2013年山東省煙臺(tái)市中考試卷語(yǔ)文試題及答案.doc

2013年山東省煙臺(tái)市中考語(yǔ)文試題一、書(shū)寫(xiě)與卷面（5分）1書(shū)寫(xiě)。（3分）2卷面。（2分）二、積累與運(yùn)用（26分）3默寫(xiě)。（6分）（1）星垂平野闊， 。（旅夜書(shū)懷）（2） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（3）其間千二百里， ，不以疾也。（三峽）（4） ，受上賞。（鄒忌諷齊王納諫）（5）朝起早，夜眠遲， ， 。（弟子規(guī)）4根據(jù)要求填寫(xiě)句子。（4分）（1）白雪歌送武判官歸京一詩(shī)中的“ ， ”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”在意境上有異曲同工之妙。 （2）對(duì)那些心氣浮躁、生活鋪張浪費(fèi)的人，我們可以用誡子書(shū)中的“ ， ”來(lái)勸勉他們。5讀下面文段，完成各題。（5分） 選文一：然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了你們走吧?！保ㄗ詈笠徽n） 選文二：老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。（蘆花蕩） 選文三：屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（范進(jìn)中舉）（1）依照示例，填寫(xiě)表格。（2分）描寫(xiě)方法表現(xiàn)的人物心理選文一失國(guó)的哀痛動(dòng)作描寫(xiě)選文二選文三（2）選取你熟悉的一個(gè)人，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，變現(xiàn)其“驚喜”的心理。（要求：至少用一種修辭手法）（3分） A“青年最富有朝氣、富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！边@句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確。 B“峰環(huán)水抱的美麗小城，高高低低的房屋鱗次櫛比，幽深而莊嚴(yán)的古廟坐落在綠樹(shù)濃蔭中?！本渲屑狱c(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用是正確的。C“各界優(yōu)秀青年代表結(jié)合各自崗位和成長(zhǎng)經(jīng)歷，抒發(fā)了與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展的青春感受?！贝司涞闹鞲墒牵捍斫Y(jié)合經(jīng)歷抒發(fā)感受。D“司馬遷的史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史；蒲松齡的聊齋志異是我國(guó)第一步優(yōu)秀文言文短篇小說(shuō)集?！边@兩個(gè)文學(xué)常識(shí)的表述是準(zhǔn)確的。A BA作品： 情節(jié)： B作品： 情節(jié)： 8閱讀下面材料，完成后面各題。（4分） 2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物之一陳斌強(qiáng)，是浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語(yǔ)文教師。2007年，他的媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能。為了明天親自照顧母親，他每周一用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公理去學(xué)校上班，將目前安置在學(xué)校宿舍里， a 工作有多累，生活有多艱難，他 b 這樣堅(jiān)持，風(fēng)雨無(wú)阻。照顧母親的生活異常辛苦，陳斌強(qiáng)一天到晚連軸轉(zhuǎn)：晚上9時(shí)，服侍母親睡下；凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母幸上廁所；清晨5時(shí)，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時(shí)喂過(guò)母親吃飯后，開(kāi)始學(xué)校一天的工作，幾乎通（xio）難以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。盡管生活上的事兒很多，但陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)卻一點(diǎn)也沒(méi)落下，他教著兩個(gè)班語(yǔ)文，負(fù)責(zé)教初一學(xué)生廣播體操，總管學(xué)校體藝“2+1”活動(dòng)。他總說(shuō)：“我是跑著走的?！保?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（1分）通（xio） 落下 （2）請(qǐng)?jiān)谠目瞻滋?，填上恰?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）a b （3）根據(jù)材料內(nèi)容，為報(bào)道陳斌強(qiáng)事跡的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）新聞標(biāo)題： 三、閱讀（39分）（一）文言文閱讀（15分）9解釋下面加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣（2）吾妻之美我者，私我也（3）圣人非所與熙也（4）問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”10翻譯下面句子。（4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。閱讀下面文段，回答問(wèn)題。魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。11下面加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A故不為茍得也 而兩狼之并驅(qū)如故B萬(wàn)鐘于我何加焉 因使唐雎使于秦C得之則生，弗得則死 多助之至，天下順之D生，亦我所欲也 己所不欲，勿施于人12翻譯下面句子。（2分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)貧乏者得我而為之。13第段畫(huà)線句子“非獨(dú)賢者有是心也”中的“是心”具體指 （用原文的話回答）（1分）14第段作者先列舉乞人不受“嗟來(lái)之食”的事例，論證了“ ”比“ ”更重要的觀點(diǎn)，然后指出“ ”是失其“本心”的表現(xiàn)，提出“是亦不可以已乎”的告誡。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（6分）艾在端午 詩(shī)經(jīng)采葛曰：“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。 艾，是端午節(jié)的主角，端午節(jié)的別名“艾節(jié)”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽(yáng)，其時(shí)正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時(shí)，蚊蟲(chóng)蒼蠅滋生，細(xì)菌病毒繁殖，人易生病。古時(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛(ài)，人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。 古代的一些經(jīng)史書(shū)籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習(xí)俗的記載。沒(méi)奶年端午節(jié)之際，家家都灑掃庭除，以艾條插于門楣，懸于堂中以防蚊蟲(chóng)，“避邪卻鬼”。 據(jù)專家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國(guó)現(xiàn)在的第一部方書(shū)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的五十二病方中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國(guó)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來(lái)”的諺語(yǔ)，孟子也說(shuō)過(guò)：“七年之病，求三年之艾”，可見(jiàn)艾的藥用價(jià)值。 艾在端午，客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”，也是不無(wú)道理的。15文章以詩(shī)經(jīng)采葛開(kāi)頭，有什么作用？（2分）16艾成為端午節(jié)“主角”的原因是 。（2分）17第段首先采用了列數(shù)字、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了艾用于治病有著悠久的歷史；然后采用了引用的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（10分）大師他是個(gè)普通的石匠，那天，接到一樁大買賣。鄰村的財(cái)主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。第一次聽(tīng)到消息時(shí)，他不敢相信這樣的好運(yùn)會(huì)落在自己身上。一個(gè)石匠能雕刻玉石，應(yīng)該說(shuō)身價(jià)上了一個(gè)臺(tái)階。他知道這是一次機(jī)會(huì)，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時(shí)，他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會(huì)雕那些石碑石人石馬，擺在自家門前，等人來(lái)收購(gòu)，然后送到墓地，過(guò)著清貧的日子。因?yàn)槟菚r(shí)，他應(yīng)該是位大師了。他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關(guān)了三天三夜，只看財(cái)主母親的一幅畫(huà)像，那畫(huà)像似乎是女人年輕時(shí)候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作，來(lái)到財(cái)主家，第一眼看見(jiàn)那塊漢白玉的時(shí)候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個(gè)地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。石匠構(gòu)思好了便開(kāi)始干活。一個(gè)月過(guò)去，人像完成了。財(cái)主來(lái)看的時(shí)候叫了起來(lái)：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財(cái)主母親的畫(huà)像，對(duì)比著看了起來(lái)。看著看著也覺(jué)出不像，但他沒(méi)說(shuō)，只是拿著畫(huà)像給財(cái)主看。可財(cái)主卻不看畫(huà)像，沖著石匠說(shuō)：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫(huà)一樣，那我要你來(lái)雕什么？我有這幅畫(huà)就行了?！闭f(shuō)著，財(cái)主指著人像的袖口處說(shuō)：“這是什么？你的名字？這畫(huà)上有嗎？我跟你說(shuō)，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出！”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。石匠傻了眼，他沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)局。沒(méi)賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個(gè)行當(dāng)里就沒(méi)法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來(lái)的人像，不知道怎么辦才好。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過(guò)月光看見(jiàn)漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見(jiàn)了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒(méi)看見(jiàn)母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時(shí)母親給他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，他突然想撲進(jìn)母親的懷里，再一次感受母親給他的愛(ài)。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來(lái)。石匠又在雕刻那座人像了，一個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有完工。兩個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有完工。財(cái)主派人來(lái)看了幾次，回去報(bào)告說(shuō)還沒(méi)有完工。整整十個(gè)月，石匠每天對(duì)著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來(lái)越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。十個(gè)月后，財(cái)主再次看見(jiàn)人像的時(shí)候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來(lái)。跟來(lái)的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。一個(gè)管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說(shuō)：“你還沒(méi)刻上你的名字?！笔晨戳丝刺炜?，淡淡地說(shuō)：“這么潔白的人像上為什么 要刻我的名字？”說(shuō)完，他停了一會(huì)兒，似乎在思考什么，然后對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？”那人一下子彎下了腰，輕聲地說(shuō)：“你的名字叫大師。”（選自天池小小說(shuō)，有刪改）18閱讀文章，根據(jù)提示填寫(xiě)表格。（3分）故事情節(jié)：接了樁大買賣 想起母親，感受母愛(ài) 成為大師 心理狀態(tài)： 沮喪 感動(dòng) 19聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線句子的作用。（2分）20下面表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A第段中“他知道這是一次機(jī)會(huì)”，石匠認(rèn)為這是一次提高自己雕刻技藝的機(jī)會(huì)。B第段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說(shuō)明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。C第段寫(xiě)財(cái)主“一下子跪倒在人像前，失聲痛苦起來(lái)”，“一下子”表現(xiàn)出財(cái)主看到人像立刻被打動(dòng)了，從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達(dá)到了出神入化的境地。D文章最后一段，借別人之口說(shuō)出“你的名字就叫大師”，既起到點(diǎn)題的作用，同時(shí)又收束全文。21如何才能成為大師？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕母形颉＃?分）（四）現(xiàn)代文閱讀（8分）總有一朵花正在為你開(kāi)放都喜歡手上有一朵花。那一朵小花，也許是佳節(jié)的禮物，也許是你們之間的秘密，也許與別人都沒(méi)有關(guān)系，只是你自己在山間小徑漫步，信手從路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它帶進(jìn)了你的房間，也就把山野的氣味和色彩留在自己的身邊。不過(guò)，自己手上有一朵花的時(shí)間好像總是比別人手上有一朵花的時(shí)間少，因?yàn)椤皠e人”有無(wú)數(shù)個(gè)，這是道數(shù)學(xué)題？不。是心理學(xué)的題目？也不。只是生活最真實(shí)的內(nèi)容，只是我們忘記了安放它的位置。報(bào)上有這么一段文字：“姚明對(duì)他的朋友說(shuō)：生活能選擇嗎？永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣，我羨慕你清閑，你羨慕我有錢?！币苍S不只是姚明和他的朋友有這種互相羨慕或是互相欣賞，遇到另外的情境，手上的花會(huì)長(zhǎng)出刺，還會(huì)是互相妒忌。我們更多的不是面對(duì)姚明，因?yàn)榈鶍寷](méi)有給你這么一高大體魄當(dāng)本錢，我們每個(gè)人更多的是面對(duì)身邊的人，同事、同學(xué)、鄰居以及各種圈子里的熟人。在這個(gè)時(shí)候，常常會(huì)因?qū)Ψ绞稚系摹澳嵌浠ā倍纳w慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爺，怎么好事都落在他的手上！姚明的這句話換一個(gè)人來(lái)看，比方我，我就這么想：有錢的姚明沒(méi)辦法過(guò)我這樣自由自在的日子了，我得感謝老天讓我能有如此清閑的一段時(shí)光！所以我覺(jué)得，姚明可愛(ài)的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花也許我們眼睛盯著別人的手，而讓自己的那一朵枯萎了。我看了許多二戰(zhàn)集中營(yíng)的故事，這些故事，讓我去知曉善惡，同時(shí)也讓我思索命運(yùn)。在集中營(yíng)惡劣的現(xiàn)實(shí)生活中，囚徒被剝奪了一切，而黨衛(wèi)軍則占有了一切：陽(yáng)光、食物、水甚至清新的空氣，這真是太不公平了，這個(gè)世界所有的不公平都集中在這個(gè)叫集中營(yíng)的地方。但是在活在這個(gè)集中營(yíng)里所有人的內(nèi)心里，在夜晚的夢(mèng)里，卻是另外的兩種境遇。囚徒“擁有”希望和明天，這明天和希望是維系他們生命的最好禮物，夢(mèng)里會(huì)有藍(lán)天、草地、鮮花和解放者帶來(lái)的陽(yáng)光下的自由呼吸！不是每個(gè)人都能得到，但只要活著就有希望得到！而黨衛(wèi)軍的噩夢(mèng)，是絞架，是審判廳，是無(wú)休無(wú)止的追捕，只要他們活到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，就實(shí)現(xiàn)噩夢(mèng)中可怕的預(yù)言！集中營(yíng)的故事有許許多多，但所有的故事，都是上面這個(gè)事實(shí)的具體化和個(gè)別演繹。真的，當(dāng)我一次次重溫苦難，我增加了對(duì)生活的信心只要活著，永遠(yuǎn)不會(huì)被剝奪得一無(wú)所有，在手上還會(huì)有“一朵花”，只是你和我千萬(wàn)不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是夢(mèng)里的自由、鐵絲網(wǎng)外面的綠草！下面這段話是當(dāng)年集中營(yíng)里一名囚徒的祈禱：“親愛(ài)的上帝，別讓我死在這里！請(qǐng)求你聽(tīng)我這唯一的一次！我要死在外面。我還年輕，請(qǐng)讓我死在外面！我還想看一眼自由！請(qǐng)求你，讓我看一眼自由再死。我知道自己不會(huì)活多久，可是，我想死在外面的草地上?！边@就是親愛(ài)的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。永遠(yuǎn)不要只會(huì)羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”，相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)另一扇窗。一定要為生活找到理由，只要活著，就別讓自己手上的那朵花枯萎了，那是命運(yùn)的賜予。只要關(guān)注了手中的這朵花，你的生活就一定會(huì)變得不一樣！22請(qǐng)聯(lián)系上下文，分捌說(shuō)說(shuō)第段和第段加點(diǎn)的“一朵鮮花”的含義。（2分）上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花這就是親愛(ài)的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。23品析第段畫(huà)線句子。（3分）相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)另一扇窗。24下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A題目“總有一朵花正在為你開(kāi)放”意蘊(yùn)豐富，“總有”“正在”說(shuō)明：每個(gè)人在任何時(shí)候都擁有屬于自己的“鮮花”。B文章開(kāi)頭從自然界的花寫(xiě)起，過(guò)渡到下文，起到總領(lǐng)全文的作用。C第段劃線句子“姚明可愛(ài)的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到珍視自己“鮮花”的重要性。D第段寫(xiě)集中營(yíng)的故事，說(shuō)明：即使卑微的人處在悲慘的境地，也有屬于自己的“鮮花”。四、寫(xiě)作（50分）25題目：成長(zhǎng)，因 而精彩要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。文體不限，不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。2013年山東省煙臺(tái)市中考語(yǔ)文試題參考答案提示：主觀題答案和“答案示例”僅供參考，學(xué)生的表述可以豐富多彩，只要意思對(duì)并且語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫，即可給分。每個(gè)閱卷點(diǎn)要對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)初中學(xué)生的作文應(yīng)采取寬容的態(tài)度，尊重他們多樣化、自主性的表達(dá)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，按教育部文件要求，作文必須實(shí)行“三人閱卷”。一、書(shū)寫(xiě)與卷面（共5分）1書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整3分。2卷面整潔、布局合理2分。二、積累與運(yùn)用（26分）3（1）月涌大江流（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) （3）雖乘奔御風(fēng)（4）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者（5）老易至 惜此時(shí)（評(píng)分：6分，每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）4（1）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處 （2）靜以修身，儉以養(yǎng)德（評(píng)分：4分，每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）5（1）對(duì)敵人的仇恨 對(duì)落進(jìn)的巴結(jié)、討好（評(píng)分：2分，每空1分）（2）略（評(píng)分：3分。動(dòng)作描寫(xiě)符合要求1分；修辭運(yùn)用恰當(dāng)1分；語(yǔ)言通順、生動(dòng)1分）6C （評(píng)分：3分）7A水滸水滸傳 林總目夜奔（“林沖風(fēng)雪山神廟”或“林沖被逼上梁山”）B鋼鐵是怎樣煉成的保爾筑路（評(píng)分：4分，每空1分，概括情節(jié)大意對(duì)即可）8（1）宵 l （評(píng)分：1分，錯(cuò)一處該試題不得分）（2）無(wú)論 都（“不論 都”或“不管 都”）（評(píng)分：1分，錯(cuò)一處該試題不得分）（3）示例1：侍母奉公 忠孝兩全 示例2：背著母親去上班（評(píng)分：2分，概括事例1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練1分）三、閱讀（39分）（一）文言文閱讀（15分）9（1）應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該） （2）偏愛(ài) （3）同“嬉”，開(kāi)玩笑 （4）憑（靠）（評(píng)分：4分，每小題分）10（1）因此感激，于是（就）答應(yīng)為先帝霍布斯走效勞。（2）扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他在外面帶兵。（評(píng)分：4分，每小題分）11D（評(píng)分：2分）12從前（為了禮義）寧愿死也不接受（施舍），現(xiàn)在為了熟識(shí)的窮人感激自己卻接受了。（評(píng)分：2分）13所欲有甚于生者，所愿有甚于死者（評(píng)分：1分）14義 生 萬(wàn)鐘則辨禮義而受之 （評(píng)分：2分，前兩個(gè)空1分，錯(cuò)1 處則不得分，最后一空1分）（二）現(xiàn)代文閱讀（6分）15（1）引出說(shuō)明對(duì)象；（2）使文章的語(yǔ)言富有文采，有