2012安徽省技術(shù)素養(yǎng)學(xué)業(yè)水平考試試題分析及指南0516.ppt

2012安徽省技術(shù)素養(yǎng)學(xué)業(yè)水平考試試題分析及操作指南 目錄 考試環(huán)境界面 試題結(jié)構(gòu)分布 試題內(nèi)容特點 測試結(jié)果分析 應(yīng)試技巧分析 考試環(huán)境 考試環(huán)境 試題結(jié)構(gòu) 技術(shù)素養(yǎng) 信息技術(shù)30分 通用技術(shù)30分 試題結(jié)構(gòu) 一 選擇題共20題共28分 1 12為信息技術(shù)每題1分 13 20為通用技術(shù)每題2分 二 操作題共3題共18分 21 23為信息技術(shù) 每題分值不定 涉及內(nèi)容為 IEWORDEXCELPOWERPOINTVB 三 分析題共2題共14分 24 25為通用技術(shù) 24案例分析與設(shè)計 25分析與技術(shù)圖樣繪制 試題內(nèi)容 一 緊扣教材 再現(xiàn)知識點準確 對于必修或選修模塊中的基礎(chǔ)知識和基本技能在題目中描述精準 知識點清晰 考查目的明確 相關(guān)試題或答案都是與教材相同或相似 試題內(nèi)容 二 體現(xiàn)人文性 關(guān)注現(xiàn)實 富有時代感和地方特色 對于不少題目能夠體現(xiàn)命題者對學(xué)習(xí)觀 價值觀 道德觀 環(huán)保意識等主題的表達 試卷蘊含了豐富的地方特色和現(xiàn)代感 具有鮮明的時代性和社會性 試題內(nèi)容 三 注重信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的要求 體現(xiàn)利用基礎(chǔ)知識解決新問題能力 鑒于信息技術(shù)課程的特點 上機考核更能客觀體現(xiàn)學(xué)生的實際操作和創(chuàng)造能力 很多題目本身就是一個完整的現(xiàn)實生活問題 學(xué)生在完成題目的過程就是解決實際問題的過程 特別是 分析題 操作題 結(jié)果分析 一 單選題 多為緊扣教材基礎(chǔ)知識 體現(xiàn)A層次 少量B層次 的題目 從題目內(nèi)容和考試結(jié)果來看 對于必修模塊內(nèi)容的題目 學(xué)生完成的質(zhì)量明顯高于選修模塊 結(jié)果分析 結(jié)果分析 結(jié)果分析 結(jié)果分析 二 操作題 主要考查學(xué)生信息加工工具的使用熟練程度 主要體現(xiàn)對C層次的要求 從結(jié)果統(tǒng)計看 Word操作題 IE操作題 flash操作題 Photoshop操作題正確率基本都在70 以上 VB操作題的正確率在60 左右 Excel操作題和PowerPoint操作題的正確率均低于60 結(jié)果分析 二 操作題 129 Excel操作題 打開 降雨量統(tǒng)計 xls 文件 完成下列操作 并保存操作結(jié)果 7分 1 將 A1 G1 單元格合并 并設(shè)置對齊方式為 水平居中 垂直居中 2 在 G3 G12 單元格中利用求和函數(shù) sum 計算各年前5個月的降雨總量 3 制作各年前5個月降雨總量柱形圖表 數(shù)據(jù)區(qū)域為 A2 A12 G2 G12 提示 利用Ctrl鍵選擇不連續(xù)的單元格 4 保存文件 平均分 5 34滿分率 37 15 抽取人 34253 結(jié)果分析 三 復(fù)習(xí)建議 1 必修模塊明顯強于選修模塊 雖然在操作題方面由于選修模塊操作題的難度較小 成績沒有體現(xiàn)出和必修模塊操作題的差別 但是仍然提醒我們加強選修模塊的教學(xué)是必不可少的 2 操作題中的Excel和PowerPoint是學(xué)生明顯弱項 在復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)重點加強 特別是有關(guān)Excel中有關(guān) 公式運算 PowerPoint中有關(guān) 超鏈接 的操作 3 Word操作題的復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞 格式 菜單進行 圖片的版式 是學(xué)生容易丟分的環(huán)節(jié) 應(yīng)注意加強練習(xí) 應(yīng)試技巧 VB操作題應(yīng)試技巧 1 循環(huán)條件的錯誤 應(yīng)試技巧 VB操作題應(yīng)試技巧 2 循環(huán)結(jié)構(gòu)體錯誤 應(yīng)試技巧 VB操作題應(yīng)試技巧 3 修改屬性及添加