第一課時 漢語拼音.doc

第一課時 漢語拼音 漢語拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。對個聲母、個韻母，個整體音節(jié)練習(xí)發(fā)音，并帶上聲調(diào)練習(xí)。一、想一想，記一記。1、在下面的橫線上，補充聲母或者韻母。a b c e f h I k l n o q r t y w x y z 2、在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。3、填空單韻母a 復(fù)韻母ai 前鼻韻母an 后鼻韻母ang 二、整體認讀音節(jié)1、找出下面漢字中對應(yīng)的整體認讀音節(jié)，在漢字的下面畫上橫線。叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。”有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山楂的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”。其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。2、在下面的橫線上默寫整體認讀音節(jié) 3、把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。 三、掌握漢語拼音，準(zhǔn)確地拼讀，并根據(jù)拼音寫出漢字。1看拼音寫詞語。Jng zhn j chng x guan ping m( ) ( ) ( ) ( )2根據(jù)拼音寫出句子。zssh，zshu，zhululejizgu，zgultouyuzhma。3、給帶點的字選擇正確的讀音。朝陽（chozho） 扁擔(dān)（pinbin）興高采烈（xngxng）情不自禁（jnjn）4、根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。例： chuan（）jiang（） jiang（）傳強降zhuan（）qiang（）xiang（） 第二課時 字詞復(fù)習(xí) 一、生字新詞練習(xí)1、填空萬 高山 不知疲 一生受 竽充數(shù)畫蛇 足 能生巧 不絕 無人煙 若天仙 享 世界 呼 友誼 空氣干 自然 素 震耳 聾 寫生動 盡大米2、想一想這個學(xué)期學(xué)到的生字新詞，照樣子寫字組詞。例：氵：源 源泉 漂 漂流 添 增添 灌 灌溉 亠 山 疒 月 廣 亻 女 勹 木 火 你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在下面。 三、成語1、有趣的數(shù)字成語(1)、一一： 一五一十一字一頓一板一眼一言一行 一舉一動一唱一和 一厘一毫 一心一意一模一樣一朝一夕(2)一二： 一干二凈一來二去一窮二白一差二錯 一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得(3)一三： 一波三折 一舉三反 一唱三嘆 一歲三遷一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公(4)七+八：橫七豎八 七上八下 七零八散 七零八碎、七零八落 七嘴八舌 亂七八糟 七葷八素(5)千+萬：千山萬水 千言萬語 千奇百怪 千頭萬緒成千成萬 千難萬險 千軍萬馬 成千上萬2、成語接龍：妙不可言言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止）信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）熟能生巧恩重如山3、成語故事比賽（分類進行，如歷史人物、寓言故事等）從語文樂園里隨機選擇。 第三課時 句子復(fù)習(xí) 一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。二、把下面的句子補充完整。1、千里之堤， 2、長江 ， 世上 。3、 出于藍， 。4、 ，然后別人才會相信你。5、成功時不要 ，失敗時 。6、 兆豐年。7、冬天 ， 來年 。8、 晴必雨， 雨必晴。三、根據(jù)名字，寫他們說的話。 1、唐 杜甫 2、唐 王勃 3、戰(zhàn)國 孟子 4、春秋 孔子 5、華羅庚 四、摘抄課文中的優(yōu)美語句。 第四課時 段的復(fù)習(xí)一、用“”給各段分出層次。*在夢中，我夢見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感。反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點，我的畫上全有。所以，我考上了美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后，在美術(shù)學(xué)院當(dāng)教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當(dāng)上美術(shù)教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得不是太像，可是特別具有我的那種獨特的幽默感。盡管還沒有獲得國際大獎，可我已經(jīng)很開心了。 *從此，我只要有時間，就琢磨著素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃。它們都通過我的眼睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風(fēng)景。*我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點也不枯燥。它并不因為只用一種色彩，就失去魅力。相反，在它的單一色彩中，卻有著豐富的層次變化，明暗變化，濃密變化啊，簡單的色彩，有著豐富的世界。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動，我手中的素描就有多么美麗。* 恐怕每個人的記憶深處，都記著少年時搭過的第一輛車。作為我人生中的搭車之最，就是我爸爸的這樣一輛車。這輛車，首先是我的上學(xué)的交通工具。在車上風(fēng)馳電掣，我看見好多的學(xué)生還在路邊等著公共汽車，心中那一份驕傲，那樣的優(yōu)越，那樣的得意，簡直沒有辦法說。它又是我的餐廳。從家里到學(xué)校這一路，我同時也在車上狼吞虎咽。車到學(xué)校，食物就到了肚子里，下車時我總記得撿起灑在車座上面的渣渣。它還是我的無字數(shù)學(xué)書，我數(shù)著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什么時間車多人少，什么時間人少車多*可是，我卻越來越多地加入到等待公共汽車的隊伍中間去了。常常在車站等車的時候，在擁擠的汽車上尋找立足之地的時候，在睡著了坐過了站又急著趕上返回的車的時候，我就不由自主地想起在爸爸的車上的那種感覺?？墒俏覜]有對爸爸要求過什么，因為，我從爸爸的“少年華發(fā)”上，從爸爸每一天與媽媽的談話中，知道爸爸的生意越來越難做了，知道媽媽早就面臨下崗的可能了；我知道他們對待自己越來越苛刻；我更知道，雖然我用自己乘車來給爸爸騰出時間，但是，爸爸媽媽卻給我花了更多的錢學(xué)書法、練二胡、下圍棋。這些，都是靠爸爸的車輪，一圈一圈的在這個城市里丈量出來的啊。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸車上的那種感覺。* 盧溝橋是“七七事變”發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐北平的中國軍隊奮起反擊?？谷諔?zhàn)爭從這里正式開始。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。6、小組交流，全班交流。二、段的條理1、理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。(一) （）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。（）小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。（二）（）我便到小水灣去釣魚。（）到干旱季節(jié)，小河就斷流了，形成了一片片的小水灣。（）每次到那里，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（）小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。（）魚可愛咬鉤了。我把它浸在水中網(wǎng)兜里，魚越來越多。（）我們村外有條小河。三、段的中心：讀下面各段，找出文中的中心句，無明顯的中心句，概括主要意思。（一）第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長江邊上玩。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在長江邊上長大的我，從來沒有這樣好好的欣賞過它的壯美。在媽媽的指點下，我仔細的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說：“這像不像一幅素描畫卷？”啊，真的啊，沒有陽光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出的，下陷的。好有動感的一幅素描啊。（二）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。它要慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。他不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖出來的，從大廳一直到臥室。（三）商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女做在小挺里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，作者小艇上教堂去做到高。四、寫段1、把下面兩段話寫具體。今天的天氣很好，我很高興。一天天過去了，我漸漸覺得畫畫越來越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再畫了，感覺畫畫太枯燥無味了。2、小組討論交流按提供的中心詞寫段這一節(jié)課太有意思了。他的作業(yè)太亂了。下課十分鐘，操場上熱鬧極了。老師對作業(yè)的要求十分嚴格。這棵樹真大呀！3、按提供的小標(biāo)題寫段熟能生巧猶豫感動馬虎焦急課堂小結(jié)：通過本節(jié)復(fù)習(xí)，你有什么收獲？整理筆記，完成聯(lián)系中尚未完成的部分。 第五課時 閱讀 一、按事情的幾個方面分段一、 野 鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑??！太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 （1）在（ ）內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）課文寫了三個方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨猜測死因掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是 主要內(nèi)容是 （3）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用( )畫下來。（4）任選一題做：文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？_（5）從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。_ 二、迷人的海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rn yn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yngrng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、用“”劃去括號里不正確的讀音或字詞。2、“ ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到 和 3、用“ ”劃出文中打比方的句子。4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。 二、閱讀短文，并回答問題：一、倔強的小紅軍片斷那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧?！?、“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎么體會到的？3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？ 二、貓（片段）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的(di de di)確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pin ping）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏(bing ping)息（疑是 凝視），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。1、把不正確的字音或詞劃去。2、貓的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。3、用“ ”畫出寫貓貪玩的句子，用“”畫出寫貓盡職的句子。4、這段話是圍繞 這句話寫的。5、下列說法，對的在括號里打“ ”，錯的打“ ”（1）“小貓貪玩，一天一夜不回來。”這句話是對小貓的批評和指責(zé)。流露出作者對貓的缺點的厭惡之情。（ ）（2）“小貓非把老鼠等出來不可。”這句話用“非不可”來說明小貓很勇敢。（ ） 三、山 村 小 路 上一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chng mn（ ）著勝利的微笑。第二個也一躍而過。第三個、第四個都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他m m de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進的道路。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個人一伸手握住sh sho（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。接著又是第二個人，第三個人他們一一照例而過。又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh dun（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。 1 讀拼音在括號中填上詞語。2 選出下列帶點字的正確讀音。方便（bin pin） 彈回（tn dn） 著地（zhu zho）3 寫出下列詞語的反義詞。勝利（ ） 前進（ ） 容易（ ）4 理解短文并填空。（5分）短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都 ，只有最后一個 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。5 這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（2分） 三、默寫本冊書的八首古詩。 第六課時、習(xí)作、習(xí)作參考題目家鄉(xiāng)的橋森林里我忘不了他、他進步了、瞧，我們一家子、街頭見聞、雨中、放學(xué)路上、中秋夜、夏天的中午、童年趣事、校園新聞、節(jié)日的大街、參觀、游記、那是我向往的地方、可愛的、我心愛的、美麗的、友誼、溫暖、令人激動的時刻。2、優(yōu)秀習(xí)作展評。我們愛作文等優(yōu)秀作文選上的學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生獲獎的習(xí)作，介紹給學(xué)生，和學(xué)生一起欣賞學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。、一些習(xí)作例文。、實踐活動，提供習(xí)作素材。組織學(xué)生參觀、游覽一個景點，指導(dǎo)學(xué)生寫一篇參觀訪問記或游記。組織學(xué)生做一個小實驗，或者是一個小游戲，或者是一場體育比賽，或者是一個中隊活動，指導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)過寫下來。指導(dǎo)學(xué)生確定一個人作為描寫對象，進行一系列采訪活動，可以采訪確定的對象，也可以采訪了解他的人，從而寫一篇寫人的習(xí)作。指導(dǎo)學(xué)生觀察一種植物，一種動物，一件物品，然后把觀察到的寫下來。組織學(xué)生調(diào)查身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象及原因，寫一篇調(diào)查報告，給環(huán)保局長或市長寫一封信，給市民寫一封倡議書。組織學(xué)生深入學(xué)校、社區(qū)調(diào)查了解好人好事，寫一封表揚信。選擇單幅圖或多幅圖，指導(dǎo)學(xué)生寫一篇看圖作文。指定學(xué)生讀一篇文章，寫一篇讀后感。指導(dǎo)學(xué)生展開想象，寫想象作文。例如：我在年、我想、活動中的精彩瞬間、好朋友月球的自述全文是用自述的形式寫的。你能仿照這種形式，寫一段的自述嗎？如小樹的自述、小河的自述、電腦的自述等。5、找出下面這篇文章的問題，幫作者修改一下。意想不到的收獲 前幾天，我和我的爸爸，爺爺，奶奶，一起去渣山看我的姨奶奶。在搭車回家的時候發(fā)生了一件事，讓我得到了意想不到的收獲。 我們正準(zhǔn)備搭車子回家的時候，因為車子上太多人了所以，們等了很就是沒有一輛車子的人少一點點的車子。 在路邊有一群小販，其中有一個眼睛大大的嘴巴小小的，長著兩撇胡子，的小販在那里大吼大叫的說：“快來看拉快來瞧啊！這的草莓呀！又香又大又甜又好吃呀！快來買呀！五元一斤，很好吃呀！快來買呀！”有人來賣了之后，小販就笑咪咪的趕緊數(shù)錢。我想：這個小販，原來，這個小販?zhǔn)且粋€貪錢鬼呀！我真是“佩服”的五體投地呀！我又想：現(xiàn)在小販一定非常開心的！一定會想要更多的人來買草莓的。我在仔細一看又想；呀！這真的這么好吃嗎？真奇怪呀！于是我就叫爸爸幫我買了一斤草莓吃，我現(xiàn)在再一吃就說：“呀！還很好吃的沒有騙人的嗎！我又對爸爸說：“爸爸我們?yōu)槭裁匆谶@里等呀？”爸爸說：“你在賴心等一下吧！爺爺奶奶他們上不了車呀！”我又想：什么時侯才有一輛車子，人少一點呀！ 我在一看呀！買草莓的小飯有人找他還錢。那一幫人其中一個人站出來說：“你快還錢呀！以經(jīng)十天了！快還呀！”小