)實(shí)守信的好孩子小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請(qǐng)看課本劇小珊迪思考：小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子？最讓你感動(dòng)的地方在哪里？現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么？(2) （小組討論）（音樂(lè)起，表演課本劇小珊迪）小珊迪的故事真令人感動(dòng)，他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。(3) 說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠(chéng)信的言行。其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。那么，小學(xué)生守則和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？（出示幻燈，齊讀：小學(xué)生守則第十條：誠(chéng)實(shí)，勇敢，不說(shuō)謊話。少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)，勇敢，活潑，團(tuán)結(jié)。）小學(xué)生守則第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光；誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。（三）聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行1. 新聞發(fā)布會(huì)在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好啦，下面我們來(lái)開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)大家一一介紹他們的事跡。 2. 評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”3. 創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌誠(chéng)信，在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要，誠(chéng)信，在社會(huì)交往，企業(yè)中的作用不可估量的。社會(huì)交往講信用，會(huì)使你在他心中樹(shù)立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信，會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。五總結(jié)同學(xué)們，誠(chéng)信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它誠(chéng)信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：講信用講信用，是美德，有信用，得信任，無(wú)信用，失信任。說(shuō)到做到講信用，答應(yīng)之事應(yīng)盡力，辦不到時(shí)應(yīng)解釋?zhuān)巳俗龅街v信用、守信用。點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的主要目的:通過(guò)這次主題班會(huì)，讓小朋友明白，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，累積起來(lái)是一筆不小的財(cái)富；讓小朋友明白我們的生活雖然富裕了，但仍要繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約每一滴水、每一粒米、每一角錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話引入讓小朋友在儲(chǔ)蓄罐里投入一角錢(qián)。二、感悟體驗(yàn)，揭示課題（一）一角錢(qián)1、計(jì)算一個(gè)星期、一年后，儲(chǔ)蓄罐里有多少錢(qián)。2、討論（1）這筆錢(qián)可以讓我們做什么？（2）聽(tīng)田老師講話，這筆錢(qián)云南的小朋友可以做什么？（3）對(duì)一角錢(qián)說(shuō)說(shuō)心里話小結(jié)：看似小小的一角錢(qián)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積少成多，可以買(mǎi)好多的生活用品或?qū)W習(xí)用品，可以做好多的事情，也可以捐贈(zèng)給希望工程，獻(xiàn)愛(ài)心。（二）浪費(fèi)現(xiàn)象1、校園現(xiàn)象2、家庭、社會(huì)現(xiàn)象小結(jié)：洗完手忘記關(guān)水龍頭、倒掉吃剩下的飯菜、扔掉還沒(méi)寫(xiě)完的紙、在陽(yáng)光充足的情況下開(kāi)著日光燈，看似點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)這些都是發(fā)生在我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。（三）我是小小智多星小朋友為節(jié)約用好每一滴水、每一粒米、每一角錢(qián)出謀劃策。（四）表決心請(qǐng)小朋友針對(duì)自己的浪費(fèi)現(xiàn)象寫(xiě)決心書(shū).三、總結(jié)讓勤儉節(jié)約之風(fēng)在我班形成，讓勤儉節(jié)約成為我們的一種生活習(xí)慣。創(chuàng)新美德代代傳一、活動(dòng)主題：創(chuàng)新美德代代傳二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室三、活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生說(shuō)名言、講故事，小測(cè)試等形式，樹(shù)立學(xué)生的民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、求異的意識(shí)。使他們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)造、多實(shí)踐。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)創(chuàng)新的名人名言。2、錄音機(jī)，歌曲磁帶。3、中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造的故事書(shū)。4、世界近代科學(xué)發(fā)明的實(shí)例。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）宣布：“創(chuàng)新美德代代傳”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（二）唱隊(duì)歌，同時(shí)出旗（三）活動(dòng)部分1、說(shuō)名人名言主持人甲：這學(xué)期我們學(xué)校制訂了“真善美新”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，我們班經(jīng)過(guò)討論，制訂班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)是“新”，就是要有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的根基，如果沒(méi)有創(chuàng)造就不可能有我們現(xiàn)代化的生活。 許多名家都有對(duì)創(chuàng)新的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)聽(tīng)創(chuàng)新名言：2、中國(guó)古代發(fā)明故事主持人乙：中國(guó)古代有許多發(fā)明創(chuàng)造，給我們留下了博大精深的文化遺產(chǎn)，請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造的故事。3、小測(cè)試主持人甲：中國(guó)古代的諸多發(fā)明，讓我們引以為榮。但翻開(kāi)近代史的科學(xué)發(fā)明，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，近一百多年來(lái)，影響世界發(fā)展的發(fā)明創(chuàng)造，卻很少看到中國(guó)人的名字。第一部計(jì)算機(jī)、第一個(gè)機(jī)器人都是由德國(guó)人發(fā)明的。再如電視、飛機(jī)、無(wú)線電都是外國(guó)人的發(fā)明。主持人乙：曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛古代文明的中國(guó)人為什么沒(méi)有了創(chuàng)新力呢？原因有很多。但中國(guó)教育沒(méi)有注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力是個(gè)主要的原因。所以，現(xiàn)在的教育必須重視青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。主持人丙：江澤民總書(shū)記指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不懈動(dòng)力。作為新世紀(jì)的中國(guó)少年，我們要為中華民族的再次復(fù)興而努力，我們的創(chuàng)新能力要從小培養(yǎng)。生活中也離不開(kāi)創(chuàng)造，下面有幾個(gè)創(chuàng)新的小測(cè)試，大家先來(lái)試一試吧！4、家長(zhǎng)參與發(fā)言5、在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也常常能看到學(xué)生創(chuàng)造的火花，正是這點(diǎn)點(diǎn)火光能迸發(fā)出大智慧。（1） 張博同學(xué)的創(chuàng)新繪畫(huà)展示。（2）封于瑤拼盤(pán)展示（3）手工制作展示。（四）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：今天我們召開(kāi)了“創(chuàng)新美德代代傳”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們通過(guò)說(shuō)名言、講故事，小測(cè)試，親自實(shí)踐等形式，樹(shù)立了民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)了創(chuàng)新、求異的意識(shí)。愿你們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)造、多實(shí)踐。（五）宣布：“創(chuàng)新美德代代傳”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束六、預(yù)期效果：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造有更多的了解，對(duì)創(chuàng)新有更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、求異的優(yōu)秀品質(zhì)。水，生命之源活動(dòng)目的：1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類(lèi)的生命之源，2、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。2、 分組調(diào)查家庭、社區(qū)用水情況?；顒?dòng)過(guò)程：一、話題引入，交流信息。藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“水，生命之源”。當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。 由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園! 部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。 1、地球上的水2、人是一個(gè)水的生命體3、我國(guó)的水資源現(xiàn)狀二、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識(shí)。 水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水，我國(guó)水資源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。情景短?。核堫^的傾訴其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。節(jié)水小故事：用水要象用油那樣三、聯(lián)系實(shí)際, 增強(qiáng)效果。再來(lái)看看我們生活中或你周?chē)?，大家的用水情況怎樣呢？1、 個(gè)人用水量情況調(diào)查。2、 家庭用水情況調(diào)查3、 生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。4、 生活用水的污染情況調(diào)查。四、討論辨析, 導(dǎo)之以行?，F(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥(niǎo)語(yǔ)話香，恬靜舒適，美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。1、 江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)多大關(guān)